mail@urok-ua.com

Конспект відкритого уроку для 3 класу на тему “Гімназія – школа-мати, знань країна дивна” (урок до 70-річчя школи).

Автор: Вчитель початкових класів Олійник Світлана Олександрівна

Олійник Світлана ОлександрівнаВ роботі подано конспект відкритого уроку, нетрадиційного за формою. Мета уроку – допомогти вчителям урізноманітнити структуру уроків і методів роботи, відійти від шаблонів, вчити учнів працювати творчо, виявляти нетрадиційне мислення і здатність до нетрадиційних рішень.


 

Мета: продовжувати формувати в учнів поняття про навчання як складову життєвого успіху. Розвивати бажання удосконалювати свій талант, свої здібності, щоб бути освіченою людиною і приносити користь іншим людям у державі. Виховувати бажання здобувати міцні знання.

 

ХІД УРОКУ:

І. Організація класу. Вступне слово вчителя.

От і знову дзвінок лунає

Мелодійно і срібно звучить

Він до класу дітей закликає

Щоб успішно вас знову вчить

Сьогодні усі школярі нашої школи святкують найголовніше свято –

ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ ГІМНАЗІЇ.

Адже кожен гімназист який обрав для свого навчання школу- гімназію знає,

що саме тут треба  наполегливо працювати,

щоб вдосконалювати  свою майстерність у читанні, мові, математиці.

Ви дізнаєтесь багато невідомого, відкриєте для себе цікавий світ нових знань, бо знання – це велика сила, неоціненний скарб.

– Прочитайте вірш:

Школа – це нелічені книжки,

Задачі і постійні запитання,

Уроків кольорові пелюстки,

Твоє і однокласників навчання.

Т.Петровська

– Про що йдеться у вірші?

– З чим автор порівнює школу?А уроки?Як ви думаєте чому?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

  • Спробуйте зробити припущення,про що говоритимемо на уроці?
  • – Для чого нам це?
  • – Як потрібно працювати, щоб урок минув не марно?

Дійсно, сьогодні на уроці миз вами поведемо розмову про нашу рідну школу,

 її історію, традиції та про її значення у житті кожної людини і держави, бо тема нашого  уроку звучить так…

ІІІ. Робота над темою уроку.

– Пригадайте, як називається головний закон нашої держави?

В Конституції записані права і обов’язки громадян,

прийнята вона 28 червня 1996 року ВРУ.

Так, в ст.53 записано, що кожен має право на освіту.

– Для чого на вашу думку потрібна школа?

Які обов’язки школярів знаєте?

Діти, а для чого  сучасній державі освічені люди?  

У нашій рідній Україні школа доступна для всіх дітей і навчання в ній обов’язкове і безкоштовне.

Кажуть: „Добре того навчати, хто хоче все знати” – бо лише той буде гарно вчитися хто хоче цього.

Вчитися у нас починають маленькими дітьми у 6-7 років, це для того, щоб ви більше знали і вміли.

Без знань людина темна. Хоч усе бачить, а все одно сліпа. Чому?

(бо мало знає, нічого не вміє, всього боїться)

…гарно ми попрацювали, пропоную зупинитись і відпочити

(слухання пісні “Вчать у школі”)

Нашій школі сьогодні – 70!

  • Пропоную послухати коротку історичну довідку про нашу школу.

Після війни місто Шепетівка піднімалося з руїн, і на порядку денному постало питання створення ще однієї школи.

Великих приміщень не було, тому школу розмістили в другій половині напівзруйнованого приміщення дитячого садка по вул. К.Маркса.

Це було початкова російська школа №5, яка після ремонту відкрила свої двері для учнів

1 вересня 1946 року. Навчалося в ній 200 учнів.

Через рік школа стала семирічною. У 1953 р. відкрився перший 8 клас, а в 1957 році відбувся перший випуск школи №5. Школа стала однією з кращих у місті.

В 1975 році – святкували новосілля. Стали базовою школою міста.

В 1998 р. школа здобуває новий статус – навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – гімназія» м. Шепетівки Хмельницької обл.

Сьогодні у школі росте кагорта юних спортсменів, танцюристів, співаків, акторів, активістів.

Випускники нашої школи сьогодні живуть і працюють в Канаді, США, Німеччині, Чехії, Ірландії, Лівії, Хорватії, Ізраілі, Польщі, в країнах ближнього зарубіжжя.

До послуг гімназистів прекрасно обладнані навчальні кабінети, творчі майстерні, комп’ютерні класи, музичний та хоровий центри, сучасна бібліотека, спортивний зал, мультимедійні центри.

