Конспект уроку з української мови, 7 клас

“Дієприкметниковий зворот. Побудова речень з дієприкметниковим зворотом”

Автор: вчитель української мови та літератури Чернюк Галина Володимирівна

Тема.

• Дієприкметниковий зворот. Побудова речень з дієприкметниковим  зворотом.

Мета:

• навчити дітей будувати речення з дієприкметниковим зворотом;  формувати вміння правильно ставити розділові знаки при  дієприкметникових зворотах;
• виховувати в учнів любов до природи.

Тип уроку: застосування знань і формування вмінь.

Обладнання: мультимедійне обладнання, презентація,  картки з довідковим матеріалом, картки самооцінювання, підручник. 

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань учнів

1. Слово вчителя.

Добрий день, діти. Сьогоднішній урок буде трохи незвичайним. Ви спробуєте себе і у ролі письменників, і у ролі редакторів, і у ролі вчителів.

Ви самі поставите собі оцінку за роботу на уроці у картці самооцінювання. Почнемо урок з перевірки домашнього завдання. Вдома ви писали художній етюд „Шепіт осіннього листя”, використовуючи дієприкметники та дієприкметникові звороти. Декілька  учнів зачитають нам свої твори, а ми будемо не просто слухати, а виписувати у зошит дієприкметники, які почуємо.

А що ж таке дієприкметники?

2. Перевірка домашнього завдання.

Вибіркове письмо.

3. Слово вчителя.

Домашнє завдання ви виконали добре, тому ми можемо переходити до вивчення наступної теми.

ІІ. Оголошення теми та мети уроку

Учні самостійно ставлять перед собою мету, якої хочуть досягти на уроці.

ІІІ. Опрацювання нового матеріалу

Давайте пригадаємо з вами, що ж таке дієприкметниковий зворот?

Де він може знаходитись по відношенню до означуваного слова?

Як ми його виділяємо в усному мовленні? А на письмі?

1. Перебудуйте і запишіть речення так, щоб дієприкметниковий зворот стояв на початку речення, перед означуваним словом. Звороти підкресліть.

(Завдання розміщено на слайді № 2)

1) Чудово блищало небо, засіяне зорями.

2) Село, зачароване зоряним небом, синіє розкиданими хатками.

3) Хмиз, підкинутий у вогнище, спалахнув і яскраво осяяв усю галявину.

Чи виділяється дієприкметниковий зворот комами у ваших реченнях? Чому?

Зараз я попрошу вас звернутися до карток самооцінювання і за кожне правильно записане речення поставити собі 1 бал.

2. Тепер я попрошу вас уявите себе вчителями і перевірити речення, які ви бачите на наступному слайді. У свій зошит запишіть ці речення правильно.

(Завдання розміщено на слайді № 3)

1) На беризі хвелястої десни стояло місто оповите в сни.

2) Вітром розмаяний вогонь вєтся тріщит гоготить.

3) Роскішні одцвітають Чорнобривці посаджені тобою на балконі.

Вправа перевіряється взаємоперевіркою. На екран виводяться правильно написані речення. (Відредаговані речення на слайді № 4)

Хто знайшов і виправив усі помилки?

Занесення  балів до карток самооцінювання.

3. Наступне завдання – творче.

З кожної пари речень утворити одне, ускладнене дієприкметниковим зворотом. Звороти підкресліть, поясніть вживання розділових знаків.

(Завдання розміщено на слайді № 5)

1) Яблуні посхиляли до землі гілля. Воно обтяжене запашними плодами.

2) Троянда усміхається сонцю шовковими пелюстками. Вони розкриті назустріч теплу та світлу.

3) Хмарини розкошують у блакитному небі. Вони розмлоєні останнім теплом осені.

А які вам речення більше подобаються? В якому стилі використовуються речення з дієприкметниковими зворотами?

4. Ми продовжуємо з вами творити, і наше наступне завдання – доповнити подані речення дієприкметниками, утворюючи дієприкметникові звороти.

(Завдання розміщено на слайді № 6)

1) Я розпитаю про листя, … в осіннім саду.

2) Тиша оповила землю, … снігом.

3) Сніг, … вітром, перекочується з тротуару на тротуар.

Отже, ми добре попрацювали з вами разом: пригадали вивчене про дієприкметник та дієприкметниковий зворот, виконали вправи.

ІV. Підсумки

Зверніться до карток самооцінювання і підрахуйте середній бал ваших оцінок.

(Обговорення оцінок та роботи на уроці.)

Що сподобалося на уроці?

Що здалося складним?

Чи досягли ми мети, поставленої на початку уроку?

V. Домашнє завдання

 

Ст.. 126-129 повторити

І варіант – впр.216

ІІ варіант – впр.214

---

Додатки

Таблиця самооцінювання

Прізвище, клас
Усні відповіді	Письмові завдання				Оцінка за урок
	Впр.1(3б.)	Впр.2(3б.)	Впр.3(3б)	Впр.4(3б)
	Всього балів за письм. роботу

Картка-підказка

Дієприкметниковий зворот =  дієприкметник + залежні слова

ОС ,  дієприкметниковий зворот.

Дієприкметниковий зворот  ОС.

Презентація до уроку