mail@urok-ua.com

Конспект уроку математики Правило обчислення площі прямокутника. Задачі , аналогічні до задач на спільну роботу.

Автор: Вчитель початкових класів Романюк Валентина Арсенівна


 

Тема: Правило обчислення площі прямокутника. Задачі , аналогічні    до задач на спільну роботу.

Мета:  Ознайомити учнів із правилом обчислення площі прямокутника,

розвивати  вміння учнів розв’язувати задачі на знаходження площі,

практикувати розв’язання задач на спільну роботу; вдосконалювати

обчислювальні навички, розвивати мислення, увагу, прищеплювати

цікавість до математики, виховувати любов до Батьківщини.

Обладнання: мультимедійний пристрій, індивідуальні картки, мікрофон,

таблиця одиниць площі, геометричні    фігури для задач на логічне мислення.

Хід уроку

І. Організація класу

–   Діти, на уроках математики ми вчимося лічити, міркувати, розв’язувати, порівнювати, відповідати, грати, складати задачі. В народі говорять Математику вчити – розум точити. 

  • Та сьогодні перед нами неабияке завдання:

Слайд №1

« Будем математику вивчати та рідний край свій пізнавати.»

 

  • Наша країна багата своєю природою, заповідниками, озерами, горами, пам’ятками, містами і селами.
  • Кожне виконане завдання допоможе нам дізнатись щось цікаве про нашу Батьківщину.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

  • Чи всі готові до уроку?

№ 581  – Яку відстань подолав велосипедист до привалу?

  • Скільки кілометрів йому залишилось проїхати після привалу?
  • За який час він подолав цю відстань?
  • Отже, з якою швидкістю їхав велосипедист після привалу?

*** Команда « Зірка» мала завдання скласти обернену задачу до даної. (Розказують умову задачі.)       Молодці!

Запишіть « число і класна робота»

  • Сьогодні на індивідуальних карточках будуть працювати:……..

Задача.

З автовокзалу в протилежних напрямках виїхали одночасно 2 автобуси. Через 5 годин відстань між ними була 650 км. Знайти швидкість першого автобуса, якщо швидкість другого — 60 км/год.

Screenshot_18

……А всі решта учнів підготуйтесь до математичного диктанту.

  1 .  Запишіть числа, які ви почуєте у моїх повідомленнях.

*Довжина кордону України  6500км.

*В Україні 73000річок,  20000 озер.

*Найвища вершина Кримськиих гір – Роман-Кош–має висоту 1545км. *Найвища вершина Карпат – Говерла – 2061м

Усно збільшіть перше число у 10 разів. Друге поділіть на 100.Назвіть сусідів третього числа.

Слайд № 2

  1. Складіть, запишіть та обчисліть вирази.
  • Якщо знайдете добуток чисел 429 і 1000 (429х1000=429000 ) то дізнаєтесь площу Чорного моря (приблизно 429 000 км2)
  • Якщо збільшити 301 850 у 2 рази ( 301 800х2=603 600) , то дізнаєтесь приблизну ТЕРИТОРІЮ НАШОЇ ДЕРЖАВИ (603700 км2)
  • А якщо обчислите приклад, у якому І множник 13000 і ІІ – 3, то знайдете (13000х3= 39000) площу Азовського моря, найменшого моря у світі (39 000км2)
  • При збільшенні числа 8000 у 3 рази (8000х3=24000) дізнаєтесь

яку площу займають Карпатські гори  ( 24000 км2 ).

  • Ви впорались з завданням, тож знайомтесь з першою цікавинкою про Україну.
  • Слайд №3 «Озеро Синевир»

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

~ Площа~
/                    \

  • Які асоціації в вас виникають , коли ви чуєте слово площа ?

ІV. Оголошення теми «Обчислення площі прямокутника»

  • А знаєте навіщо я в вас це запитала ?Тому що ми будемо вивчати сьогодні тему «Обчислення площі прямокутника»:
  • Чи необхідні нам у житті знання про вимірювання площі? Доведіть.
  • Отже, знати одиниці вимірювання площі по­трібно.
  • Що таке площа? ( Площа – математична величина, її можна порівнювати, вимірювати, обчислювати).
  • Ми з вами вже порівнювали і вимірювали площі різних предметів. Сьогодні навчимося обчислювати площу прямокутників, а також знаходити одну з невідомих його сторін.
  • Які одиниці вимірювання площі ви вже знаєте?
  • Що таке квадратний міліметр? Квадратний сантиметр? Квадратний дециметр? Квадратний метр?
  • Ви виконали завдання і тепер дізнаєтесь наступну цікавинку.
  • Слайд №4  про Острів Хортиця

V. Вивчення нового матеріалу

На партах перед вами прямокутник, поділений на сантиметри.

