Проект «Режим дня школяра»
Автор: вчитель початкових класів Кучер Олена Миколаївна
Практичне вправляння молодших школярів щодо правильного розподілу свого часу впродовж дня та здорового способу життя. На зразку неправильного режиму дня уявного хлопчика Сашка, діти навчаються бачити помилки і складати свій розклад, враховуючи рекомендації своїх однокласників.
1 . Визначення теми та мети проекту. Ознайомлення з ними учасників проекту.
Мета: розширити уявлення учнів про здоровий спосіб життя, про те, що позитивно, а що негативно впливає на здоров’я; практично виявити помилки в режимі дня школяра; сприяти виконанню учнями правил режиму дня з метою набуття навичок здорового способу життя. прищеплювати навички культури і гігієни правильного харчування; виховувати відповідальність, обачливість, акуратність.
Проект: дослідницький, інформаційно- прикладний.
Кількість учасників: у проекті беруть участь учні класу, класовод.
Тривалість проведення: 1 урок
Координація проекту: проект проводиться як узагальнюючий урок по темах: « Здоровий спосіб життя. Працездатність учня. Активний відпочинок. Правила харчування.» з метою практичного закріплення навичок здорового способу життя.
Форма захисту проекту: складання рекомендацій для кожного учня «Режим дня школяра».
- Дослідження проблеми. Шляхи досягнення мети.
Вчитель: До нас надійшов відеолист. Третьокласник Сашко просить у нас допомоги.(Перегляд відео листа. Презентація, слайд №2)
«В понеділок пізно встав-
І портфель свій не зібрав.
У вівторок болів животик,
Бо їв лише я бутербродик.
В середу кіно дивився-
За уроки не садився.
Зараз спати вже пора,
А у мене гра та гра.
Сварить мене вся сім`я.
Чому такий нещасний я?»
Вчитель.Чому хлопчика сварить вся сім`я? Що він не виконує? А чим ми можемо йому допомогти?
Учні:
– Він не дотримується правил режиму дня.
– Сашко неправильно харчується.
– Потрібно навчити його правилам здорового способу життя.
Вчитель. Сашко прислав нам свій розпорядок дня. Давайте об’єднаємось в групи і спробуємо проаналізувати його режим, виправити помилки та скласти рекомендації, які допоможуть йому бути здоровим і щасливим.
Але перш за все ми повинні пригадати, що таке режим дня і його основні вимоги.(Перегляд слайдів №3-4, відповіді учнів).
3.Виконання дослідження, аналіз.
Робота в групах. Діти аналізують режим дня Сашка і дають рекомендації до змін в режимі.
Завдання для груп по темам:
- Харчування.
- Робота і відпочинок.
- Виконання домашніх завдань.
- Особиста гігієна та сон.
- Режим дня Сашка
- 30-Прокинувся
- 35-8.00- Дивлюсь мультфільми.
- 00- Збираю портфель.
- 10-Іду до школи.
- 30- 13.00- Навчання у школі.
- 00-13.20 –Повертаюсь додому
- 20-13.45 -Їм вдома бутерброди з чаєм.
- 45-16.00-Граюсь на комп’ютері в ігри.
- 00-18.00-Дивлюсь телевізор.
- 00- Їв гречку з котлетою.
- 15-19.00- Прибираю свою кімнату.
- 00-21.00- Роблю домашні завдання.
- 00-22.00- Миюсь, розстеляю постіль, дивлюсь мультфільми перед сном.
- 00- П`ю чай з бутербродами і лягаю спати.
Діти працюють в групах і складають рекомендації.
4.Презентація результатів.
Відповідач з кожної групи зачитує і пояснює свої рекомендації.
- Аналіз результатів.Оцінка роботи груп.
Перегляд презентації з правильним режимом дня (слайди№ 5-23). Обговорення її дітьми.
Висновки:Кожна дитина повинна дотримуватись правильного розпорядку дня і правил корисного харчування для того , щоб рости здоровою і мати кожного дня гарний настрій і бути сповненою енергією.
Завдання для групи.
Знайти помилки і скласти рекомендації щодо правильного режиму дня школяра.
Режим дня Сашка
7.30-Прокинувся
7.35-8.00- Дивлюсь мультфільми.
8.00- Збираю портфель.
8.10-Іду до школи.
8.30- 13.00- Навчання у школі.
13.00-03.20 Їм вдома бутерброди з чаєм.
13.10-16.00-Граю на комп’ютері в ігри.
16.00-18.00-Дивлюсь телевізор.
18.00- Їв гречку з котлетою.
18.15-19.00- Прибираю свою кімнату.
19.00-21.00- Роблю домашні завдання.
21.00-22.00- Миюсь, розстеляю постіль, дивлюсь мультфільми перед сном.
22.00- П`ю чай з бутербродами і лягаю спати.
Помилки:
______________
______________
______________
Рекомендації
______________
______________
______________
Презентація
Сподобалося те, що вчитель спочатку своєї бесіди створює проблемну ситуацію. І протягом всього проекту “змушує” учнів шляхом роздумів і прикладів прийти до висновку про необхідність виконання режиму дня.
Браво, Олено Миколаївно! Замість нудних нотацій щодо правильного розподілу часу, Ваші вихованці самостійно прийшли до висновку про необхідність запровадження режиму дня та самостійно сформулювали рекомендації щодо його дотримання, тобто, Ваш проект реалізовано блискуче!
Гарний здоров”язберігаючий проект, який навчає дітей правильному режиму дня. Дуже сподобалась ідея з відеозвертанням. Чудова. Яскрава презентація вдало доповнює ваш урок. Дякую.
Дуже дієвий проект! Приємно, що тема здорового способу життя так активно акцентується саме в початковій школі, тобто йде на випереджування, а не тоді, коли уже потрібно боротися з наслідками та вирішувати різні проблеми! Слід ще відмітити, що Олена Миколаївна вдало підібрала вправу зі складанням рекомендацій самими дітьми, учням це цікаво, а для нас – корисно, адже дуже важливо що вони самі їх розробили, а не отримали готові від учителя або послухали від батьків! Дякую!
Цікавий і результативний проект. Відповідає сучасним вимогам, цікавий для учнів. Адже те, що ми говоримо дітям, проходить мимо іхньої уваги. А той матеріал, що вони пропустили через себе, залишається на все життя. Саме такий урок-проект школярі запам`ятають і будуть застосовувати здобуті знання на практиці. Вважаю, що саие такі уроки-проекти доцільно проводити на узагальнення теми з певних предметів. Дякую Олені Миколаївні за творчий підхід до роботи.
Шановна Олена Миколаївна! Ви знову молодчина.Переглядаю декілька Ваших матеріалів і захоплююсь Вашою творчістю,натхненням,любов’ю до учнів. Матеріал проекту дуже цікавий, а головне ,що над ним творчо працюють і учні. Ви знову на висоті. Дякую.
Проект, шановна Олено Миколаївно, Вам вдався! Сподобалось, що діти самостійно аналізують, виправляють помилки та складають рекомендації. Щоб це здійснити, необхідні відповідні знання. Презентація є прекрасним доповненням даного проекту. Дякую!
І знову добре! Викладений матеріал такий необхідний в роботі вчителя і в житті учнів. Вдало, зрозуміло для вихованців, практично. Методичний доробок створений за всіма вимогами роботи із молодшими школярами. Дуже схвально!
На жаль, узавданнях “Для груп по темах” виник збій при загрузці файлу, режим з неправильним часом- там лишній”