Конспект уроку – КВК з читання для 2-го класу на тему “Українські народні казки”.
Автор: вчитель початкових класів Любарець Людмила Миколаївна
Урок для 2-го класу, який допоможе систематизувати знання про народні казки, загадки, прислів’я, допоможе виховати любов до усної народної творчості, книги.
Тема. Маленькі казки багато розуму дають.
Мета. Систематизувати знання дітей про народні казки, загадки прислів’я; розвивати увагу, мислення, пам’ять; виховувати любов до усної народної творчості, книги.
Обладнання. Виставка книг за темою,запис пісні
«Розкажи мені казку», конверти із завданнями, «Чарівна
скриня», предмети з казок.
Хід – уроку
1.Організація класу.
Вчитель. Наша улюблена «Читанка» проводить сьогодні підсумковий урок – гру за темою «Українські народні казки»: У ході гри ми з’ясуємо, як ви навчилися читати, відгадувати загадки, які прислів’я ви знаєте, які казки любите.
Учень. Існує книг багато на землі,
Вони цікаві, мудрі та повчальні
Та кожен з нас, дорослий чи малий,
казки читає – дуже вони гарні.
Учениця. Казка – це світ, чарівний та незнаний.
Казка – це диво, сповнене краси.
Поринуть в казку – це ж бо так цікаво,
це справді свято, радість для душі.
Учень. У казці звірі свою мову мають,
дерева розмовляють, мов живі.
Добро і правда завжди зло долають,
тому і люблять казку діти всі.
(Звучить запис пісні «Розкажи мені казку». З’являється Казка – дівчинка, одягнута в український костюм).
Казка. Вітаю вас, дорослі і малі!
Від всіх казок низенький вам уклін.
Я, Казка мудра, хочу вам сказати,
що кожен з вас мене повинен знати.
Бо кажуть, казка вчить на світі жити
Та правду й волю завжди боронити.
Я, друзі, Казка добра і чарівна.
Мене ви знаєте і любите, мабуть.
Дарунки вам сьогодні я принесла,
Бажаю гарно позмагатися, в добру путь!
Мої дарунки ось у цих пакунках.
Вам, друзі, добре треба міркувать,
чия команда справиться з завданням.
(Казка вручає вчителю конверти із завданнями. Вчитель представляє журі).
- Конкурс. Привітання команд.
- Ми , веселі та завзяті,
дуже любимо читати.
З задоволенням сьогодні
В КВК будемо грати.
- Будем дружно ми змагатись.
Ви нам, друзі, поможіть.
Переможці, не хваліться,
А програвші, – не ревіть.
- Ми – читайки, ми – всезнайки,
носа всім ми утремо.
У веселому змаганні
Всі призи заберемо.
- Книголюби – молодці,
залюбки читаємо.
Перемогу в боротьбі
здобути бажаємо.
Всі: В зал прийшов – не хмур лиця,
Будь веселим до кінця.
Позмагаємося дружно,
Хай перемагає дружба!
- Конкурс. «Домашнє завдання».
Кожна команда пропонує інсценізацію української народної казки.
- Конкурс. « Казкова вікторина».
(Команди по черзі дають відповіді).
- «Ой ви, діточки, козеняточка!»
- «- А що ти таке?
- Я – Пан Коцький.
- Будь мені за чоловіка, а я тобі за жінку.»
- «От так півник! От так молодець! Тепер треба тісто замісити та пироги спекти».
- « Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно?»
- « Іди, бабо, сюди, ріпку вирвати поможи».
- «Вовк підслухав, як коза співає…»
- Конкурс. « Музична загадка».
- До нас завітали незвичайні гості. Послухайте їхні пісні уважно.
- Поміркуйте, героєм якої казки міг би стати кожен з них.
Звучить пісня вовка, кози з опери М.Лисенка « Коза – дереза».
- Конкурс. « Чарівна скриня».
У скрині знаходяться предмети з різних казок. Кому вони належать?
- яйце,
- колосок,
- рукавиця,
- Глечик з вузькою шийкою.
- Конкурс. « Загадковий».
Кожна команда команді – суперниці загадує загадку.
- Конкурс. « Народ скаже, як зав’яже».
Кожна команда має назвати по одному прислів’ю до казок.
«Колосок»: « Праця годує, а лінь марнує», « Без труда нема плода».
