mail@urok-ua.com

Інтегроване заняття у 2-й молодшій групі

“Небезпечні речі”

Автор: вихователь Куніц Олена Миколаївна

вихователь Куніц Олена МиколаївнаТема. Небезпечні речі

Освітня лінія: Особистість дитини

Зміст освіти: Безпека життєдіяльності

Вид: інтегроване заняття

Тип: фронтальний

Мета: продовжувати знайомити дітей з  поняттям «безпечне» і «небезпечне» та усвідомлювати важливість безпеки життєдіяльності. Повторити  правила безпечного перебування вдома під час відсутності дорослих та користування речами  домашнього вжитку, повторити  правила поводження з незнайомими предметами. Розвивати граматично правильне мовлення при складанні речень. Виховувати потребу повсякденного дотримання правил безпеки, вміння співчувати та допомогати.

Обладнання: маленька хатинка, ляльковий стілець, зайчик з рукавичкою для руки, молоток, аптечка, конверт з малюнками, загадки, відеофільм.

Попередня робота: розглядання стенду «Небезпечні предмети».

Хід заняття

Вихователь:
Любі діти, знов до нас
Завітали гості

Привітаймося та

Подаруємо гостям свої посмішки.

На столі — невисока театральна ширмочка. За нею чується стукіт.

Діти підходять до столу

Вихователь: Діти, ви чуєте хтось стукає.

(вихователь з дітьми прислухається)

І хто то стукає? Діти, а ну відгадайте, хто це стукає. (Із-за хатинки виглядає зайчик з молотком  у  руках. Діти підходять до столу  )

Зайчик. Це я — зайчик, я стукаю   молоточком, хочу як тато – майструвати.

Тук-тук! Ай-Ай-Ай! Біднесенький мій пальчик!

Вихователь. Що сталося, зайчику?

Зайчик. А-а-а! Як це боляче! Це все молоток зробив! Це він мене вдарив!

Ай-ай-ай! (зайчик починає плакати)

Вихователь. Ой, зайчику, так у тебе кров. Не плач, зайчику, зараз тебе дітки пожаліють та допоможуть, паль­чик відразу перестане боліти. (Діти беруть з аптечки лейкопластир та  прикладають до рани, жаліють, гладять зайчика.)

(Коли закінчили лікувати зайчиків пальчик, вихователь звертає увагу дітей на коробку, яка зʼявилася)

Вихователь:Ой, діти, дивіться, поки ми лікували зайчика, то зʼявилась якась гарна коробка. Давайте подивимось що в ній.

(вихователь відкриває коробку, а там лист)

Вихователь:Діти, тут лежить якийсь лист. Цікаво, від кого?Зараз прочитаємо.

(вихователь читає листа)

«Любі діти, нажаль я не можу сьогодні до вас прилетіти та передаю вам свій урок, який ви обов’язково передивіться.                                 Тітонька Сова.»

Вихователь: Діти, давайте подивимось, що нам за урок передала тітонька Сова.

Ти, зайчику, теж сідай з нами та подивись.

(перегляд відео)

Вихователь: Ну що, діти, ви зрозуміли, що не можна брати небезпечні предмети.

А чому?

Вихователь: Зайчику, а ти зрозумів?

Зайчик: Так, зрозумів, більше не буду брати предмети, якими не можна гратися.

Вихователь: Діти, а давайте ми з вами трохи відпочинемо.

Фізкультхвилинка «Сонечко»

Сонце вийшло з-за хмаринки,
Ми протягнемо до сонця ручки. (Потягування – руки вгору.)
Руки в сторони, а потім
Ми їх  ширше  розведемо. (Потягування – руки в сторони.)
Ми закінчили розминку.
Відпочили ніжки, спинки.

Вихователь: Малята, тітонька Сова у листі залишила вам гру-завдання.

Тут два конверти: червоний і зелений, ще є картинки, на яких зображені предмети, якими можна гратись і якими  не можна гратися. А ось і завдання до гри.
Потрібно  розкласти картинки у конверти. У зелений – картинку, де зображений предмет, яким можна гратись, а в червоний – яким не можна гратись.

Картки-завдання до гри

(Діти розкладають картинки у конверти)

Вихователь: Молодці, малята, ви чудово впоралися  з завданням. Добре запам’ятали, що не можна брати небезпечні речі, якими користуються дорослі.

Правило.

Не для гри малятам інструменти мами й тата.

(вихователь дістає з коробки від тітоньки Сови сюрприз для дітей, маленькі кін дер-сюрпризи)

Вихователь: Діти, за те, що ви добре сьогодні запам’ятали якими іграшками можна гратися а якими не можна, тітонька Сова приготувала для вас маленькі сюрпризи.

(вихователь роздає дітям подарунки)

Підсумок заняття:

Дітям треба бути обережними при користуванні предметів.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(7 оцінок. Рейтинг публікації: 4.7 из 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
Конспект заняття з грамоти для дітей дошкільного віку “Допомога казковим героям” Конспект заняття з грамоти для дітей дошкільного віку "Допомога казковим героям" Автор: вихователь Терещук Наталія Миколаївна В своєму занятті я використала: психогімнастику, дихальну гімнастику,роб...
Театралізація власної казки “Чому ялинку наряджають” для дітей середнього дошкільного віку Театралізація власної казки "Чому ялинку наряджають" для дітей середнього дошкільного віку Автор: вихователь Черняк Ольга Степановна Цю казку можна включити, як до новорічного сценарію старших дошкі...
Як правильно обрати шкільний ранець/рюкзак для першокласника? Найбільш популярні рюкзаки для школи Як обрати шкільний рюкзак першокласнику? Рейтинг найбільш популярних ранців для школи (відео)   Зміст СІМ ПОРАД ЯК ПРАВИЛЬНО ОБРАТИ РЮКЗАК ДЛЯ ПЕРШОКЛАСНИКА? НА ЩО ЗВЕРНУТИ УВАГУ? ...
2858

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Як для другої молодшої групи – прекрасне заняття! Багато цікавих моментів для себе відмітила і взяла на озброєння. Дякую за чудове заняття! Успіхів вам!

  2. Нема чого додати! Дуже цікаво,і дуже пізнавально! Я вважаю що і дітям молодшої групи інформація буде мало того що цікава,але і досить доступна і зрозуміла. Сценарій гідний, потрібний,

  3. Чудова мотивація у вигляді візиту зайчика з молоточком. Зайчик – близький дітям персонаж, а навчання його правилам безпеки допомагає дітям закріпити свої зання на практиці.