mail@urok-ua.com

Сценарій розваг в молодшій групі “На пташиному дворі, у бабусі у селі”

Автор: вихователь Коробка Світлана Василівна

Screenshot_2Закріпити знання дітей про домашніх птахів, які живуть поруч з нами. Сприяти розвиткові артистичності, чіткій звуковимові слів. Виховувати дружні відносини під час ігор.


 

РОЗВАГА В МОЛОДШІЙ ГРУПІ

«НА ПТАШИНОМУ ДВОРІ, У БАБУСІ У СЕЛІ»

(декорація сільського двору: тин, хатинка, будка, город)

Бабуся: доброго дня, малята,

любі хлопчики й дівчата.

Я на вас уже чекала,

у віконце виглядала.

Бабуся: а чому це мій песик не вітає гостей? (заглядає до будки, дивується)

Ой,  хто бачив чи ні?

Утік песик мені.

Отакий малий,

Отакий рудий.

Білі вушка і ніс,

І ще бубличком хвіст. (сідає, плаче)

Песик: Гав! Гав! Гав!Гав! Гав1Гав!

В мене повно різних справ!

Стережу квартиру я,

Де живе моя сім’я!

ГРА З ПЕСИКОМ:

Бабуся: ми граємося, а мій онучок ще спить,

Час його вже розбудить. (іде до хати, виводить онучка)

Помічника маю (показую на онука)

Він у мене слухняний,

Працьовитий і уважний.

Онук: у нас у дворі

Є гуси, кури і курчата,

І цуценята, й кошенята.

Усі вони гарненькі,

Пухнасті та рябенькі.

Бабуся: давай зараз їх покличемо:

  • Ціп-ціп-ціп- мої маленькі,
  • Тась-тась-тась – мої пухкенькі,
  • Гусь-гусь-гусь- мої любенькі.

Бабуся: Хто це пісеньку таку нам співа КУ-КУ-РІ-КУ!

Півник: я гордо походжаю,

Бо червоний гребінь маю,

І своє кукуріку,

Дуже голосно співаю.

Курочка: я працьовита курочка

По садочку ходжу, І курчаток воджу.

Інсценівка оповідання Є Чарушина «Квочка»

Ходила квочка з курчатами у дворі. Раптом як лине дощик.

Квочка мерщій на землю присіла, пір’ячко розчерепила й заквоктала: «Квок-квок-квок!».

Це означає : ховайтеся негайно. І всі курчата залізли до неї під крилечко, зарилися в її тепле пір’ячко. Хто весь заховався, у кого тільки ніжки влізли, у кого голівка стирчить, а в кого лише око виглядає.

А двоє курчаток не послухалися своєї мами й не заховалися. Стоять. Пищать і дивуються, що це таке їм на голівки капотить.

Бабуся: ой, малята, ви погляньте,

Качка перевальцем йде,

Каченят своїх веде

І покрякує тихенько:

Качка-мама: -Кря-кря-кря! Ідіть швиденьке!

Не губіться, час не гайте,

у біду не потрапляйте.

(заходять качка-мама з каченятами)

Бабуся: покажіть свою сімейку,

Затанцюйте нам гарненько.

ТАНОК КАЧКИ І КАЧЕНЯТ

Бабуся: ось погляньте, гусенята тягнуть свої довгі шиї

І шиплять неначе змії.

Інсценівка пісеньки «Жили у бабусі…»

Гусачки: нас навчила гуска-мама,

Як шипіти та щипатись,

Ворогам не піддаватись.

Тож стережіться, малюки,

Я щипну вас залюбки!

ГУСАЧКИ ЩИПАЮТЬ ДІТЕЙ

Бабуся:Я пташок багато маю,

Їх люблю і доглядаю.

А ввечері всіх до гніздечка  скликаю..

Бабуся: зав’язала бабця хустку

І пішла полоть капустку,

Працювала до обіду,

Так полола, аж втомилась,

Та й заснула.

Виходить коза

Коза: Ме-ме-ме! Капусти хочу!

Зараз на город заскочу.

Собачка спить, бабуся спить,

Буду шкоду я робить.

