mail@urok-ua.com

Конспект уроку з математики. Лічба в межах 20. Попереднє і наступне числа. Додавання і віднімання виду 16 ± 1. Розв’язання задач.

Автор: вчитель початкових класів Мясковська Ганна Дмитрівна

Screenshot_19Тема. Лічба в межах 20. Попереднє і наступне числа. Додавання і віднімання виду 16 ± 1. Розв’язання задач. Конспекти уроків математики, 1 клас
Мета: закріплювати знання нумерації чисел другого десятка; формувати навички додавання і віднімання виду 16 ± 1; удосконалювати навички табличного додавання і віднімання в межах 10, уміння розв’язувати задачі опрацьованих видів; розвивати логічне мислення; виховувати лубов до своєї країни.


 

Тема. Лічба в межах 20. Попереднє і наступне числа. Додавання і віднімання виду 16 ± 1. Розв’язання задач. Конспекти уроків математики, 1 клас

Мета: закріплювати знання нумерації чисел другого десятка; формувати навички додавання і віднімання виду 16 ± 1; удосконалювати навички табличного додавання і віднімання в межах 10, уміння розв’язувати задачі опрацьованих видів; розвивати логічне мислення; виховувати лубов до своєї країни.

Обладнання: предметні картинки,цифри 0-9, роздатковий матеріал, пелюстки квітки, геометричний матеріал.

ХІД УРОКУ

І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Привітання

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

1.Девіз уроку.

Працюємо творчо,

Думаємо логічно,

Розвиваємо пам’ять і мислення.

2.Слово вчителя.

– До нас у гості завітали українські діточки. Вони хочуть дізнатися як ви вмієте додавати і віднімати , розв’язувати задачі та що ви знаєте про нашу країну. Для цього вони принесли пелюстки чарівної квітки.

– Ой, на пелюстках завдання!

– Якщо ми з ними впораємось, то складемо квітку – семицвітну.

– Ось перша  пелюстка (завдання: Допоможи сонечку піднятися на небо. )

  1. Усна лічба.

Гра «Місяць і Сонечко»

  • Друга пелюстка (завдання: Як називається наша країна?)

4.Асоціативний кущ.

Screenshot_20

  1. Каліграфічна хвилинка . Конкурс красунь.

Рівно сяду я за парту,

Зошит навскіс покладу.

Хвилюватися не варто,

Я свій клас не підведу!

Ручку правильно тримаю.

Дуже старанно пишу.

Щоб найкращим був мій зошит,

Кожну букву виводжу!

– Потрібно каліграфічно записати число в порядку зростання. (1,2,3,4,5.)

– Третя пелюстка (завдання: Які міста України ви знаєте? Назвіть ріки України. )

Складання виразів.

5+3=8

ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ 

–  Сьогодні ми з вами повторимо лічбу в межах 20. Будемо називати попереднє і наступне число.

ІV. ПЕРВИННЕ СПРИЙНЯТТЯ І УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

– Четверта пелюстка (завдання: Виконайте завдання підручника 1, 2,3. с. 97 підручника)

  1. Робота з підручником. Колективне завдання.

– П’ята  пелюстка (завдання: Допоможи деревцю зацвісти.)

  1. Самостійна робота.+ Додаткове завдання.

Завдання 4 с. 97 підручника

  • Що означає одержати наступне число? (Додати до числа один.)
  • Що означає отримати попереднє число? ( Від числа відняти один.)
  1. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Найкраща у світі

Чудова країна.

Для мене єдина

Моя Україна .

– Шоста  пелюстка – це лист від пані Задачі.

Приїхати не можу. Захворіла. Розв’яжіть, будь ласка, мої задачки.

Допоможіть одужати.                                Ваша пані Задача.

  1. Робота над задачею.

Задача 5. с. 97 підручника

V.ЗАКРІПЛЕННЯ І ОСМИСЛЕННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ

  1. Робота в групах

– Сьома  пелюстка. Склади квітку для воїнів АТО.

– Наш клас має виготовити маки для воїнів АТО, які захищають нашу країну від ворога. На уроці трудового навчання ви вже зробили  пелюстки для  квіточки.  А на уроці математики ви групами зробите цю чудову квітку. Для цього вам треба виконати завдання на пелюстках. Та скріпити їх.

Розв’язування виразів.

VІ. ПІДСУМОК УРОКУ

Пропоную серед геометричних фігур знайти прямокутник, трикутник та квадрат.

МО- ЛОД -ЦІ

  • Дорогі, діти, ви впорались із завданнями, які привезли вам українські діти. Ми склали квітку – семицвітну.

Рефлексія.

Ми сьогодні віднімали,

Ми сьогодні додавали,

Всі задачки розв’язали;

Все зуміли! Все змогли!

Ми сьогодні молодці!

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 1 з 5)
354

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Ганна Дмитрівна, Ваш урок – це своєрідна інтеграція математики з країнознавством. Безумовно, саме ми, вчителі, сіємо в душі дітям те, що проростає безмежною любов’ю, гордістю, відданістю, тим великим українським патріотизмом, аналога якому немає в усьому світі. Натхнення Вам!