mail@urok-ua.com

Відкритий урок з інформатики 7 клас “Алгоритми”

Автор: Вчитель інформатики Чуприна Євгенія Василівна

Тема уроку: «Алгоритми»

Мета урока:

  1. Навчальна: узагальнити й систематизувати знання з теми;
  2. Розвивальна: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння планувати та аналізувати свою діяльність;
  3. Виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.

Тип уроку: узагальненняісистематизація знань.

Обладнання: проектор, дошка, комп’ютери, картки, презентація, інструкція з ТБ.

Хід уроку

І. Організацій момент. Слайд 2

(Виконання команд записаних на екрані учнями)

ІІ. Мотивація учнів. Тема і мета уроку. Слайд 3

ІІІ. Повторення матеріалу. Подорож в країну  «Алгоритм»

Слайд 4

– Починаємо нашу подорож по країні «Алгоритм».Слайд 5

Зупинка 1. Слайд 6

Актуалізація опорних знань.

– Що таке алгоритм?

Зупинка 2. Слайд 7

«Повторение».

  1. Фронтальне опитування.

– Пояснити походження слова  алгоритм.

– Які види алгоритмів ви знаєте?

– Назвати форми алгоритмів.

– Назвати властивості  алгоритмов.

– Что таке висловлювання? Які вони бувають?

– Програма – це…

  1. Робота по карткам «Перевірь себе». Слайд 8
  1. Взаємоперевірка. Слайд 9

Діти меняются картками і перевіряють правильність виконання завдання.

Зупинка 3. Слайд 10

  1. Робота в підгрупах. Вчитель роздає 2 підгрупам картки (картки перемішані).

Завдання: розкласти картки в правильному порядку, щоб отримати правильний алгоритм.

  1. Перевірка работи

Слайд 11, 12

  1. Алгоритм 1 підгрупи – лінійний
  2. Алгоритм 1 підгрупи – з розгалуженням

Давайте виконаємо ці алгоритми.

Зупинка 4. Слайд 13

«Я думаю, то я існую».

  1. Визначити вид та форму алгоритму. Слайди 14-24
  2. Виконати усно.
  3. Завдання: Обчислювальна машина обчислює за алгоритмом. Визначте результат.. Слайди 25-29

Застосування алгоритмів у житті. Слайд 30

– Наведіть приклади алгоритмів із повсякденного життя.

Зупинка 5. Слайд 31

«Працюємо в парах».

– Як ми працюємо далі? (В парах)

Уявіть, що ви програмісти, які для розв’язання задач, використовують точний план роботи. На екрані всі етапи змішані.

Завдання: встановіть і запишить цифрами в зошитах правильний план роботи програміста.

 Слайд 32-33

IV. Использование знаний на практике (выполнение разноуровневых заданий за компьютером)

Зупинка 6.Слайд 34

  1. Повторення правил ТБ. Слайд34
  2. Різнорівневі завдання по карткам за комп’ютером.

Діти самостійно обирають картку в залежності від того, як вони засвоїли матеріал по темі, і на який бал претендують.

Гімнастика для очей.

 V.  Перевірка виконання завдань за ПК. Оцінювання.

Д/з

Слайд  38

VІ. Підбиття підсумків

Зупинка 7. Слайд 39-40

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
237

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. У сучасному житті неможливо обійтися без знань інформаційних технологій.Тому основні напрями сучасної інформатики включають знання про алгоритм.Євгенія Василівна це дуже добре розуміє і прагне навчити,переконати у цьому своїх учнів.Презетація запрошує у подорож алгоритму.Дякую

  2. Урок інформатики у виконані Євгенії Василівни методично грамотно побудований. Використані різні форми роботи учнів. Сподобався початок уроку, гімнастика для очей за допомогою алгоритму. Дякую.