Конспект уроку християнської етики для 2 класу на тему : Прощення.

Автор: Вчитель початкових класів Каращук Наталія Валеріївна

Виховання, розвиток та уміння вести пошук істини ,знаходити в Біблії відповіді на головні питання людського буття, прагнення плекати власну душу , зберігати та примножувати духовну культурну спадщину християнства . Виховувати в учнів свідому відповідальність за наслідки власної поведінки.

---

 

Тип уроку.  Вивчення нового матеріалу

Тема. Прощення

Мета. Розкривати учням зміст поняття “прощати”.   З’ясувати  роль прощення в житті людей. Розвивати уміння прощати своїм ближнім, вміння визнавати свою провину. Виховувати любов один до одного.

Біблійна основа:

Вірші з Біблії: Євангелія від св. Матвія 18:23-35, Євангелія від св. Луки 11:2-4

Біблійна історія:  Притча про немилосердного боржника ( Євангелія від св. Матвія 18:23-35).

Ключовий вірш :  “…прощайте один одному.” (Послання св. Апостола Павла до Ефесян 4:32)

Словник понять і термінів:  прощення, боржник, притча, винуватці.

Наочність. Біблія, фланель, малюнки, ілюстрації, монети, клубок  з нитками.

Міжпредметні зв’язки: Літературне читання, музика, історія.

Список літературних джерел:  Біблія – Київ: українське Біблійне товариство  2005, дитячий християнський журнал “ Стежинка” №4 2013р.,

“Найкраще Творіння” – Київ: Біблійна Ліга України, 2010.

Ми йдемо в небо за Христом: Луцьк: РТМКФ  “Християнське життя” 2006,

Зошит з християнської етики 1класу.

Хід уроку

I Вступна частина

Вітання

Налагодження контакту з класом

Актуалізація опорних знань

Кожного разу, коли  беру в руки Біблію, я відкриваю для себе нові істини. Слово, яке записане на сторінках Святого Письма  учить мене і тих, кому я розповідаю.

Гра  “Павутинка”

Біблія – це Книга Книг, ліки для душі,…….. ( продовжити передаючи клубок з нитками).

 Повідомлення теми і мети уроку

Дайте відповіді на запитання і складіть з перших літер слово. У відповідях захована тема сьогоднішнього уроку.

Запитання

1. Яка подія сталася за часів Ноя? ( Потоп)
2. Ісус запропонував закинути сіті у море щоб… (риби наловити).
3. У моєї мами тепла усмішка і лагідні….(очі).
4. Вітання у  різдвяний  вечір (щедрий вечір).
5. Друга літера у слові серце (е).
6. День відпочинку (неділя).
7. Біблія складається з Старого Заповіту і (Нового Заповіту)
8. Остання літера в алфавіті (я).

-Тема уроку:  Прощення.

II Основна частина

Пояснення нового матеріалу

Розгляньте уважно фотографію хлопчика. Що сталося? Чому він плаче?

-Діти, вас ображали? Що потрібно робити з образою?

-Чому ми повинні пробачати один одному? (Так вчить нас Біблія)

Це фотографія дитини, яку образили. Хтось сказав погане слово, забрав і не віддав іграшку. На обличчі зникла посмішка, а  в серці радість . Як же все повернути?

Бог для нас має хорошу пораду, але не кожен користується, не кожен виконує її.

-Я прочитаю вам пораду, яка записана у Біблії. (Прощайте один одному).

Робота з Біблією  (Луки 11:2-4)

Читання молитви   “Отче наш, прости нам провини наші, як і ми прощаємо винуватцям нашим..”

Бесіда на основі прочитаного:

• Хто такі винуватці?
• До кого звертаємось у молитві?

-Якщо ми не пробачимо, а Бог нам пробачить?

Коли будемо прощати образи, ми помітно для всіх будемо мінятися.

• Якими хочете бути?

Вправа “Пальчики  (оживити свої пальчики)

Розповідь Біблійної історії

Словникова робота

Притчі – історії , які розповідав Ісус Христос.

Боржник –  людина, яка в даному випадку була винна гроші.

Винуватці – люди, які ображають.

Один цар вирішив зробити обрахунок своїм рабам. Коли ж він почав обраховувати, то йому привели одного, що винен був дуже багато грошей. А що він не мав із чого віддати, наказав пан продати  дружину і дітей і його самого. Тоді раб упав на коліна і почав благати, щоб пан потерпів. Пан змилосердився над рабом, звільнив його і простив весь борг.

Коли вийшов раб, то зустрів товариша, що винен був зовсім небагато грошей. І схопивши його почав вимагати гроші. А товариш упав в ноги і почав благати почекати деякий час. Та той не схотів, а всадив його до  в’язниці.  Як почули ж товариші, що сталося, то засмутилися , і прийшли й розповіли своєму панові все , що було. Тоді цар  кличе його і говорить: “Рабе, ти лукавий, – я простив був увесь борг, бо просив ти мене. Чому ти не змилосердився над товаришем своїм?” І розгнівався цар, і посадив до в’язниці , аж поки боргу не верне. Так само й Бог учинить із нами , коли не пробачимо винуватцям своїм.

Бесіда за змістом біблійної історії

• Як вчинив раб зі своїм товаришем?
• Хто розповів цареві про те що сталось?
• З яким питанням звернувся цар до раба?
• Як учинить з нами Бог, коли не будемо прощати винуватцям?

Спів пісні “Не кажи малий язичку , що не слід!” (пісня з рухами).

Робота в зошиті  

Вивчення ключового вірша:

“Прощайте один одному!”  (Ефесян 4:32)

(за допомогою жестів)

Закріплення  вивченого  матеріалу.     

Ситуація для обговорення

Гра « Мікрофон »

1.Тобі купили новий гумовий м’яч. Ти пішов у двір гратися. Діти, які були на майданчику дражнили і зіпсували твій м’яч. Як  поступиш у цій ситуації?

Учням дається мікрофон і кожен відповідає на запитання .

III Завершальна частина

Підсумок уроку

Елемент вдячності

• Прощайте один одному і не тримайте образ у серці!

(Смайлики у подарунок. На звороті ключовий вірш уроку)