Гімназисти із задоволенням беруть участь у різних конкурсах, турнірах, змаганнях.

  • Коли ми говоримо про школу, то не можливо не поговорити про дружбу.

Зараз я буду говорити різні твердження про дружбу.

Якщо ви згодні плескайте в долоні, якщо ж ні –  не плескайте.

  • Дружба залежить від довіри +
  • …від одягу –
  • …від характеру +
  • …від зачіски –
  • …від вихованості +
  • …від уміння тримати слово +

Зараз  пропоную вголос прочитати твердження, записані на дошці, подумати над їх змістом і зайняти позицію відповідно до номера того твердження, яке вам імпонує найбільше.

1.У школі треба навчатись усім.

  1. У школі треба навчатись усім бажаючим.

3.У школі можна не навчатись.

– Чому зайняли 1 позицію?

– Поясніть,  чому так кажуть:

  • “Здобудеш освіту – побачиш більше світу”, “Не кажи “не вмію”, а кажи – “навчусь”.
  • – Яке з прислів’їв ви обрали б як пораду для однокласника?

– А якими повинні бути сучасні учні?

– Як же слід поводитися в школі, щоб добре навчатися?

– Які правила для учнів нашої школи вам найскладніше виконувати? Чому?

  • Практичне завдання

Складіть правила, які ви хотіли б адресувати учням з далекого майбутнього.

(робота в 2 групах – дівчатка Х хлопчики!)

Робота в парі

Пофантазуйте, що було б, якби:

усі були лінивими;

усі були неввічливими;

ніхто не хотів учитись.

Обговоріть спочатку із сусідом по парті, а потім — усім класом,

як позбутися лінощів.

(фронтально)

Складання порад «Як стати успішною людиною»

( 3 групи)

Порада особисто від мене – замислюйтесь перед сном, як ви прожили цей день.

Хваліть себе за будь-які досягнення!!!

А ще знання допомагають здійснювати мрії.

У кожного з вас, я впевнена, є мрія.

Ось Мудра Сова – світило науки. Від Сови  кожен з вас отримав кульки знань. Їх вам дає школа. Завдання кожного з вас взяти цю світлу кульку і пронести її через усе своє життя.

А як потрібно працювати, щоб кулька ставала більшою, з кожним роком піднімалась все вище і вище?

(наполегливо працювати, старатися, трудитися, бути добрим…)

– Зараз я пропоную для вас взяти свою кульку і написати на ній свою мрію. Після чого Мудра Сова по завершенню нашого сьогоднішнього уроку обов’язково перенесе їх до чудової країни  де всі мрії збуваються)

(діти працюють з кульками)

ІV. Підсумок уроку.

– То про що ми говорили на сьогоднішньому уроці?

– Що кожен з вас взяв для себе з сьогоднішнього уроку?

– Що запам’яталось про нашу школу?

То що є сильнішим за силу?

Покажіть будь ласка за допомогою знаків свій настрій, який створив урок.

Наша школа чекала на вас і готова дати кожному з вас міцні знання.

Учіться, трудіться і знайте:

„Знання це велика сила і могутня зброя в руках людини!”.

Давайте всі разом привітаємо нашу школу з Днем народження!

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
570

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Конспект відкритого уроку мені сподобався. Це неординарний урок – урок День народження нвчального закладу . Вчитель засобом рідного слова розказує про історію школи, де вже третьокласники є її частинкою .Практичні завдання викликають інтерес , учні складають поради «Як стати успішною людиною», створюють правила, які хотіли б адресувати учням з далекого майбутнього. Це все згуртовує учнівський колектив. Дякую.

  2. Публікація насичена активними методами навчання, що сприяють формуванню пізнавального інтересу школярів. Вправи – посильні, змістовні та цікаві; сприяють формуванню цілісного класного колективу.

  3. Чудова історія навчального закладу. Публікація містить позитивні фактори великих потенційних можливостей у розвитку інтелекту дитини, щасливого шкільного життя. Там колентив сильний, де він дружній. Увага приділяється згуртуванню учнів. Вони говорять про ознаки вибору товаришів. А ще діти працюють практично, фантазують, вчаться аналізувати прожитий день.
    Дякую, Світлано Олесандрівно, за конспект! Деякими вправами і завданнями користуватимуся вже завтра.

  4. На даному уроці учні вчаться міркувати, визначати основну думку, доводити, а отже, працюють творчо.Вчитель ставить проблемні питання, спонукає учнів до застосування раніше здобутих знань у новій ситуації. Практична робота демонструє творчі здібності школярів.