Відкритий урок з інформатики 7 клас “Алгоритми”
Автор: Вчитель інформатики Чуприна Євгенія Василівна
Тема уроку: «Алгоритми»
Мета урока:
- Навчальна: узагальнити й систематизувати знання з теми;
- Розвивальна: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння планувати та аналізувати свою діяльність;
- Виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку: узагальненняісистематизація знань.
Обладнання: проектор, дошка, комп’ютери, картки, презентація, інструкція з ТБ.
Хід уроку
І. Організацій момент. Слайд 2
(Виконання команд записаних на екрані учнями)
ІІ. Мотивація учнів. Тема і мета уроку. Слайд 3
ІІІ. Повторення матеріалу. Подорож в країну «Алгоритм»
Слайд 4
– Починаємо нашу подорож по країні «Алгоритм».Слайд 5
Зупинка 1. Слайд 6
Актуалізація опорних знань.
– Що таке алгоритм?
Зупинка 2. Слайд 7
«Повторение».
- Фронтальне опитування.
– Пояснити походження слова алгоритм.
– Які види алгоритмів ви знаєте?
– Назвати форми алгоритмів.
– Назвати властивості алгоритмов.
– Что таке висловлювання? Які вони бувають?
– Програма – це…
- Робота по карткам «Перевірь себе». Слайд 8
- Взаємоперевірка. Слайд 9
Діти меняются картками і перевіряють правильність виконання завдання.
Зупинка 3. Слайд 10
- Робота в підгрупах. Вчитель роздає 2 підгрупам картки (картки перемішані).
Завдання: розкласти картки в правильному порядку, щоб отримати правильний алгоритм.
- Перевірка работи
Слайд 11, 12
- Алгоритм 1 підгрупи – лінійний
- Алгоритм 1 підгрупи – з розгалуженням
Давайте виконаємо ці алгоритми.
Зупинка 4. Слайд 13
«Я думаю, то я існую».
- Визначити вид та форму алгоритму. Слайди 14-24
- Виконати усно.
- Завдання: Обчислювальна машина обчислює за алгоритмом. Визначте результат.. Слайди 25-29
Застосування алгоритмів у житті. Слайд 30
– Наведіть приклади алгоритмів із повсякденного життя.
Зупинка 5. Слайд 31
«Працюємо в парах».
– Як ми працюємо далі? (В парах)
Уявіть, що ви програмісти, які для розв’язання задач, використовують точний план роботи. На екрані всі етапи змішані.
Завдання: встановіть і запишить цифрами в зошитах правильний план роботи програміста.
Слайд 32-33
IV. Использование знаний на практике (выполнение разноуровневых заданий за компьютером)
Зупинка 6.Слайд 34
- Повторення правил ТБ. Слайд34
- Різнорівневі завдання по карткам за комп’ютером.
Діти самостійно обирають картку в залежності від того, як вони засвоїли матеріал по темі, і на який бал претендують.
Гімнастика для очей.
V. Перевірка виконання завдань за ПК. Оцінювання.
Д/з
Слайд 38
VІ. Підбиття підсумків
Зупинка 7. Слайд 39-40
Презентація до уроку
Дуже сподобався 2 слайд проводиться рефлексія у вигляді блок-схеми розгалуження, 21 слайд цікавий, прислів’я у вигляді блок-схеми, багато підібрано різних алгоритмів і про будову слова, кругообіг води, ділення клітин (інтеграція з мовою, географією, біологією), переглядаючи отримала море задоволення, цікаво за яким підручником працюєте, бо для середнього рівня хотілось бачити домашнє конкретніше. Креативно та логічно. Дякую.
У сучасному житті неможливо обійтися без знань інформаційних технологій.Тому основні напрями сучасної інформатики включають знання про алгоритм.Євгенія Василівна це дуже добре розуміє і прагне навчити,переконати у цьому своїх учнів.Презетація запрошує у подорож алгоритму.Дякую
Урок інформатики у виконані Євгенії Василівни методично грамотно побудований. Використані різні форми роботи учнів. Сподобався початок уроку, гімнастика для очей за допомогою алгоритму. Дякую.