Конспект уроку з образотворчого мистецтва у 2 класі

Навички малювання фігури людини. Виконання композиції «Морозенко»

Автор: вчитель початкових класів Чорна Галина Степанівна

Мета: Закріпити знання про гармонійне заповнення площини паперу. Поглибити знання про особливості будови тіла людини та її пропорції. Розвивати творчість, фантазію, естетичний смак. Активізувати уяву дітей. Удосконалювати техніку роботи пензлями. Виховувати бажання виконувати роботу творчо, охайно.

Обладнання: Мультимедійна дошка, проектор, баян, ілюстрації зими, виставка дитячих робіт, репродукції картин художників, альбоми із шаблонами.

Хід уроку

Презентація

1. Організаційна частина:

Слайд  №1

«Щодня слід слухати хоча б одну пісню, дивитися на хорошу картину і, якщо це можливо, читати хоч один мудрий вислів» І.В. Гете

• Мудрий вислів ми вже прочитали. Музику послухаємо.
• Картину  хорошу не лише подивимося, а й самі створимо.
• Мої руки – то мій скарб, я зумію їм дати лад.

2. Оголошення теми та мети уроку:

Слайд №2: Зима

• Яка пора року стоїть за вікном?
• Цю чудову пору року в своїх творах відобразили поети, художники, композитори
• Глянув морозенко у календар, а там уже грудень місяць і сказав:

«А тепер мої хороші,
Бути снігу і пороші!»
Так зробив, як і сказав:
Землю снігом всю заслав,
Всі горбочки, всі яри
Засніжив для дітвори.
Враз і річки, і ставок
У міцний скував льодок, –
І дітей на том льодку,
Мов квіток у квітнику…

 (Вал. Криленко)

 -А які асоціації викликає у вас слово зима?

Мозковий штурм

сніг санчата
мороз ковзани
крига лижі
бурульки Новорічні свята
хурделиця  ялинка, св. Миколай…

Слайд  №3

• От ми й добралися до теми уроку
• Які ж новорічні свята без Морозенка. Ми сьогодні навчилися малювати Морозенка.

Слайд  №4: Дід Мороз

• А чи знаєте ви хто такий Морозенко?
• Як ви його уявляєте?
• А звідки взявся Дід Мороз?

Слово вчителя:

Власне цей образ є збірним і існує він  у такому вигляді не так давно. Морозко  з давніх слов’янських казок був не такий добрий, ним навіть лякали неслухняних дітей.

Раніше його уявляли молодим, чорнявим, худорлявим. А потім німецький художник Моріц фон Швінд на малював Діда Мороза трохи інакше. Він усім сподобався і тепер ми його знаємо таким.

Слайд  №5

• Це у нас він Дід Мороз – а у американців Санта Клаус, у французів – Пер Нобель, у італійців – Баббо Натале…
• Вік Діда Мороза ніхто не знає, а вчені стверджують що у 13 ст. уже згадували
• А звідки до нас приходить Морозенко?

Слайд  №6: Краєвиди зимові

• Яка краса у його володіннях!
• А ось як цю красу відобразили на своїх полотнах геніальні художники: І. Шишкін,…

Слайд  №7: Репродукція картини І. Шишкіна

Аналіз картини «На півночі дикій»

• Розглянемо картину справжнього знавця природи Івана Шишкіна «На півночі дикій». Написав її митець у 1891 р. олійними фарбами на роковини смерті М. Лермонтова на його вірші

План аналізу:

• Жанр
• Попередній план
• Задній план
• Час доби
• Які кольори
• Чи вам подобається?
• Якій настрій картини?

Виставка дитячих малюнків

(зима, Дід Мороз)

1. Хто головний герой?
2. Які атрибути Діда Мороза?
3. Яка борода, вуса?
4. Кого можна зобразити біля Діда Мороза?
5. Що можна зобразити ще?
6. Які фарби використаємо?

Фізкультхвилинка «Морозець»

Слайд  №9

Повторення правил юного художника

• Фарби, пензлі діставай
• Пензлі у воді не залишай
• Штрихи кладу в одному напрямку
• Лінії малюй не зупиняючись
• Охайно працюй з фарбами, водою

Робота з робочим альбомом

1. Розгляд малюнка
2. Читання мовчки
3. Звернути увагу на послідовність

План виконання

Слайд  №10

1. Малювати на весь аркуш паперу
2. Намалювати голову
3. Довгу шубу у вигляді чотирикутника
4. Зобразити руки
5. Зобразити обличчя, атрибути
6. Розфарбувати

Практична діяльність

(слухання музики П. Чайковського «Пори року», «Грудень»)

3. Підсумок уроку

• Прибрати робоче місце
• Аналіз і самоаналіз дитячих робіт, оцінювання
• Що спільного було між віршами, музикою, малюнками