Робочий лист як засіб розвитку критичного мислення на уроках історії

У статті подані методичні рекомендації застосування робочого листа як засобу розвитку критичного мислення на уроках історії. Розвиток критичного мислення на уроках історії – ключова вимога сьогодення. Використання на уроках робочого листа з переліком очікуваних результатів, чітко прописаною інструкцією до дій,  з послідовно укладеними завданнями від простих до складних, з наданням необхідної підтримки учням, з усвідомленим їх виконанням та подальшою рефлексією сприяють розвитку  мисленнєвих операцій високого рівня, а відтак – критичного мислення. Окрім того,  використання робочого листа на уроках історії сприяє створенню освітнього середовища з можливістю для індивідуалізації навчання, розвитку навичок самостійної роботи учнів, що є невід’ємним аспектом критичного мислення.