mail@urok-ua.com

Розробка відкритого уроку з англійської мови для 7-го класу
Лондон. Визначні місця

Автор: вчитель англійської мови Макарчук Наталія Олексіївна

Відкритий урок з англійської мови

Мета:

  • тренувати учнів у вживанні лексики, вивченої на минулих уроках;
  • тренувати учнів у усному мовленні по темі;
  • активізувати граматичний матеріал (часи дієслів ) та тренувати учнів у вживанні його у мовленні;
  • тренувати учнів у постановці запитань до речення з метою одержання здебільшої інформації;
  • тренувати учнів у читанні;
  • активізувати розумову діяльність учнів;
  • навчати учнів критично мислити;
  • розвиток творчих навичок учнів;
  • розширити знання учнів про країну, мова якої вивчається.

Обладнання: презентація вчителя , проектор, комп’ютер, учнівські презентації

Хід уроку

І. Початок уроку. Організаційний момент.

Мовна зарядка. Робота над віршем Оскара Уайльда “ Impression du Matin”

(комп’ютерна презентація (проект вчителя – див. диск))

Бесіда з учнями :

What is the title of this poem?
Whom is this poem written by?
What do you know about Oscar Wilde?
What tales or novels by Oscar Wilde have you read?
What part of the day is described in this poem?
Why do you think so?
What words did Oscar Wilde use to describe the morning?
Read the words which describe the Thames.
Read the words which describe or give the impression of fog?
What building loomed like a bubble over the town?
What part of London does the poem describe?
Was the author impressed by the beauty of the morning?
Can we say that this poem is painting in words?
Now I want you to have a look at some masterpieces. They belong to the famous painter Claude Monet. He was an impressionist. Can we find a parallel between his paintings and Oscar Wilde‘s poem?
Can we say that the common features of these works are colour and light?
By the way, what city is described in these works? Why do you think so?
So, the theme of our lesson is London. We want you to get acquainted with this beautiful city and we want you to be impressed by it.

Урок з англійської мови

ІІ. Основна частина.

  1. Повідомлення мети та завдань уроку.
  2. Подача нового матеріалу, організація тренування та вживання його у мові учнів.

а) тренування учнів у постановці запитань до речення з метою отримання здебільшої інформації:

“If a man is tired of London he is tired of life, for there is in London all that life can afford” (Samuel Johnson)

b) активізація граматичного матеріалу (часи дієслів) та тренування учнів у вживанні їх у мовленні:

– гра “ A Trip from Kremenchuk to London”;
– міні-діалоги учнів з використанням повторених часів;

Гра на уроці англійської мови

– Fill in the gaps:

The capital city of Great Britain London (to lie) on the river Thames, where the Romans (to land) nearly 2000 years ago. From about 1800 until World War II, London (to be) the biggest city in the world, but now there (to be) many cities which (to be) much bigger.

The river Thames (to be) always a part of London’s history.

Until the middle of the 20th century rich people (to live) in the West End and the poor people (to live) in the East End. This (to change) now, the docks and a lot of industries in the East End (to close).

Now Dockland (to become) a new financial centre and a fashionable place to live.

– Put the words in the correct order to make up questions:

Where /situated/ London/is/?
London/what/the/is/population/of/?
What/does/lie/river/London/?
United/Kingdom/city/what/is/the capital/of the/Great/of/Britain/ Northern/ and /Ireland?
Is/there/what/ the/in/City/?

с) тренування учнів у вживанні лексики, вивченої на минулих уроках:

– Match the pairs:

A great industrial and cultural centre  Великі державні діячи
The business centre of London Пам’ятати
Banks and offices Великий промисловий та культурний центр
The administrative centre Діловий центр Лондона
A beautiful church могила
A tomb Банки й офіси
Great statesmen Прекрасна церква
To keep in mind Адміністративний центр

Тренування учнів у вживанні лексики

d) тренування учнів у читанні:

Pre-reading activity- Cover the left side of the ex.42 p.37 and check each other. Work in pairs.
While-reading activity. Form the groups of 5.
Group 1. Your task is to read 3 paragraphs of ex.2 p.140 and to be ready to share the information among the other pupils
Group 2. Your task is to read the 4th-5th paragraphs of the same exercise and to be ready to share the information
Group3. Your task is to read the 6th-7th paragraphs of ex.2 p.140 and to be ready to share the information as well
Pupils X and Y from Group 1 exchange your places with the pupils A and B from Group 2, pupils C and D from Group 2 exchange your places with pupils F and G from Group 3 and share the information.

Come back to your home-groups and discuss the text

Тренування учнів у читанні

Post-reading activity.  Please, do ex.2(b) p. 141

3. Контроль виконання домашнього завдання:

Your homework for today was to make projects “ Some Glimpses of London”

( Презентація учнівських проектів)

Презентація учнівських проектів

ІІІ. Заключний етап.

1. Повідомлення домашнього завдання та рекомендації щодо його виконання: еx.2(c) p. 142.
2. Підбивання підсумків уроку

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
1553
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Визначні місця Лондона одна з улюбених тем учнів,та й вчителю є де розгулятися.Урок насичений різноманітними методами та прийомами роботи.Дуже добре що вчитель робить інструктаж виконання домашнього завдання.