         
 

 

       
         

– Скільки сантиметрів вміщує довжина поданого прямокутника? (5)

– Скільки сантиметрів вміщує ширина даного прямокутника? (3)

3 * 5=15                        15: 3=5                 15:5=3

Слайд №  5

  • Щоб знайти площу прямокутника, треба довжину помножити на ширину.
  • Щоб знайти одну з сторін прямокутника, треба площу поділити на іншу сторону.

– Згадайте оповідання про магічне число 7. Давайте перевіримо, чи діє цей закон. Отже, за цим законом вам потрібно повторити правило 7 разів, щоб запам’ятати його назавжди. 1 хвилинка!

Слайд №6

Озеро Світязь знаходиться на Волині поблизу  міста Шацьк. Воно є найглибшим озером на Україні. Його вік понад 10 тисяч років. Площа Світязя становить 2622 га

Слайд №7

Озеро Ялпуг… -найбільше озеро в Україні.  Довжина озера – 25 км, ширина від 2 до 7 км.  Площа водної поверхні озера становить 149 км2

VI. Фізкультхвилинка

VI. Закріплення математичних знань, умінь та навичок

Задача № 585 ( фронтально)

Слайд   №8…… Найдовша печера на Україні та у  Європі  називається печера Оптимістична (Тернопільщина), її довжина   188км

№ 588 ( на дошці скорочений запис)

К. – 72 ц  – на 12днів

В. – 72 ц –  на 24 дні

– Скільки центнерів сіна коровам  на 1 день?

–  Скільки центнерів сіна вівцям на 1 день?

– Скільки центнерів сіна з’їдять  корови і вівці за день разом?

– На скільки вистачить сіна для корів і овець разом?

Слайд9. Дуб князя Ігоря

  • За місцевими переказами дуб є свідком походів на древлянські землі київського князя Ігоря 945 року та княгині Ольги. Його вік – близько 1000 років.
  • Найуважніший учень, слухаючи вчителя, отримує 15 – 20 % знань. А щоб було 100% потрібно працювати самому.

Слайд 10

Команда « Зірочка» – обчислить вирази:

48000 – 3*275+5000               26400*5         2т – 3кг

Команда «Смайлик» – Суму 27404+ 129844 збільшить у 6 разів

Команда «Парус» – Різницю чисел 5308 і 4546 зменшить у 3 рази

Слайд 11         Перевірка – за слайдом

Слайд 12Це відомий парк «Софіївка» у місті Умань. У 18 столітті його заснував граф Станіслав Потоцький для своєї дружини – гречанки. Він нагадував їй про батьківщину, з красивими фонтанами, водоспадами, підземними ріками, красивими скульптурами і диво – рослинами.

На дошці запис:

1см і 7 см                 3см і 5 см

2см і 6 см                  4см і 4 см

  • Який із прямокутників з такими величинами має найбільшу площу?

Робота в групах

  • Об’єднайтесь у групи за порами року і попрацюйте над тестом

Тест

  1. Довжина прямокутника 8 см, а ширина 4 см. Щоб знайти периметр прямокутника, треба…

а) 8 • 2 + 4;                         в) 8 + 4 + 4;

б) (8+ 4)∙2;                      г)8 + 4 + 8.

  1. Ширина прямокутника 3 см, а довжина 9см
    Периметр прямокутника становить …

а) 24 см;                            в) 27 см;

б) 18 см;                             г) 11 см.

  1. Довжина прямокутника 7 см, ширина 5 см. Щоб знайти площу
    прямокутника, треба…

а)7∙5;                              в) 7 + 5;

б)(7 + 5)∙2;                       г)(7-5)-2.

  1. Якщо довжина прямокутника 18 см, а ширина у 3 рази менша,
    то площа прямокутника дорівнює…

а) 108см2;                           в) 6 см2;

б) 54см2;                           г)24см2.

Слайд 13   –  Відповідь

VIІ.        ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

–     Які правила на уроці вивчали?

  • З якими задачами познайомились?
  • Який настрій ви маєте наприкінці уроку?
  • Яке природне диво запам’яталося найбільше?
  • Чи хочете дізнатися про інші природні дива України?Що для цього потрібно робити?

А ще, діти, слід пам’ятати, що краса нашої землі може зникнути, якщо ми не берегтимемо природу і не дбатимемо про неї.

Оцінювання

VIІІ . Домашнє завдання

Знайти площу власної  кімнати, будинку, коридору.

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
355

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарів

  1. Урок сподобався. Кожний слайд презентації підібрано вірно,нічого зайвого.Вчитель досягла поставленої мети.Зміст уроку відповідає програмі і сприяє формуванню знань.Дякую

  2. Такий урок вчить дітей міркувати,порівнювати,розв”язувати! І все завдяки грамотно спланованій роботі на уроці,а презентація доповнює і розвиває пізнавальну діяльність учнів.Вражає простота у викладі матеріалу.Дякую!

  3. Валентина Арсенівна, спасибі за хороший, змістовий урок. Наочна презентація підвищує ефективність уроку. Вважаю, учням до вподоби навчання разом зі знайомством з природою рідного краю.Все доречно, методично грамотно. Натхнення Вам!