Урок-тренінг з краєзнавчого курсу “Місто мого дитинства” для 1 класу. Дніпро – місто для дітей.

Автор: вчитель початкових класів Негрєєва Оксана Валеріївна

Курс «Місто мого дитинства» передбачає використання зв’язків з різними предметами, що сприяє творчому самовираженню учнів, вмінню виконувати творчі завдання та працювати у групі. На уроці діти поринають у світ найцікавіших і незвичайних місць рідного міста, відчувають турботу міста про своїх маленьких жителів; розвиває інтерес до пізнання свого рідного міста. Незвичайна форма проведення уроку залишає у дітей приємні спогади.

---

 

Тема : Дніпро  –  місто для дітей.

Мета: дати учням уявлення про найцікавіші і незвичайні місця Дніпра, про турботу

міста про своїх маленьких жителів; розвивати інтерес до пізнання свого

рідного міста, виховувати прагнення додержуватися правил культурної

поведінки під час  знаходження в театрах, цирку, парках.

Навчальні завдання

Наприкінці уроку учні повинні:

• назвати щонайменше 3 найцікавіших міста Дніпропетровська;
• виявляти інтерес до пізнання рідного краю;
• виконувати правила культурної поведінки під час знаходження в театрах, музеях, парках.

Обладнання і матеріали:

• плакат з темою уроку;
• аркуші паперу А3;
• фломастери, олівці4
• клей;
• клейкі папірці (кольоровий папір);
• малюнки «Правила поведінки на тренінгу»;
• плакат очікувань «Повітряні кульки».

Що підготувати заздалегідь:

• ілюстрації театрів, парків, цирку, музеїв;
• малюнки з правилами тренінгу;
• плакати для роботи у групах;
• картки «Пори року» для об’єднання в групи;
• паперові повітряні кульки для кожного учня;
• квіточки різного кольору та форми;
• плакат із зображенням панорами міста.

Орієнтовна структура тренінгу

№ з/п	Зміст  уроку	Кількість годин
1.	Вступна    частина	7 хв.
2.	Основна    частина	15 хв.
3.	Практична  частина	10 хв.
4.	Зворотній    зв’язок	3 хв.

Хід уроку – тренінгу

Вступна частина

1. Привітання.

Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене.

– 1 –

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь : «Добрий день!»

2. Знайомство.

Вчитель роздає квіточки і пропонує з цих квітів сплести віночок. Діти по черзі виходять до дошки, називають своє  ім’я, улюблене заняття та прикрашають віночок.

Я – Оксана. Люблю малювати.

Я – Роман. Люблю футбол.

3. Нагадування правил.

Вчитель: «Давайте з вами повторимо правила поведінки на уроці». Вчитель по колу роздає малюнки. Учень називає правило, яке зображено на малюнку.

4. Очікування.

Роздати учням повітряні кульки (паперові), на яких учні пишуть своє ім’я та очікування від уроку й чіпляють внизу плакату, а в кінці повітряні кульки  піднімаються вище, якщо очікування здійсняться.

5. Руханка. Вправа «Один до одного».

Діти вільно рухаються по колу, по команді об’єднуються у пари та виконують прохання вчителя – тренера. Наприклад: вухо до вуха, нога до ноги, спина до спини, і т. д.

Основна частина

1. Мозковий штурм.

На дошці прикріплений силует (малюнок) дитини, а навколо нього предметні малюнки. Учням потрібно вибрати те, чим може захоплюватися. Займатися дитина.

2. Презентація (7-8 слайдів) «Улюблені місця Дніпра».

3. Практична робота в групах.

Об’єднання  дітей в групи за порами року. Завдання групам: наклеяти відповідні ілюстрації на папері.

1-а  група – театри, цирк;

2-а  група – музеї;

3-я  група – парки;

4-а  група – спортивні клуби та секції.

Презентація плакатів.

4. Руханка «Сонце –Дощ»

Діти стають у коло. Учитель каже «сонце» – учні стрибають, коли «дощ» – стають і відкривають парасольки ( руки в сторони).

– 2 –

5. Об’єднання дітей в 4 групи (дні тижня: понеділок, вівторок, середа, четвер). Завдання групам:
6. Правила поведінки під час знаходження в театрі.
7. Правила поведінки під час знаходження в музеї.
8. Правила поведінки під час знаходження у парках.
9. Правила поведінки під час знаходження в цирку.

Захист роботи команди.

Заключна частина

1. Зворотній зв’язок.

Продовжити фразу : « У вихідні дні з батьками я хотів(ла) б відвідати…..»

2. Прощання.

Стати у коло, узявшись за руки і хором сказати : «Дніпро – найкраще місто». Привітати один одного оплесками.

Додатковий матеріал.

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск