Практичні завдання з географії до теми “Фізико-географічна характеристика Австралії”
7 клас
Автор: вчитель географії та економіки Маханько Ірина Вадимівна
МЕТА:
- закріпити знання учнів про географічне положення материка, особливості формування території; розвивати уміння визначати координати та розраховувати розміри географічних об’єктів різними способами;
- продовжувати формувати уміння роботи з текстом підручника, картами атласу та контурної карти; сприяти вдосконаленню таких операцій мислення як систематизація, узагальнення, аналіз;
- розширювати кругозір та географічну культуру школярів, виховувати дбайливе ставлення до всього живого.
Завдання 1. Розрахуйте максимальну протяжність Австралії з півночі на південь вздовж 145-ї меридіани. Довжина дуги 1° цієї меридіани дорівнює 110,8 км.
Завдання 2. Розгляньте профіль рельєфу Австралії по 30° пд.ш. Усно зробіть висновок про причини панування саме таких форм рельєфу материка.
Завдання 3. Користуючись текстом підручника та кліматичною картою Австралії (атласу), дайте характеристику кліматичних поясів та областей в межах яких розташована Австралія. Результати роботи оформіть у вигляді таблиці (за варіантами).
Характеристика кліматичних поясів та областей Австралії
| Назва клімат. поясу | Геогра-фічне положе-ння на мате-рику | Пануюча повітряна маса, її особливості, вологість | Середні, максимальні та мінімальні температури | Кількість опадів та пори року їх випадіння | Пануючі вітри та територія їх формування | Особливості сезонів року | Клімат. області, що виділяють в даному поясі | ||||
| Влітку | Взимку | Влітку | Взимку | Вл. | Взимку | Літа | Зими | ||||
Завдання 4. Користуючись картами атласу та текстом підручника усно поясніть, чому в Австралії басейн внутрішнього стоку більший, ніж басейн стоку океанів.
Завдання 5. Заповніть таблицю: “Природні зони Австралії” (за варіантами).
Природні зони Австралії
| № з/п | Назва природної зони | Пануючі грунти | Флора | Фауна | Особливості ПЗ |
Завдання 6. На фізичну контурну карту Австралії нанесіть: – острови, півострови, моря, затоки, протоки, миси, течії; форми рельєфу та найвищі та найнижчі райони материка.
– на “Кліматичну карту Австралії” нанесіть кліматичні пояси та області, підпишіть найвологіше і найпосушливіше, та найжаркіше і напрохолодніше місця Австралії; головні річки – кріки, озера Австралії.
– на контурну карту “Природних зон Австралії” нанесіть природні зони материка та національні парки.
Підготуйтесь до здачі географічної номенклатури з теми “Австралія”.
Практична робота з географії вчить дітей на власному життєвому досвіді застосовувати свої вміння та знання практично.Це стимулює роботу школярів та формує уміння працювати з картою,визначати координати,розраховувати розміри географічних об”єктів,розширювати кругозір та географічну культуру.Дякую
Вивчення географії на сучасному етапі неможливе без набуття практичних умінь і навичок, які формуються під час виконання практичних робіт. Саме практичні роботи дають учням можливість активно навчатися, проводити пошуково-дослідницьку діяльність, творчо осмислювати процеси і явища, що відбуваються в оболонках Землі, доводити існування в природі закономірних взаємозв’язків.
Завдання направлені на учнів високого рівня. Даний матеріал стане в нагоді вчителю при підготовці обдарованого учня до олімпіади з географії або іного предметного конкурсу. Щиро Вам дякую!!!
Мабуть це завдання для дуже сильного географічного класу. За програмою на вивчення Австралії дається тільки 4 години і тому дуже багато практичних завдань. І що вже нові дані стосовно довжини меридіанів? Взагалі, завжди писали і це учні запам`ятовували, що 1 градус дорівнює 111 км..Дякую