mail@urok-ua.com

Конспект уроку математики 1 клас

Автор: вчитель початкових класів Кумка Олена Миколаївна

Кумка Олена МиколаївнаДаний урок є логічним продовженням роботи над розділом «Нумерація чисел першого десятка». Завданням якого є формування ключових компетенцій учнів: ціннісно-смислової , комунікативної, соціокультурної, навчально-пізнавальної, здоров’язберігаючої.

Цілі уроку передбачають формування уявлення про число 7 з опорою на числовий відрізок , активне застосування набутих знань з теми, удосконалення вмінь і навичок додавати і віднімати в межах 7, рішення проблемних завдань, розвиток критичного мислення, аналітичних здібностей, самостійності, активності; виховання культури спілкування, толерантного ставлення до співрозмовника.
Тип та структура уроку відповідають його цілям та завданням.

Очікуваний результат: знати назву числа 7; вміти знаходити число 7 в числовому ряду; вміти знаходити предмети згруповані по сім; вміти записувати цифру 7, мати уявлення про склад числа 7.
На уроці використано активні форми роботи, які стимулюють пізнавальну діяльність і самостійність учнів. Учбова діяльність організована таким чином, що діти, стикаючись з утрудненням, вчаться аналізувати та систематизувати знання, робити висновки і самостійно шукати вихід для розв’язання проблеми. Кожна дитина приймає участь у самостійному відкритті нових знань, діти із задоволенням висувають і обґрунтовують свої гіпотези,складають проект дій розв′язання проблемних ситуацій. Така робота сприяє розвиткові навичок спілкування, вміння висловлюватись, критично мислити, спільно виробляти рішення.
Джерелом активності стають власні внутрішні пізнавальні мотиви дитини. Отже, учні на уроці являються співавторами, творцями. Робота в парах сприяє розвитку комунікативних компетенцій, вмінню домовлятися і приходити до спільного рішення у спільній діяльності, дає змогу проявляти пізнавальну ініціативу в навчальному співробітництві.

Обрані форми та методи ведення уроку відповідали завданням уроку, характеру та змісту навчального матеріалу, рівню знань, умінь та навичок учнів.

Планування та проведення уроку в цілому відповідає логіці навчального процесу. Структурні компоненти уроку визначені із врахуванням психологічних закономірностей засвоєння знань. Розподіл часу на уроці відповідає запланованому у конспекті.

Висновок. Незвична форма уроку сприяє підвищенню пізнавальної активності дітей, запобігає втомі, знижує гіподинамію. Учні мають добре засвоїти новий матеріал та продемонструвати набуті знання у ході закріплення вивченого матеріалу. Під час рефлексії своєї діяльності вони співвідноcять поставлену мету з особистісними результатами. Відбувається усвідомлення навчальної діяльності, самооцінка її результатів.


 

Конспект уроку

Завантажити документ на диск

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
7

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *