Конспект уроку англійської мови у 4 кл “Плани на вихідні” (“Plans for the weekend”).

Автор: вчитель англійської мови Козакова Ліліана Анатоліївна

Урок англійської мови з використанням мультимедійних засобів

---

 

Конспект уроку англійської мови у 4 класі

Тема: Плани на вихідні. (“My plans for the weekend”)

Підготувала вчитель англійської мови Львівського НВК «Школа I ступеня – гімназія» Козакова Ліліана Анатоліївна

Мета:

Навчальна: активізувати вживання в мовленні структур з to be going to та активної лексики;

Розвиваюча: розвивати мовну здогадку, пам’ять, увагу, навички аудіювання, читання та усного діалогічного мовлення; формувати вміння працювати в парах.

Виховна: формування позитивної мотивації до подальшого вивчення англійської мови і її використання в життєвих ситуаціях.

Обладнання: ноутбук, мультимедійний проектор, DVD, магнітола, CD, малюнки, кросворд, роздатковий матеріал.

Хід уроку

I. Організаційний момент. Greeting. Who’s absent?

What’s the weather like?

II. Мовна зарядка. Weather forecast. (на дошці малюнки з прогнозом погоди у різних містах Європи)

T: You’ve described the weather in Lviv. Now look at the blackboard. You can see the pictures showing weather forecast for different cities of Europe. Can you tell us what’s the weather going to be like there?

Possible pupils’ answers:

It’s going to be windy in Paris.

It’s going to rain in London.

It’s going to be hot in Madrid.

It’s going to be sunny in Rome.

It’s going to be cold in Kyiv.

It’s going to snow in Moscow.

T: Thank you. Now who wants to be a presenter on TV? Who can give us the full weather forecast?

P: Welcome to “Weather in Europe”. Tomorrow it’s going to be …. . Thank you. Have a nice day whatever the weather.

III. Основна частина уроку.

1 Аудіювання/читання (відео сюжет). Look, listen and read. Учні переглядають відео сюжет з субтитрами.

2 Читання діалогу.

T: Now open your books at page 90, ex. 2. We’re going to read the dialogue.

3 Розвиток навичок читання. Парна робота. Учні читають діалог у парах. Після закінчення кілька пар демонструють діалог перед класом.

4 Виконання впр.4,с.91. Опис малюнків з використанням структури to be going to.

Possible pupils’ answers:

We’re going to go camping.

We’re going to go sailing.

We’re going to go swimming.

We’re going to go fishing.

We’re going to go skating.

5 Розвиток навичок усного мовлення. Складання речень з використанням опори (на картках)

Make up sentences using the table.

I   He She It   We You They

am ’m not   is isn’t     are aren’t

going to

play football / basketball /computer games cook dinner / lunch / some chicken watch TV / a film / a cartoon ride a bike visit my grandfather / friend do my homework tidy my room listen to music go to the cinema / park / theatre buy a new dress / some apples

on Sunday. at the weekend. in the evening. after lessons.

6 Розвиток навичок діалогічного мовлення.

         T: Who can tell me how we ask questions with ‘to be going to’?

P: We put ‘am, is, are’ at the beginning of the sentence.

T: Right. Now use the table again and ask your friends questions. (учні задають своїм однокласникам питання): Are you going to … ?

Yes, I am. / No, I’m not.

7 Інтерактивна відеовправа.

T: Look at the pictures and answer the questions. (Учні бачать на екрані малюнок і запитання, на яке слід відповісти)

Example: Is Sharon going to buy a mat? – Yes, she is.

Are Julie and John going to buy a suitcase? – No, they aren’t.

8 Аудіювання (відео сюжет).

T: Look and listen. What is Ricky going to do next week?

9 Інтерактивна відеовправа.

T: You’ve watched an extract about Ricky’s plans for the next week. Now you’re going to see the pictures and your task is to answer the questions.

Example: Q: What is Ricky going to do on Monday?

      P: He’s going to play soccer on Monday.

10 Розвиток навичок діалогічного мовлення. Учні працюють у парах, задаючи один одному питання на основі переглянутого сюжету. Після закінчення роботи кілька пар демонструють діалог перед класом.

11 Розвиток навичок читання. (завдання на картках)

Read the text and answer the questions.

My name’s Cindy and I’ve got great plans for this weekend. On Saturday morning I’m going to tidy my room. In the afternoon I’m going to go shopping with my Mum. I want to buy a new dress. In the evening I’m going to watch an interesting film on TV.

On Sunday morning I and my family are going to go to the park. In the afternoon I’m going to go to my friend’s birthday party. We are going to sing, dance and play games there. I’m going to have a fantastic weekend.

1. What is Cindy going to do on Saturday morning?
2. Is she going to buy a new skirt?
3. What is she going to watch in the evening?
4. When is she going to go to the park?
5. What are the children going to do at the party?

12 Розвиток навичок аудіювання. Впр. 7, ст. 91

13 Діалогічне мовлення. Парна робота.

T: Talk with your friend. Ask him about his plans for the weekend.

Possible dialogue:

• Are you going to go to the cinema on Saturday?
• No, I’m not.
• What are you going to do on Saturday?
• I’m going to visit my friend. What about you?
• I’m going to watch TV.

14 Кросворд. (завдання на картках) Find the secret word (“weekend”).

IV. Підведення підсумків уроку

V. Домашнє завдання