mail@urok-ua.com

Година спілкування для 3 класу: “Підсніжник у гості запросив”.

Автор: Вихователь ГПД 3-Б класу Мураль Ірина Степанівна

Screenshot_8Пізнавальна година спілкування, яка допомагає дитині ознайомитись з весняними квітами, які занесені до Червоної книги України.


Мета: ознайомити дітей про історію квітів, які знаходяться під охороною держави, навчити дітей оберігати природу, розвивати естетичні почуття та мислення.

Хід виховної години

І. Організаційна частина

— Добрий день, діти! Сьогодні ми поговоримо про першу весняну квітку, яка росте на теренах нашої держави.

Тільки зійшов сніжок,

Навкруг сумна картина,

Земля не дихає теплом,

Дрімає, мов дитина.

Тільки квіти показались,

Білі із під снігу,

З сонцем вони привітались,

Ламаючи кригу.

Хвилинка-розминка.

Сонце у віконце заглядає,

На розминку діток закликає,

Раз – поклали руки в боки,

Два – почали «Скоки, скоки»

Три – на місці зупинились,

І на стільчики присіли.

Вихователь.

Діти, подивіться, що я знайшла сьогодні на столі! Ми отримали листа. Він адресований 3-Б класу, Києво-Печерського ліцею № 171 «Лідер»  Прочитаємо його? (Зачитую лист).

      Доброго дня, дорогі друзі!

Пишемо вам з королівства весни, де завжди панує любов і тепло. Ми потопаємо в красивих легендах і чудових казках, про нас знають багато народів світу. Ми є такими гарними, і водночас дивними створіннями. Коли настає весна ми найпершими в лісі даруємо посмішку людям. Але людські дії опорочили нас, почали масово зривати для подарунків рідним людям. Але, на відміну, від листя, яке опадає і зникає на зиму, а навесні знову з’являється на деревах, ми щороку зменшуємось. І недавно ми дізнались, що ми зникаємо, і що нас занесено до Червоної книги, від цього нам дуже сумно! А ми так ще хочемо зігрівати людські серця чарівністю. Допоможіть нам!

З повагою Ваш підсніжник.

Діти, давайте спробуємо допомогти квітам. Сьогодні ми помандруємо сторінками життя підсніжника.

Сторінка 1. «Гімн весні»

 Учень.  Першими весняними квітами є підсніжники, які описували поети понад 3 тисячі років тому. Навесні вони не чекають, коли розтане сніг, і висувають свої голівоньки до сонечка. Через масове знищення з метою продажу або пересадки, їх занесли в Червону книгу. Заборонено збір або пересадку цибулин з лісових територій. Але їх можна вирощувати на спеціально призначених ділянках.

Сторінка 2. «Рукопис легенд»

             Виглядаючи з-під снігу, підсніжники кожного року розповідають навколишньому середовищу свої легенди.

Легенда.

                Дуже давно, в одній країні король влаштував своїм людям пишний бал. На нього були запрошені всі, хто мав дорогий одяг та гарне взуття. На нього дуже хотіла потрапити сирітка, яка не мала змоги одягти гарну сукню.

Заплакала дівчина і подалась до лісу збирати гілочки для домашніх потреб. Сіла вона відпочити і чує голос:

–  Дівчино, чому ти сумуєш? Чи можемо ми тобі допомогти? Нам дуже жаль, бачити тебе засмученою.

Сирітка оглянулась навкруги і побачила підсніжники. «Я дуже хотіла потрапити на бал, – сказала вона, – але в моєї родини немає стільки грошей, щоб купити нову одежину.

Підсніжник відповів:

  • Прекрасна дівчино! Ми тобі допоможемо.

І раптом убоге вбрання перетворилось на красиве плаття, а волосся дівчини він прикрасив віночком з підсніжників. Щаслива сирітка вирушила на бал.

З того часу підсніжник  став символом доброти, щирості, надії.

Сторінка 3. «Моя загадка –  ваша відгадка»

Я найперша квітка,

В лісі та в гайочку,

Я чудова квітка,

У вашому віночку. (підсніжник)

*****************************

Навесні ще віють холоди,

Я вже проростаю з-під землі,

(підсніжник)

****************************

Як сонечко піднялося у небі,

А в лісі тане білий сніг,

Я з радістю поляни застеляю,

Неначе білий килим-самоцвіт. (підсніжник)

*********************************

Сторінка 3. Хвилинка-цікавинка «Квіти, серцю милі. Вони і в звичаях живуть»

      Цікаво, що молдавани і румуни, які проживають на території України святкують 1 березня свято «Мерцишор», присвячені зустрічі весни, першим квітам.

Сторінка 4. «Крик душі підсніжників»

Якби ми могли розмовляти, то ви б почули:

  • Як нам не вистачає повітря у тісних коробках;
  • Промінці сонечка гладять наші голівоньки, коли ми помираємо на смітнику.
  • Наші ніжки стискають нитками, від болю нам хочеться закричати;
  • На базарах ми помираємо від спраги, з надією, що люди про нас згадають. Як би ви знали……

Сторінка 5. «Підсніжник прийшов у гості на телеканал 1+1 і підготував вам ряд запитань».

Бесіда за запитаннями.

Уважно розгляньте підсніжник.

  • Якого ми кольору, на які інші квіти ми схожі? (дзвіночки.)
  • Цієї відповіді ви точно не знаєте! Наш бутон складається з пелюстків. А з скількох? (трьох).
  • Які в нас листочки, ніжка (тоненька, вузьке, пряме, зелене).
  • Чому взимку ми не ростемо?
  • Як називається наше коріння? ( Цибулини).
  • Чому підсніжники ростуть весною?
  • Як називається книга, в якій ми знаходимось під охороною? (Червона книга).

Сторінка 6. Підсумок

Вихователь.  Які б чудовими квіти не були, ви маєте зрозуміти, що їх треба берегти, щоб в майбутньому вони змогли нас зачаровувати своєю дивовижною красою.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(4 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
696

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Просто,невимушено та доступно вчителем було піднято проблему збереження рослин, занесених до Червоної книги України. Гімн весні та цікава легенда, я впевнена, западуть дітям в душу та в майбутньому допоможуть зробити правильний вибір між красою підсніжника в кришталевій вазі та його цвітінням серед весняного лісу.

  2. Влучно підібрана легенда надає можливість дітям відчути щось знайоме з оповідки, співставити казку про Попелюшку і чудовою історією про доброту підсніжників, формує уявлення про те, що дива трапляються і слід в них вірити.

  3. Виховний захід проведено у нестандартній формі. Вчитель приділяє важливу роль природному середовищу, його охороні. Кожна сторінка має свою важливу роль у вихованні молодших школярів. Завдання дібрано з урахуванням вікових особливостей молодших школярів. Зацікавила 5-та сторінка усного журналу.

  4. На годині спілкування піднята актуальна тема нашого часу – збереження природного біорізноманіття. Матеріал урізноманітнено загадками – що сприяє активізації уваги учнів та створює ситуацію невимушеності у вихованні дбайливого ставлення до довкілля.