mail@urok-ua.com

Конспект року з алгебри і початків аналізу з теми: “Розв`язування тригонометричних рівняннь”.

Автор: викладач математики Колієва Зоя Іванівна

Урок-суд в якому в вигляді гри повторюються методи розв`язування тригонометричних рівнянь


Завантажити документ на диск

Подобається
Подобається У захваті Ха-ха Ого Сумно Злість
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 из 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
Конспект інтегрованого уроку з математики і природознавства для 4-го класу на тему: Чим схожі всі річки? Розв’язування задач на рух.... Конспект інтегрованого уроку з математики і природознавства для 4-го класу на тему: Чим схожі всі річки? Розв'язування задач на рух. Автор: Вчитель початкових класів Стречена Ірина Василівна Під час...
Методична розробка “Тридцять варіантів за три хвилини” організації самостійної роботи з алгебри для учнів 9-11 класів.... Методична розробка "Тридцять варіантів за три хвилини" організації самостійної роботи з алгебри для учнів 9-11 класів. Автор: вчитель математики Гавриш Світлана Петрівна Приблизно стільки часу знадо...
Доповідь на тему: “Готуємося до уроків узагальнення та систематизації знань з математики (з досвіду роботи)”... Доповідь на тему: "Готуємося до уроків узагальнення та систематизації знань з математики (з досвіду роботи)" Автор: вчитель математики Кабанова Людмила Іванівна Робота може бути використана малодосв...
621

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Хоч не зовсім імпаную таким “судовим” урокам, але цей мені сподобався. Тема, дійсно, одна з найважливих, і, якщо, є можливість подати її в такій нетрадиційній формі, то це чудово. Напевно, математичний диктант потрібно було провести на початку уроку як актуалізація опорних знань.

  2. Нетрадиційний урок – суд представила Зоя Іванівна .Спонукаючи учнів до активізаціії пізнавального процесу , у формі гри повторювалися методи розв`язування тригонометричних рівнянь.Сподобався математичний диктант та різнорівнева самостійна робота. Дякую.

  3. Нестандарна подача матеріалу сприяє активізації пізнавального інтересу учнів та залучає їх до плідної співпраці. Тема складна, але Зоя Іванівна врахувала можливості дітей, використала свою педагогічну майстерність та досягла поставленої мети Дякую!

  4. Хочу подякувати колезі, Зої Іванівні, за чудову нестандартну ідею уроку по узагальненню та систематизації знань. Тільки колеги – математики можуть в повній мірі оцінити майстерність з якою Зоя Іванівна змогла надзвичайно складну, для великої кількості учнів 10- х класів незрозумілу та відірвану від їх практичного досвіду, тему наблизити до дітей, спонукати їх до зацікавлення тригонометрією. Протягом уроку було проведено грунтовну підготовку до контрольної роботи: від повторення значень arc- функцій до аналізу усіх видів тригонометричних рівнянь та визначення раціонального спосібу їх розв’язування в залежності від типу. Математичний диктант та різнорівнева самостійна робота дають повну картину рівня засвоєння дітьми вивченого матеріалу та націлюють їх на формування навичок пошуку аналогій при розв`язуванні тригонометричних рівнянь різними способами.
    Особисто для мене, публікація була надзвичайно корисною та змістовною. Автору велике спасибі та найщиріші побажання успіхів.

    1. Погоджуюсь з пані Галиною. Тема уроку складна й матеріал учням дається важко. Проте Зоя Іванівна підібрала вдалий вид уроку та такі форми роботи, що зацікавлюють учнів. В конспекті повністю розкрито мету уроку, чітко продуманий кожен етап. Дякую авторові!