«Лисичка та Журавель»: « Яке частування, таке і дякування», « За добро добром платять».
«Ведмідь та павучок»: « Не маєш друга – шукай , а знайшов – тримай», «Друг пізнається у біді».
- Конкурс. « Бліц – турнір для капітанів».
Капітани команд дуже швидко по черзі дають відповіді на запитання:
- Страшний звір, якому не вдалося обманути сімох діток.(Вовк.)
- Рудохвоста, улеслива тварина,що хитрує і обманює.(Лисиця.)
- Мати слухняних діток-козенят.(Коза.)
- Гостродзьобий герой казки про невдале гостювання.(Журавель.)
- Як звали півника у казці «Колосок»?(Голосисте Горличко.)
- Де зимує ведмідь?(У барлозі.)
- А лисиця?(У норі.)
- Хто знайшов рукавичку?(Песик.)
- Яка казка починається словами: «Була собі коза…» («Вовк та козенята».)
- Яка казка закінчується словами «…вліз і він, але так тісно стало, що рукавичка ось-ось розірветься.» («Рукавичка».)
Підсумок.
Журі. Молодці, діти! Ви показали цікаву гру. Хочу відзначити, що добрими помічниками для вас були кмітливість, знання, почуття гумору, колективізм. На закінчення
Звучить пісня «Справжній друг».
Казка.
Дружіть зі мною,казку поважайте,
Шануйте книгу, ще більше читайте.
Бо книга-це віконце в світ, малята,
Читати будете – і будете все знати.
Казка вручає дітям подарунки.
Доброго вечора! Урок КВК пізнавальний, цікавий. Побудований грамотно і методично вірно. Дотримані всі етапи уроку. Використовуються сучасні технології навчання. Мені дуже сподобався ваш конспект. Спасибі!
Ваша робота надихає на створення нових розробок. Цікавий метод КВК, дозволяє всім учасникав заходу відлучитись на урок від стандарної освіти не виходячи із класу і школи. Мені дуже цікаво, хто виконував у вашому заході головну роль “Казки”?
Урок – КВК належить до нетрадиційних і таке заняття доречно підходить до уроку ситематизації знань та умінь . Конкурсні завдання майстерно підібрані вчителем . Особливо сподобалися конкурси « Музична загадка», « Чарівна скриня».Саме такі уроку спрямовані на виховання любові до книги, що , на жаль, сьогодні є проблемою. Дякую.
ЦЕ КОНСПЕКТ НЕСТАНДАРТНОГО УРОКУ,НА ЯКОМУ ПРОВОДИТЬСЯ ПІДСУМОК ПО ТЕМІ.ПРОВЕДЕНА ВЕЛИКА РОБОТА.ДІТИ ПРАЦЮЮТЬ ТВОРЧО.ПРИВИВАЄТЬСЯ НА ЦЬОМУ УРОЦІ ЛЮБОВ ДО КНИЖКИ ТА БАЖАННЯ БІЛЬШЕ ЧИТАТИ.ДЯКУЮ!
Урок узагальнення та систематизації знань у формі КВК себе повністю виправдовує, адже дозволяє формувати та підтримувати стійкий інтерес до вивчення предмету, перевірити знання учнів та розкрити їх артистичні здібності. З перших хвилин уроку помітна грунтовна робота вчителя по підготовці тематики конкурсів, організації самих команд та бажання дотриматися самої структури КВК. Конкурсні завдання спрямовані на виховання любові і пошани до книги, до української народної творчості.
Нестандартний урок можна провести як підсумок за темою “Українські народні казки”. Відповідно підібраний матеріал до конкурсів. Вони цікаві, продумані, деякі передбачають завчасну підготовку дітей до уроку (“Привітання команд”, “Домашнє завдання”, “Загадковий”). Учні закріплюють знання, формують коло літературних вподобань, вчаться злагоджено працювати в команді, дружити,
Вчитель пропонує систематизувати отримані знання у вигляді конкурсної програми. Привернули увагу конкурси: “Чарівна скриня”, “Музична загадка”, ” Бліц – турнір для капітанів”. Конкурс “Народ скаже, як зав’яже” виховує любов до усної народної творчості, збагачує мовлення учнів. Досягнено головної мети – бажання читати та дізнаватися багато нового.