mail@urok-ua.com

Конспект уроку із зарубіжної літератури 6 клас.

Автор: вчитель зарубіжної літератури Репецька Наталія Анатоліївна

Screenshot_2Урок за творчістю Ч.Діккенса
«Різдвяна пісня у прозі» до презентації


Урок за творчістю Ч.Діккенса

«Різдвяна пісня у прозі» до презентації

Мета: аналізувати та синтезувати основні події тексту; підвести шестикласників до авторської позиції.

Клас: 6

Вчитель: Репецька Н.А.

Хід уроку:

Доброго дня!

  • Навіщо я сьогодні прийшла до вас? (Щоб провести урок із зарубіжної літератури)
  • Навіщо я показала вам ці фотографії? (Мабуть для того, щоб показати, як Ви любите тварин…)
  • У кого з вас є вдома коти, собаки?

Хочу побажати, щоб вам було цікаво, незвичайно, щоб цей урок запам’ятався. Успіхів та співпраці!

Демонстрація слайду (портрет Ч.Діккенса)

  • Кого ви бачите на слайді?
  • Що вам відомо про цього письменника? (Ч.Діккенс – англійський письменник, народився 1812 р. – 1870; його всі любили; часто лишався один; був хворобливою дитиною; в 12 років став обідранцем; у 15р. – залишив школу назавжди, але не переставав навчатися. У 19 років – репортер. Робив нотатки про цікавих людей. Мріяв стати актором, але став письменником. Перша книга – «Посмертні записки Піквікського клубу»).
  • Яким героям надавав перевагу письменник? (Він любив простих людей)

Демонстрація  слайду (Дім-музей, де жив Діккенс)

Це той дім, де Діккенс прожив багато років. У 1837 р. Діккенс придбав в Лондоні будинок на Дауті-стріт, 48, де прожив зі своєю родиною до 1958 р.

Сьогодні це музей, про що свідчить ця меморіальна дошка.

Звучить мелодія з картинками.

  • Чи сподобалась вам? Що це за мелодія?
  • Чому саме цю мелодію я взяла на урок? (Тому, що мелодія нагадує про Різдво…).

Ланцюжок. (Кожен учень, доторкаючись один до одного, відповідають на питання).

  • А що таке Різдво? (Різдво – це особливе свято. Різдво – це подарунки. Різдво – це свято, яке передує зустрічі Нового року і поєднує у свідомості людей із радісним очікуванням щасливих змін).

Тема нашого уроку «Пісня Різдва…» (слайд )

Текст вами прочитаний. Як ви думаєте, про що ми будемо з вами говорити на уроці?

Робота з текстом.

  • Де, коли відбуваються події? (Дія відбувається спочатку в конторі «Скрудж і Марлей», а потім переміщується до будинку Скруджа, події відбуваються напередодні Різдва – свята, яке, на думку Діккенса, повинно примирити всіх людей, установити мирні та доброзичливі відносини між ними.)
  • Хто головний герой? (Скрудж).
  • Чому повість починається зі смерті Марлея?
  • А хто був Марлей?
  • Якою ви уявляєте людину, яка так байдуже відноситься до смерті друга?

Зачитайте портрет Скруджа.

Запитання:

  • Яка погода?
  • Чому після портрета описується погода?
  • Як ви думаєте, чи може змінитися людина в звичайних умовах?
  • Що всі погані стають хорошими?
  • Чи можна таку людину виправити ? як? Щоб виправити потрібно диво? А коли відбуваються дива? (В різдвяну ніч).
  • Яке диво відбувається в повісті «Різдвяна пісня у прозі»? (З’являються три Духа).
  • Чому спочатку прийшов Марлей? (Тому що Марлей був таким самим, як і Скрудж, він прийшов попередити друга).
  • Як виглядав Дух минулого Різдва? Зачитати. Як був вдягнений? Чому він так виглядав?
  • Навіщо він під рукою тримав гасильник? (Світло дитинства, є перспективи у дітей).
  • Чому автор так детально описує? (Це минуле. Часто дорослі забувають, які вони були в дитинстві, юності, про що мріяли, які душевні якості мали).
  • Яким Скрудж виглядав в дитинстві? Чому? (У дитинстві хлопчик був позбавлений батьківського тепла, піклування, родинного кола. Він був дуже самотнім, тому неначе справді охолов. «Самотній хлопчик, покинутий своїми близькими»).
  • Опишіть другого Духа. (Дух теперішнього Різдва).
  • Як він виглядає? («Духів погляд ясний та ласкавий»).
  • Цей Дух гарний? Він старий чи молодий?
  • Навіщо було прикрашати шматочками льоду? (Льод – душа Скруджа).
  • Опишіть третього Духа. (Дух прийдешнього Різдва).
  • Демонстрація слайда.
  • А що це? Як він виглядає? Порівняйте, як виглядає у книзі і на слайді. Знайдіть відмінності.
  • Чи все художнику вдалося? Чим він доповнив?

Прийшли три Духа.

  • Що стало зі Скруджем? («Я вже не той чоловік, що був раніше. Після твоєї науки я вже не хочу бути тим, чим я був». «Я шануватиму в своєму серці Різдво і думатиму про нього цілий рік! Я спокутую минуле теперішнім й майбутнім. Усі три Духи будуть завжди зі мною»).
  • А чи тільки під впливом Духів змінився Скрудж? Чи допомагали йому люди?

На дошці:

Screenshot_3

Давайте поміркуємо, навіщо Ч.Діккенс розповів нам цю історію? Демонстрація  слайда.

(Мабуть для того, щоб люди стали добрішими, Скрудж змінився…).

  • Якою людиною міг бути сам письменник?
  • Для кого він писав?
  • Навіщо писав такі історії? (Щоб люди ставали добрими?)
  • Як письменник відноситься до Різдва?

«Ці радісні дні – дні милосердя, доброти, всепрощення. Це єдині дні в усьому календарі, коли люди, наче з мовчазної згоди, вільно розкривають одне одному серця і бачать у своїх ближніх, – навіть у тих, хто немає ні грошей, ні долі, – таких самих людей, як вони самі, – так говорив Великий Дзвонар Різдва».

  • Як ви гадаєте, для нього звучала пісня Різдва?
  • А для вас звучить пісня Різдва? І як?

Домашнє завдання: письмовий твір «Коли звучить пісня Різдва»?

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
276

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. Я не побачила етапів уроку.Відсутня перевірка домашнього завдання,незрозуміла мотивація.Робота на уроці майже одноманітна,але цікава презентація допоможе дітям краще ознайомитися з письменником та сподобалися завдання 15-ого слайду

  2. Мета урока не зовсім розкриває завдання, які ставить вчитель. Мені здалося, що запитання досить банальне: Навіщо я сьогодні прийшла до вас? (Щоб провести урок із зарубіжної літератури). Презентація яскрава, наочна, підвищує ефективність уроку. Мені не вистачило різних форм роботи на уроці.