mail@urok-ua.com
Магазин UROK-UA.com

Конспект відкритого уроку з основ здоров’я на тему:
“Способи загартування організму”

Автор: вчитель початкових класів Балич Михайлина Іванівна

Тема: Способи загартування організму.

Мета: Повторити і закріпити знання учнів про позитивний і негативний вплив води, повітря, і сонця на організм людини. Ознайомити з новими правилами і способами загартування. Продовжити формувати у школярів знання правил поведінки на сонці і воді; вчити їх організовувати навчання і відпочинок без загрози здоров”ю. Виховувати любов до природи і бережливе ставлення до неї.

1. Організація класу до уроку

Встаньте, друзі, усміхніться

До гостей всі поверніться

Привітайтесь –

А тепер усі сідаймо і урок розпочинаймо.

2. Перевірка домашнього завдання

а) фронтальна

б) індивідуальна (завдання на карточках)

1) На кожну букву свого імені напиши рису характеру:

* О –                                                               * І –

Л –                                                                   В –

Я –                                                                   А –

Н –

2) Які емоції виражають ці обличчя?

Малюнок до уроку

3. * Скільки видів вітамінів відомо?         * Що мають містити харчові продукти?

4. На прийомі у лікаря (2 учні):

  • Мене часто болить горло.
  • Ангіна – це інфекційне захворювання. А боротися з інфекцією допомагає вітамін С. Він є в яблуках, смородині, шпинаті, цитрусових, капусті, картоплі, в перцю, помідорах, полуниці.

* Яка шкода від переїдання?

* Яке правило харчування порушено? –

Я намагаюся їсти помаленьку, не спішу, жую добре і встигаю навіть прочитати улюблену газету „Долоньки”.

( Не відволікатися, не займатися посторонніми справами).

* Яка шкода від цього нашому організмові?

( Це знижує апетит, погіршує засвоєння продуктів( їжі ) ).

* Що впливає на здоров”я?

( Навколишнє середовище, спадкові дані, медичне обслуговування, спосіб життя)

3. Що в людини найцінніше?

ЖИТТЯ

  • Напишемо формулу життя:

Життя = здоров”я + доброта + щирість + щедрість + любов + . . .

  • Вислови про життя (розказують діти).
  • Прочитаємо прислів”я про здоров”я із розсипанки:

Прислів'я про здоров'я

Весела думка. Це коли людина весело дивиться на світ, коли її серце переповнене любов”ю до людей і довкілля, коли вона добра і привітна, щира, щедра, життєрадісна.

  • Давайте згадаємо про 7 головних гріхів, які заважають людині бути здоровою духовно, а значить фізично. Які це гріхи?

( Заздрощі, жадібність, розпуста, ненажерливість, гордощі, лінощі, злість).

Адже коли вони живуть в душі людини, то не дають їй спокійно на повну силу рости і розвиватися.

Фізхвилинка

Жити – це робити добро, бачити кому і чим допомогти.

  • Показати злякане кошення, сумного кролика, сердите порося, гордого орла.
  • Пригадати прислів”я про здоров”я.
  • Загадка:

Чого хочеш, а не купиш, а що хочеш продати – і не продаш? ( здоров”я і хвороба)

Не золото, а найдорожче? ( здоров”я ).

4. Оголошення теми і мети уроку

Тема уроку зашифрована у кросворді:

Кросворд до уроку

А допоможуть нам у загартуванні троє найкращих друзів наших. Відгадайте, хто вони?

  • Всі його люблять, без нього життя не уявляють, а коли на нього дивляться, то чомусь кривляться.

СОНЦЕ

  • Робота над ілюстрацією до казки „Черепашка і левеня”

-Які поради дасте черепашці і левеняті, які зібралися загаряти?

( діти дають відповідь )

  • Пісенька „ Я на сонечку лежу „
  • Робота з підручником ( Прочитати с. 29 (абз. 1)). Що нового дізнались про користь сонячного проміння?
  • Хто вона?