(іде на город, топче капусту, собачка прокинувся, гавкає, бабуся прокинулась)

Бабуся: ой не гоже так робить,

Давайте нагодуємо козу малята,

Щоб на городі шкоду не робила.

ГРА «НАГОДУЙ КОЗУ КАПУСТОЮ»

Бабуся: рано-вранці кошеня,

             Промовляє:

Кошеня: Няв! Няв! Няв!

Підмело хвостом я хатку,

Упіймало мишенятко,

Ще й умилося чистенько,

Нагодуй мене швиденько.

ГРА З КОШЕНЯТКОМ «НАЛОВИМ РИБКИ»

Бабуся: Кицька з дітками разом грала,

Кицька діток усього навчала: (Діти повторюють за кицькою рухи)

Клубочок катати,

Хвостиком махати

Лапками дригати,

Молочко хлебтати.

Бабуся: Ой, клубочки розкотились,

Ой, клубочки розгубились,

Ви клубочки пошукайте,

І у кошик поскладайте.

ГРА «ЗБЕРИ КЛУБОЧКИ»   

Бабуся: хочу вас, малята,запитати,

Чи запам’ятали, хто живе у мене на подвірї?

Мовна гра «Свійські тварини»

До нас котик поспішає

Гарну пісеньку співає….

До нас песик поспішає,

Гарну пісеньку співає…

Ось і козенятко поспішає,

Гарну пісеньку співає…

До нас півник поспішає

Гарну пісеньку співає…

Бабуся: Сіло сонце за ріку.

Бабуся: час,малятам поспішати,

У садочок повертати.

А ми з Назарчиком будемо курочок закривати,

гусачків заганяти,

каченят рахувати,

та й спати лягати.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
655

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

9 коментарів

  1. У даній розробці міститься матеріал, що дає можливість для всебічного розвитку дітей: логічне мислення, кількість і рахунок, орієнтація в просторі і в часі і т. д. Все це необхідно при підготовці дітей до школи. Висловлюю Вам свою вдячність за таку продуктивну роботу!

  2. Як починати вчитись граючи? Приклад такого заняття навела Коробко С. В. Сценарій розваг в молодшій групі ” На пташиному дворі, у бабусі, у селі” сподобався саме “розумними розвагами” для всіх діток. Гра “збери клубочок”, гра з кошенятком “наловим рибки” вдало поєднані віршиками, які вже доступні деяким вихованцям. Сценарій розваг розроблено відповідно віку дітей. Успіхів. Дякую.

  3. Творчий підхід до викладення теми. Мені дуже сподобалось віршовані тексти, мабуть авторські?

  4. Зацікавив сценарій розваг своєю креативністю. Вихователь уміло поєднала інсценізацію з іграми, виховуючи дружні відносини між дітьми, згуртовуючи в дружній колектив. Граючись, дітки збагачували свої розумові здібності , закріплювали знання про домашніх тварин та працювали над правильною вимовою слів. Дякую за працю!

  5. Цікаво та дотепно, зрозуміло та доступно Світлана Василівна познайомила дітей з мешканцями сільської садиби, розкрила їх уподобання та обов’язки. Рухливі ігри ” Нагодуй козу капустою”, ” Наловимо рибки” дають можливість не тільки активізувати рухову активність малечі, а й формують уміння контактувати із домашніми тваринами, а мовна гра «Свійські тварини» сприяє чіткій звуковимові слів.

  6. Приємно читати дану розробку заняття, бо розставлені основні акценти роботи: віковий, доступний, захопливий (тварини) матеріал для дітей; інсценізація; висока рухова активність. Спасибі, Світлано Василівно, за вашу творчу розробку!

    1. Дякую за коментар. Сподіваюся, що ви зможете використати його в своїй роботі.

  7. Мені було цікаво, гадаю, дітки теж отримали задоволення від розваги та поповнили свій багаж новими знаннями. Інсценівка залучає вихованців до дружної співпраці, розвиваються акторські здібності, мовлення. Уявляю, як діти збирали розсипані клубочки, гралися в інші ігри, завдяки цьому руховий режим не був порушений.