mail@urok-ua.com

Свято-гра з улюбленними героями мультфільмів – фіксиками.

Автор: вчитель початкових класів Крицька Любов Василівна


Screenshot_2

Свято закінчення першого класу: «Як багато ми навчились..»

Лунає музика, діти виходять на сцену поправляють декорації, вішають кульки.

– Котра година? Вже час нам свято розпочати?

Усі потискають плечима.

  • Зараз ми на годиннику подивимось

діти уходять, лунає грохіт

Приносять зламаний годинник

  • Тепер свято не розпочнеться! Що робити?
  • Треба годинника відремонтувати?
  • Але ж ми не вміємо.
  • Я знаю хто нам допоможе!
  • І хто ж?
  • Звичайно ж – Фіксики! (діти гукають разом)

Лунає пісня виходять Сімка та Нолик

Аби мені справжнім стать

професіоналом

Треба безліч всього знать

Та уміть чимало

Вчить усьому школа

та університет

Все будуть знать школярики

розкриємо секрет

Все будуть знать школярики

розкриємо секрет

Сімка: Що трапилось?

Нолик: Чому ви нас кликали?

Діти: У нас годинник зламався, а без нього ми не знаємо коли свято розпочнеться.

Н:(чухає голову) може його пластиліном склеїти? В мене якраз є шматочок (виймає з сумки)

С: Ага, ти вже вішалку ремонтував пластиліном і що з того вийшло?

Н: (понурившись) Впала.

А що ж тоді робити?

С: Що, що? Ремонтувати!

Н: Ура!! З чого почнемо?

С: Навіть не знаю. Давайте спитаємо професора. Він нам допоможе!

Телефонує професору.(лунає набір номеру та рингтон)

Професор в екрані телевізора бере слухавку.

П. Професор Чудакова слухає.

С.Професоре, допоможіть нам годинника відремонтувати, бо без нього ми свято не зможемо розпочати. А всі чекають!

П: Авжеж допоможу. Тільки щоб зібрати годинника вам прийдеться виконати багато складних завдань,  ви готові?

Діти: Ми готові
П: Зараз буду.(виходить з телевізора, йде до усіх)

П: спочатку поділимось на команди. У мене в торбинці є м’ячики – сині та рожеві. Хто витягне синій іде в команду до Нолика, а хто рожевий – до Сімки.

П: Пропоную розпочати з форми. Та спочатку хочу перевірити, чи добре ви знаєте фігури. Я вам загадуватиму загадки, а ви  Фігуру-відгадку малюєте на мольберті.

Він давно знайомий мій,

Кожен кут у нім прямий.

Всі чотири сторони

Однієї довжини.

(Квадрат)

Він – це кузов вантажівки,

Телевізор та листівка,

Шафа, ранець і вікно,

Зошит, двері та панно.

(прямокутник)

На спідничку дуже схожа –

Ця фігуронька  пригожа.

Як створити без помилки?

Це трикутник без верхівки .

(трапеція)

Такої форми  ананас,

Та лице у когось з нас.

Диня жовта, кабачок,

Дзеркало та огірок.

(овал)

Він – ялинонька красива,

Дах на домі, гір вершина,

І у пташечки – це крила

Навіть в човника вітрило.

(трикутник)

Він без сторін і без кутів,

Як зветься, відгадай.

І на малюнках дітлахів

У сонечку впізнай.

(Круг)

П. бачу, що фігури добре знаєте, тож без проблем, складете частинки годинника.

( діти складають з частинок циферблат)

Н. Ура! Годинник відремонтували!

С. Нолику, ну де ти бачив такий годинник?

Н. Ой, на ньому ж цифр немає…

С. Цифри то є, тільки вони всі перемішалися

Н. Та нічого, наші друзі, першокласники, легко їх на місця розставлять.

П. Зачекайте. зачекайте, спочатку давайте перевіримо, чи добре вони в числах

розуміються. (кожен  отримує число, усі члени команди повинні стати по-порядку)

П. бачу, що добре знаєте числа, а рахувати ви умієте?

Д. Так!

П. Добре, розв’яжіть тоді мої задачки. (загадує математичні загадки)

П. Молодці, переконали, що математику ви добре знаєте, тепер можна  і  цифри на місця поставити.

(діти беруть по числу та чіпляють на годинник)

 

Н. Ну все! Тепер вже годинник відремонтовано!

С. Ага, ну тоді скажи котра зараз година?

Н.Я  вже втомився і нічого не розумію

Д. Тоді нам треба зробити перерву.

1.Юра твердить, що перерва –

Втричі більша від уроку,

Бо встига Юрко за неї

Купу справ зробить нівроку.

2.За перерву Юра встиг

Насмішити в класі всіх.

Встиг задачу й твір списати,

Ще й на Славі покататись.

3.Десь залізти встиг у фарбу.

Ґулю встиг набить об парту.

Й на портфель малої Лізи

Причепив якусь мармизу.

4.Ще Юрко  – герой – зумів

Поплювати в горобців.

В двір помчав, аж тут –  дзвінок.

Знову треба на урок!

Н. Я хоч і відпочив, та все одно не знаю чого ще не вистачає.

С. Професоре, допоможіть.

П. добре, добре. слухайте загадки, та записуйте перші літери слів відгадок, тоді й здогадаєтесь, чого ще не вистачає.

Загадки:

с (слон)

т (тигр)

р (рак )

і (індик)

л (лисиця)

к (крокодил)

а (акула)

П. Молодці, і з цим завданням впорались. Тримайте стрілки.

Н. Ну нарешті годинник відремонтовано!

П. Знову ти помиляєшся. Щоб годинник пішов, його слід завести, а для цього потрібен ключ.

С. А де нам узяти ключ?

П. щоб дізнатися де ключ потрібно скласти слова-підказки.

Н. Зачекайте, я знову втомився, пропоную перерву.

А зараз ми розповімо

Як у школі живемо

Ви пожалійте нас малих

Нещасних діточок своїх

У нас життя – це справжній жах

Ходить не можна на руках

туди не лізь, там не ступни

Тих не чіпай і не штовхни

Туди не стань, те не ламай

а те – люби і поважай

То говори, а то мовчи,

То тихо сядь і не кричи

Те не губи, не забувай

А це завчи, запам’ятай

То одягнись, то роздягнись,

То не крутись, то повернись

Це напиши, те обрахуй

Це прочитай, те намалюй

Щодня учи якісь слова

Вже навіть пухне голова

А так у нас, у вільний час

Чудово все, прекрасно все!

П. Відпочили, час підказку нам знайти. . Але нам знадобиться допомога батьків.  Вам потрібно скласти розрізані слова з конвертів і  записати отримане слово. Коли слова будуть готові наші першокласники повинні поставити їх по порядку аби утворилося речення-підказка. Усі отримують конверти  і складають слова і речення. (Ключ лежить  під другим стільцем справа).

Н.(Іде до хованки і дістає ключа) Ура! Перемога!

П. Ні, Нолику, ще не все! Потрібні чарівні слова.

С. А як нам їх дізнатись?

П. Для цього треба закреслити усі букви які позначають два звуки.

ЮСЩНЯІП

CЮНЇУПЩ

СЩНЄАПЯ

ЯСНЮУРЕ

ЩБУЄРЕЮ

БАЗЕЛУРЕ!

(Сніп-снуп-снап-снуре! Буре-базелуре!)

Нолик повертає ключа, а усі інші читають чарівні слова.

танок «Часіки»

Д. Вчасно ми годинник відремонтували. Швиденько по місцях. (діти стають півколом)

Всіх вітаємо ми вас,

Виступає перший клас.

Вже на рік ми підросли,

Друзів безліч здобули.

Я прийшов до школи вчитись,
Бо поставив я мету:
Скоро стану президентом,
Тільки трохи підросту!

Я також не підведу –
У політику піду!
Буде наша Україна
Найславетніша країна!

До писання маю хист

Мабуть буду – журналіст.

Бо невтомно і невпинно

Переказую новини.

Я також прийшов учитись,
Бо вже вирішив давно:
Буду, мабуть, футболістом,
Або зіркою кіно!

Стала б я екскурсоводом,

Спілкувалася б із народом,

По музею б я ходила,

Про мистецтво б говорила.

Поки ще казати рано,
Може, в бізнес я піду.
Чи фотомоделлю стану,
Як по росту підійду.

Я банкіром хочу стати,
Полюбляю рахувати!

А я буду депутатом,
Бо люблю голосувати!

Корисні копалини мрію шукати,

Для цього потрібно геологом стати.

Я влітку вивчаю, коли у селі,

Властивості, склад і будову Землі.

Я художницею буду,
Малюватиму споруди,
І портрети, і пейзажі –
Все, що мама мені скаже!

Я кажу усім знайомим,

Що мрію бути астрономом.

Не люблю  вночі я спати,

Буду я зірки вивчати .

Учитель, лікар та геолог,

Письменник, слюсар чи кресляр —

Всі називають головною

Одну професію — школяр!

Бо всім відомо, що без школи,

Без знань, що мусиш там набуть,

Не станеш у житті ніколи

Тим, ким в дитинстві мрієш буть!

Мріймо! Мріяти не рано!
Кажуть, роки швидко мчать.
Якщо будемо старанні,
В школі нас всьому навчать!

Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там набути,
Не станеш у житті ніколи
Тим ким з дитинства мрієш бути.

А тепер про школу нашу
Ми вам з радістю покажем.

Відео про шкільні часи.

Вручення сердечок.

Він давно знайомий мій,

Кожен кут у нім прямий.

Всі чотири сторони

Однієї довжини.

(Квадрат)

Він – це кузов вантажівки,

Телевізор та листівка,

Шафа, ранець і вікно,

Зошит, двері та панно.

(прямокутник)

На спідничку дуже схожа –

Ця фігуронька  пригожа.

Як створити без помилки?

Це трикутник без верхівки .

(трапеція)

Такої форми  ананас,

Та лице у когось з нас.

Диня жовта, кабачок,

Дзеркало та огірок.

(овал)

Він – ялинонька красива,

Дах на домі, гір вершина,

І у пташечки – це крила

Навіть в човника вітрило.

(трикутник)

Він без сторін і без кутів,

Як зветься, відгадай.

І на малюнках дітлахів

У сонечку впізнай.

(Круг)

Вдень мовчить,

Вночі кричить,

Між дерев літає,

Здобич виглядає.

У дуплі живе сама,

А ім’я її – …(Сова)

У кущах вона ночує

І на зайчика полює.

Вся руденька ця сестричка,

А зовуть її …(Лисичка)

Хитрий, хижий і смугастий,

пазуристий та ікластий.

Сам він родом із тайги,

здогадались, хто такий? (Тигр)

У Австралії, дитино,

чудернацька є тварина,

і куди б не йшла гуляти —

з нею в сумочці малята. (Кенгуру)

Він не ходить, а задкує,

рибка з нього, знай, кепкує.

Має клешні той дивак,

здогадалися? Це … (рак).

Чий плавець стирчить з води?

Всі розбіглись, хто куди?

Поряд з нами промайнула

Хижа риба – це…..(акула)

Птах надувся, ніби пан,

Сірий одягнув жупан,

Ходить двором і белькоче,

Налякати діток хоче.

Керувати змалку звик

Цей поважний птах… (індик).

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
378

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарів

  1. Любов Василівна,ви дійсно зробили для дітей свято.Тому що сучасні діти на жаль вже не знають не Айболіта,ні Червону шапочку їм рідніше те, що показують на екрані.Думаю свято сподобалось усім.Дуже дякую.

  2. Першокласники на такому святі дійсно покажуть чого вони навчилися у першому класі.Цьому спонукатиме ігрове середовище та ще й з улюбленими героями мультфільмів.В педскарбничку:застосування фіксиків

  3. Любов Василівна, з задоволенням ознайомилася з сценарієм свята – гри. Вважаю, малечі до вподоби зустріч з улюбленними героями мультфільмів – фіксиками. Захід сприяє формуванню позитивної шкільної мотивації першокласників, розвитку пізнавальної активності. Тільки завершення свята потрібно допрацювати. Не вказана і мета свята