Вона прозора, як сльоза і кольором, мов бірюза; на все вона спроможна, без неї жить не можна; тепер вгадайте, хто вона ота звичайна рідина? –

ВОДА

  • Вода може бути у трьох станах: рідина, пара, лід.
  • Яка користь від води для нашого організму?

* Вмиваємось, щоб бути чистими;

* П”ємо, щоб тамувати спрагу.

  • Коли ми купаємось в озері? ( влітку ).
  • Як називають людей, які купаються взимку? ( моржі ).

Щоб бути, як морж треба:

а) обтиратись 35-20˚С                      показати ( фізхвилинка )

б)   обмиватись 35-20˚С

в)   купатись, плавати

г) ходити босоніж

д) приймати контрастний душ

  • Скоромовка.

Босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі.

*Коли роса має найбільшу силу? ( на Юрія)

*Коли вода і трави мають найбільшу силу? ( на Івана Купала )

  • Небезпека на воді

можна втопитись

переохолодитись

поранити ногу

Тому потрібно:

перебувати у воді 10-15 хв

не купатися поодинці

не пустувати у воді

не забруднювати воду

  • Без чого людина не може обійтись і 2-3 хв

ПОВІТРЯ

У кожного на парті завдання:

  1. Влітку вікна у кімнаті мають бути відчиненими
  2. Взимку слід регулярно провітрювати кімнату
  3. Прибирання обов”язково має бути вологим
  4. Класну кімнату слід провітрювати
  5. Перерви проводити на свіжому повітрі
  6. У вихідні дні не сидіти біля телевізора, а ходити на екскурсії, турпоходи, прогулянки.

Фізхвилинка

  • Якщо робиш зарядку – сплесніть у долоні.
  • Провітрюєте кімнату – помахайте руками
  • Миєш рук перед їдою – помийте ніби
  • Не сидите довго біля телевізора – погладьтесь по голові
  • Не переїдаєте – погладьтесь по животі
  • Їсте в один і той же час – підстрибніть
  • Ходите босоніж – потупайте
  • Робота з підручником

Для чого слід загартовуватись? ( ст. 28 )

  • Робота в зошитах ( ст. 12 )
  • На пальцях долоньок, виготовлених на трудовому навчанні, написати, що ви вирішили робити, щоб бути здоровим.

Вигляд на дошці

Малюнок до урокуПригадаєм вірш:

ДІТИ:
Хочеш бути здоровим, дужим,
Ось що пам”ятай , мій друже:
Овочі корисна їжа, чистота,повітря свіже,
Рух,зарядка і режим хай стануть правилом твоїм

ВЧИТЕЛЬ:
Здорові діти – нація здорова,
Багата Україна і чудова
Тож, діти, Ви здоровими ростіть,
В майбутнє добрими ідіть.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(2 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
2698

Магазин UROK-UA.com

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Правила прості,а користь величезна.Вчителька в доступній формі змогла донести діткам про головні правила поведінки в повсякденному житті.Кросворд,фізкультхвилинка,робота з підручником,робота в зошитах нудьгувати не дасть.Хороший конспект уроку.Дякую

  2. Михайлина Іванівна, спасибі за хороший, змістовий урок. Вдало підібрані форми роботи, завдання та методичні прийоми, що сприятимуть якісному засвоєнню знань про способи загартування організму. На жаль, заняття не має логічного завершення: рефлексії, підсумка уроку, оцінювання знань.

  3. Розробка уроку складена методично грамотно. Наявні всі елементи, які мають бути в конспекті уроку для учнів початкових класів. Заняття наповнене цікавими інтерактивними вправами та іграми. Впевнена, діти отримали міцні та корисні знання.

  4. Дякую автору за цікавий та змістовний урок, який закріплює знання учнів про позитивний і негативний вплив води, повітря, і сонця на організм людини, знайомить з новими правилами і способами загартування.