mail@urok-ua.com

Конспект уроку з навчання грамоти (читання)

Автор: Вчитель початкових класiв Єфімчук Катерина Георгiївна

Єфімчук Катерина ГеоргiївнаКонспект допоможе провести цікавий і продуктивний урок з використанням елементів ейдетики. Діти легко запам’ятовують матеріал і з цікавістю його відтворюють.

Тема. Звуки [ т ], [ т’], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи.

Мета: ознайомити учнів з правильною вимовою звуків [ т ], [ т’], їх алфавітною назвою «те»; удосконалювати навички читання складів, слів з вивченими літерами; збагачувати словниковий запас; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, сприяти вихованню любові до рідної мови.

Обладнання: графічні малюнки молотка, телефона , тигра; аудіо запис пісні « У лісі, лісі темному», відеозапис «ПлюсПлюс «Трембіта»

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Привітання

Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько,

Привітайтесь «Добрий день!»

2. Артикуляційна гімнастика

« Чищення зубів»  – Уявіть, ніби ваш язичок – це щіточка, давайте почистимо зубки. (Проводимо язиком по верхніх зубах зліва направо, потім по нижніх)

«Молоточок» – Губи і зубки зімкнені, а язичок стукає в зуби «тук-тук».

3. Загадка

Є  у мене помічник

Справжнє диво-чарівник

Тільки кнопку натискаю –

Загориться він, заграє.

Діти, це… ( телевізор)

– Вмикаємо пультом телевізор на канал «Абетка». Але ось біда – звук пропав.

4. Вправа «Німе кіно» (Діти називають літери беззвучно)

А тепер я звук вмикаю

Букви голосно називаєм.

(Діти називають літери голосно)

ІІ. Повторення вивченого       

– Ось на третьому каналі гра «Буває –не буває» (плескаємо в долоні в знак згоди)

  • Опадає жовте листя – діти збираються до школи.
  • Люди зібрали урожай, а птахи прилетіли з вирію.
  • Випав сніг, діти ліплять сніговика.
  • Мороз розмалював вікна, за якими видніється веселка.
  • Школярі повісили годівнички, щоб годувати ластівок.
  • Учні 1-Б класу вивчатимуть сьогодні нову літеру.

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

– Дійсно, сьогодні ми вивчатимемо нову  літеру і допоможе нам у цьому молоток, телефон і тигреня.Screenshot_4

– Що спільного у цих словах? (В усіх словах є буква «те», і малюнки у вигляді цієї літери)

IV. Вивчення нової літери

  1. Літера «те» позначає звуки [ т ], [ т’].
  2. Голосний чи приголосний?
  3. Покажіть пальчиками. (Діти пальчиками складають літеру)
  4. Де знаходиться в абетці?
  5. Робота з букварем. Читання променевих таблиць.
  6. Назвемо слова на букву «те». (Торт, тінь, тюльпан, троянда, тюлень, Тернопіль, Туреччина, Таня, Тома, Тьома)
  1. Фізкультхвилинка «У лісі, лісі темному»
  • У нашій пісеньці теж зустрічаються слова з буквою «те». Будьте уважні!

(Діти співають пісеньку, виконуючи рухи)

  • Які слова знайшли? ( Темному, хитрий, стрибайчика, у торбі)
  • У нашому лісі ходить хитрий лис, а у тропічних лісах – ходять смугасті тигри.
  1. Словникова робота.

Тропічні ліси – ліси, в який ростуть різноманітні пальми, живуть папуги, мавпи, лінивці. Вони знаходяться в тих місцях нашої планети, де завжди панує літо.

Чагарники – непрохідний ліс, хащі.

(Вчитель вішає на дошку листочки з новими словами і з схематичним зображенням до них)

Screenshot_1

  1. Вивчення вірша ( з рухами)

Тато – тигр, тигриця – мама

Тихо ходять чагарниками.

Тигреня ричати вчиться.

Тигра кожен звір боїться.

  1. Звуковий аналіз слів : тигр, Тім, молоток, телефон.
  2. Робота з букварем.

– Читання ланцюжка с.90

– Обговорення малюнків с. 91

– Що таке трембіта? ( Відеозапис « ПлюсПлюс «Трембіта»)

V. Підсумок.

На яку тваринку схожа буква «те»?

  • Покажіть літеру пальчиками.
  • Гра «Продовж речення»

Сьогодні я навчився…

Мені сподобалось…

Тепер я знаю, що…

– Урок закінчено! Вимикаємо наш телевізор.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(7 оцінок. Рейтинг публікації: 4.4 з 5)
791

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. В конспекті уроку з навчання грамоти вчителя Єфімчук К. Г застосовуються різні вправи, які легко сприймаються молодшими школярами для знайомства з новою літерою, навіть фізкультхвилинка підібрана так, щоб закріпити вже здобуті знання. Дуже сподобалась артикуляційна гімнастика, а також вправа “Німе кіно”. Всі вправи підібрани так, щоб діти навчались з бажанням і не відчували утоми. Дякую.

  2. Урок дуже цікавий. Дійсно, вміло застосовані елементи ейдетики. Всі етапи уроку плавно переходять. Досить оригінальною є словникова робота. Урок не перевантажений і захопливий. Вчителька – молодець! Творчих успіхів і слухняних дітей.

  3. Власне, я теж є прибічником методики ейдетика. Молодшим школярам легше відтворити логічно поєднаний, зрозумілий матеріал. Ваші першокласники, мабуть, вподобали “рухове запам ятовування”. Бажаю успіхів у подальшому впровадженні елементів ейдетики в практиці викладання предметів початкової ланки.

  4. Чимало цікавинок можна побачити на даному уроці:вправа «Німе кіно», фізхвилинка із логічним навантаженням, вірш вивчається з рухами – все це робить урок динамічним, для першачків це є надзвичайно важливо.На уроці використовується відео для пояснення незнайомого слова.