Урок тренінг
Корисні та шкідливі звички

Автор: вчитель початкових класів Боговик Валентина Іванівна

Тема. Корисні та шкідливі звички. Практична робота. Перегляд та обговорення поведінки персонажів мультфільмів, їхнього ставлення до свого здоров´я та здоров´я інших.

Мета. Ознайомити учнів зі звичками, які сприяють зміцненню здоров´я, і такими, що завдають шкоди; формувати в учнів уявлення про згубний вплив шкідливих звичок на дитячий організм; розвивати вміння відстоювати власні переконання, оцінювати свої вчинки та приймати рішення відповідно до ситуації; виховувати відповідальне ставлення до свого здоров´я.

Навчальні завдання.

Наприкінці уроку учні повинні:

• вміти розпізнавати корисні і шкідливі звички;
• вміти пояснити негативний вплив на здоров´я негативних звичок.

Обладнання і матеріали.

• папір;
• маркери;
• клей;
• мультимедійна дошка.

Що підготувати заздалегідь.

• сердечка за кількістю учнів;
• плакат здорової та хворої людини;
• плакат «Правила тренінгу»
• квіточки «Так», «Ні»

Орієнтовна структура уроку

Хід уроку – тренінгу

1. Вступна частина

Привітання.

Треба всім нам привітатись:
– Добрий день!
Дружно весело сказати: Добрий день!
Вліво, вправо – повернемось,
Туди – сюди усміхнемось
Добрий, добрий , добрий день!

Психоформула. Який  у вас зараз настрій? Передайте виразом обличчя. Усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм із товаришами.

2. Повторення правил уроку

Вчитель. Давайте з вами повторимо правила поведінки на уроці.
Кожний проговорює «Я вважаю, що правило (називає правило ) дуже важливе тому, що ….».

3. Очікування

Сьогодні тема нашого уроку – «Корисні і шкідливі звички та вплив їх на здоров´я»
Урок незвичайний, але я сподіваюсь , що він для вас буде цікавим. Що ви очікуєте від уроку? (відповіді учнів)
Сьогоднішній урок навчить мене …..   .»

В кінці уроку ми з´ясуємо, якими краще буть здоровими чи хворими. Ви повісите сердечка під малюнками (здорова людина, хвора людина)

4. Інформаційне повідомлення

Життя – це найцінніше , що має людина. Як ранок розпочинає день, так дитинство розпочинає життя. Ми любимо життя за те, що можемо насолоджуватися красою природи, радіти зустрічам з друзями, що рідні і близькі дарують нам свою любов і турботу, що кожного дня ми взнаємо щось нове про світ, який нас оточує. А для того , щоб всі плани здійснювалися треба бути здоровими. Кожна людина має певне здоров´я і звички. Звички, що сприяють зміцненню здоров´я, називають корисними. Це вчасно лягати спати, загартовуватись, робити ранкову зарядку, дотримуватись правил особистої гігієни, дотримуватись режиму дня і т. д. Звички, що завдають здоров´ю шкоди, називають шкідливими. Наприклад, куріння, вживання спиртних напоїв, неохайність, багато і часто їсти, низько нахиляти голову коли читаєш  і т. д.

5. Гра «Корисно –шкідливо».Якщо корисно – квіточка на якій написано «так», якщо шкідливо – «ні».

1. Вітатися при зустрічі.
2. Брати до рота і гризти предмети.
3. Допомагати слабшим, маленьким дітям.
4. Виконувати ранкову зарядку.
5. Смоктати палець.
6. Доглядати за одягом, взуттям.
7. Дотримуватися режиму дня.
8. Гризти нігті.
9. Колупатись у носі.
10. Говорити неправду.
11. Довго сидіти біля телевізору.
12. Курити, пити алкогольні напої.
13. Говорити правду.

6. Руханка

Встало вранці ясне сонце , зазирнуло у віконце.
Ми до нього потяглися, за промінчики взялися.
Будем дружно присідати, сонечко розвеселяти.
Встали-сіли, встали-сіли, бачите як розвеселили.
Стало сонце танцювати, нас до танцю закликати,
Нумо разом, нумо всі – потанцюєм!
(звучить музика, діти танцюють)

7. Робота в групах. Практична робота

Загадка.

Не золото, а найдорожче. (здоров´я)

Об´єднання дітей у три групи (за кольорами світлофора: зелений, жовтий, червоний)

Завдання групам. Кожній групі дається два плакати і малюнки. Потрібно приклеїти малюнки із корисними звичками і малюнки із шкідливими звичками (окремо)

Доповідачі груп презентують свої роботи.

8. Перегляд і обговорення мультфільму «Мойдодір»

Пригадайте і назвіть мультфільми , у яких герої дбають про своє здоров´я.

9. Тестування «Вчися приймати рішення , корисні для здоров´я»

Тютюновий дим шкідливий для здоров´я курів і тих, хто перебуває поруч. Вдихання диму тими, хто не курить, називається пасивним курінням. Оцініть ситуації та оберіть варіант, який допоможе уникати пасивного куріння.

1) Ви з друзями сидите на лавочці у своєму дворі. Поруч сів дорослий чоловік із цигаркою. Ви:

а ) продовжите сидіти на цій лавочці;
б ) підете в інше місце, адже двір великий.

2) Ви з друзями збираєтесь їхати ліфтом, але в кабіні стоїть людина з цигаркою. Ви:

а)  зайдете в ліфт;
б)  підете сходами, це корисно для здоров´я.

3) Ви з батьками зайшли до кав´ярні. В одній залі висить знак «Куріння заборонено». Ти:

а) запропонуєш сісти там , де цього знаку не має;
б) сядеш там, де він є.

Якщо ваш вибір – лише варіант «Б», ваше здоров´я у безпеці, ви вмієте уникати пасивного куріння.

Заключна частина

1. Зворотний зв´язок. 

Вправа «Метод Прес»

Я вважаю, що шкідливі звички потрібно ……   .
Тому, що …..   .
Наприклад, …..  .
Отже….   .

2.Очікування

Якщо ваші очікування здійснились, то прикріпіть ваші сердечка там , де малюнок здорової людини.
Поясніть прислів´я.
Бережи одяг, поки новий, а здоров´я, поки молодий.

3.Прощання

Діти стають у коло і говорять один одному по черзі: «Я бажаю тобі ….  .»