“Щоденні 5” – це цікава система і, я впевнена, дуже ефективна. Я із задоволенням переглянула відео і обов”язково скористаюся вашими рекомендаціями. 5 хвилин – це зовсім мало, але скільки користі і позитивних емоцій вони принесуть дітям! Дуже задоволена, що натрапила на це відео. Дякую.
Доброго вечора, пані Марино! Я із задоволенням і цікавістю слухала вас на методичному ворк-шопі під час Дня газети “Початкова освіта”, а зараз дуже рада, що є ще й відео. Вже започаткувала Daily 5 в своєму класі. Класна система!!! Діти вже звикли до щоденного читання, словникові скриньки, так ми їх назвали, теж цікаво, мені як не тільки вчителю, а й психологу, почитати. Ососбисто дякую за талісман класу!!! Тепер Ви мій взірець!!!
Познайомилась із Вашим досвідом із великим захопленням . По-моєму , система “Щоденні 5” активізує роботу учнів на уроці ,розвиває зв’язне мовлення. Так система роботи дисциплінує учнів, розвиває критичне мислення тощо. Кожному вчителю можна використовувати такий досвід колег у своїй роботі. Дякую Вам. Подальшої Вам творчості та підтримки від колег.
Для того, щоб працювати з сучасними дітьми, потрібні інноваційні підходи до навчання та виховання. Мене зацікавила сучасна методика навчання читанню і письму, яка грунтується на свободі вибору для учня, яку Ви, пані Марино, разом зі своїми колегами опрацювали і впроваджуєте за підтримки канадійських консультантів. Цікаво було послухати і думки самих дітей з цього приводу. А ще Ви є хорошим оратором! Хай щастить Вам у нових починаннях! .
Дякую. Я щойно онайомилася з новою методичною системою, яку неодмінно спробую запровадити у своєму класі. На мою думку, система “Щоденні 5” сприяє розвитку звязного мовлення, вчить бути спостережливим, уважним. Так форма роботи організовує учня, збагачує словниковий запас. Тепер головне – вивчити досвід колег і правильно застосувати у своїй робті.
Дійсно, інноваційна система роботи з дітьми, орієнтована на свободу вибору, цікаві прийоми, які дозволять вчителю в ненав`язливій формі навчити писати. Відчувається, що вчитель досконало ознайомився з канадійською системою і безумовно досягне успіхів.
Хочу до вашої школи на курси підвищення кваліфікації.Як це можна зробити?
Стільки цікавого!!!Креативного!!!!!!Нового !!!!Спробую.Впевнена -діткам сподобається.Дякую Поставила в замітки
“Щоденні 5” – це цікава система і, я впевнена, дуже ефективна. Я із задоволенням переглянула відео і обов”язково скористаюся вашими рекомендаціями. 5 хвилин – це зовсім мало, але скільки користі і позитивних емоцій вони принесуть дітям! Дуже задоволена, що натрапила на це відео. Дякую.
Доброго вечора, пані Марино! Я із задоволенням і цікавістю слухала вас на методичному ворк-шопі під час Дня газети “Початкова освіта”, а зараз дуже рада, що є ще й відео. Вже започаткувала Daily 5 в своєму класі. Класна система!!! Діти вже звикли до щоденного читання, словникові скриньки, так ми їх назвали, теж цікаво, мені як не тільки вчителю, а й психологу, почитати. Ососбисто дякую за талісман класу!!! Тепер Ви мій взірець!!!
Познайомилась із Вашим досвідом із великим захопленням . По-моєму , система “Щоденні 5” активізує роботу учнів на уроці ,розвиває зв’язне мовлення. Так система роботи дисциплінує учнів, розвиває критичне мислення тощо. Кожному вчителю можна використовувати такий досвід колег у своїй роботі. Дякую Вам. Подальшої Вам творчості та підтримки від колег.
Для того, щоб працювати з сучасними дітьми, потрібні інноваційні підходи до навчання та виховання. Мене зацікавила сучасна методика навчання читанню і письму, яка грунтується на свободі вибору для учня, яку Ви, пані Марино, разом зі своїми колегами опрацювали і впроваджуєте за підтримки канадійських консультантів. Цікаво було послухати і думки самих дітей з цього приводу. А ще Ви є хорошим оратором! Хай щастить Вам у нових починаннях! .
Дякую. Я щойно онайомилася з новою методичною системою, яку неодмінно спробую запровадити у своєму класі. На мою думку, система “Щоденні 5” сприяє розвитку звязного мовлення, вчить бути спостережливим, уважним. Так форма роботи організовує учня, збагачує словниковий запас. Тепер головне – вивчити досвід колег і правильно застосувати у своїй робті.
Дійсно, інноваційна система роботи з дітьми, орієнтована на свободу вибору, цікаві прийоми, які дозволять вчителю в ненав`язливій формі навчити писати. Відчувається, що вчитель досконало ознайомився з канадійською системою і безумовно досягне успіхів.