Конспект уроку для 6 класу з світової літератури

 «Подорож у часі й просторі Скруджа»

Автор: вчитель української мови і літератури та світової літератури
Чеботарьова Антоніна Миколаївна

ПАСПОРТ УРОКУ

Тема: Подорож у часі й просторі Скруджа

Назва: «Душа не повинна бути замкнена»

Епіграф уроку: Милосердя, співчуття, щедрість – ось на що мав би я спрямувати свою діяльність (Ч. Діккенс)

Мета: простежити шлях Скруджа різдвяної ночі; спостерігати за змінами у поведінці та характері Скруджа; працювати над культурою мовлення учнів; розвивати спостережливість, образне мислення, уважність, уяву; сприяти формуванню ідеалів доброти, справедливості, милосердя; виховувати людяність, доброту, милосердя.

Теоретико-літературні поняття: тема, ідея.

Культурно-мистецькі зв’язки: музика, кіно.

Обладнання: портрет Ч. Діккенса,   таблиця «Подорожі Скруджа», валіза,  М.Леонтович  «Щедрівочка», ватман, маркери, зірочки бажань, мультимедійна презентація.

Тип уроку: урок-подорож

План уроку:

І. Організаційний момент. АОЗ.

• Вступне слово вчителя.

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

• Психологічне налаштування.
• Озвучення теми уроку.
• Слово вчителя.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

• Подорож (учасники подорожі: Діккенс,Скрудж, Репортер):
• слово вчителя;
• презентація робіт (випереджувальне завдання: І група – зробити колаж на тему «Різдво»; ІІ група – скласти вірші про Різдво);
• рольова гра (Сценка «Автор та герой про Різдво»);
• «займи позицію»;
• інтерв’ю з автором;
• інтерактивна гра «Збираємо уявну валізу  героя»;
• складання схеми карти подорожі;

• робота над текстом повісті в группах, визначення теми, ідеї твору:

1 зупинка «Дух Минулого Різдва»;

2 зупинка «Дух Теперішнього Різдва»;

3 зупинка «Дух Майбутнього Різдва».

ІV. Узагальнення та закріплення набутих знань, умінь і навичок .

Робота з таблицею «Подорожі Скруджа».

Зустрічі  Скруджа з Духами
Колишнього Різдва	Теперішнього Різдва	Майбутнього Різдва
світло
	висновки
Спогади:	Попередження:	Майбутнє у темряві:

• Поради герою (Що треба Скруджеві взяти в нову валізу?)

• Зупинка кінцева (розмова репортера, героя та автора)

1. Підсумок уроку.

• «Відкритий мікрофон» :

– Помилки Скруджа були в тому, що він…

• Людина може змінити кінець свого життєвого шляху, якщо…
• Хто вірив у те, що Скрудж може змінитись?
• Що ви побажаєте собі перед Різдвом?
• Робота з епіграфом до уроку.
• «Вірш-емоція» підготованого учня.

VІ. Домашнє завдання.

Словник уроку:

Щастя – це стан цілковитого задоволення життям, відчуття глибокого вдоволення та безмежної радості.

Милосердя – прагнення допомогти кожному, хто має в тому потребу.

Співчуття – чуйне ставлення до людського горя, переживань.

Диференційоване домашнє завдання:

1 – 10 балів:

1. Прочитати V строфу «Різдвяної пісні у прозі».
2. Скласти сенкани «Скрудж до подорожі» і «Скрудж після зустрічей з привидами».

1 – 12 балів: Скласти «рецепт щастя» за Діккенсом.