Творчий проект “Такі різні коти”.

Автор: Вчитель початкових класів Кравець Юлія Іванівна

Збагатить знання дітей про свійських тварин – котів; сприятиме розвитку мовного апарату,розвиватиме рухову активність, в процесі імітування рухів тварини в іграх, зарядці; виховуватиме дбайливе ставлення до тварин, бажання брати участь у театралізації.

---

 

Творчий проект :  Такі різні коти.

Мета: збагатити знання дітей про свійських тварин – котів; розвивати мовний апарат, рухову активність, імітувати рухи тварини в іграх, зарядці; виховувати дбайливе ставлення до тварин, бажання брати участь у театралізації.

Обладнання:

для дітей: подарунки кішці;

для вчителя: емблема кожному учневі – котяча лапка,відеоролики для зарядки, фотоколаж «Кішка безпородна», клубок ниток, малюнки «Кішки в живописі», дитячі малюнки, пам’ятники кішкам.

 Хід уроку.

1. Самовизначення до діяльності

(Звучить музика).

З’являється і танцює доросла ведуча-кішка під музику «Я кішка, кішка, кішка».

– Чекає гостей сьогодні кішка

І хвилюється  зовсім трішки:

-Що ж так довго не йдуть?

Ну, а гості тут як тут.

Один за одним по доріжці

Всі поспішають привітати кішку.

(Заходять діти в костюмах кошенят з подарунками.)

1- Стрілка у візку

везе пельмені

2- Тягне Пушок

Карасів мішок.

3- А наступний гість

В зубах кістку

4- Кошеня Димок –

ковбаски шматок

5- Кіт Федот –

З шинкою бутерброд.

6- Мурка мур-мур –

Лапки від курей.

7- Кіт Тимофій

Приніс двох мишей

8-  А кіт Вогник – Масла шматок,

Молока горщик,

Вершків три грудки,

Чотири ватрушки,

Шматочок жиру,

     Головку сиру.

(Діти сідають на стільчики.)
II     Побудова проекту виходу з утруднення.

(«відкриття» нового знання)

 Кішка: Незабаром 1 березня – День кота. Ми зібралися для того, щоб вшановувати котів і кішок, дізнатися багато цікавого про них, співати, грати й танцювати.

Тільки, цур, що не дряпатися і не кусатися,

А побільше нявкати і посміхатися

1. (Виконання котячої пісні на мотив «Якщо весело живеться», супроводжуючи її рухами.)

-Виходить учень, співає:

– Якщо їси ти смачну  рибку,

Роби так: «Мур! Мур!»- 2 рази

– Якщо їси ти смачну  рибку,

Посміхайся веселіше

Якщо їси ти  смачну рибку ,

Роби так: «Мур! Мур! »

– Пес назустріч – ворог заклятий –

Роби так: «Фр-фир!»- 2 рази

– Пес назустріч – ворог заклятий –

Дай йому по морді лапою,

Пес назустріч – ворог заклятий

Роби так: «Фр-фир!»

– А як  зловить мишку кицька –

Роби так: «Цап- Царап!»– 2 рази.

А  як зловить мишку кицька

Дай за це їй ще й сосиску.

Ось зловить мишку кицька –

Роби так: «Цап-царап!»

– Якщо люблять кішку люди,

Роби так: «! Мяу-мяу» – 2 рази

– Якщо люблять кішку люди,

Кішка вірним другом буде.

Якщо люблять кішку люди,

Роби так: «Мяу-мяу!»

2. –Ось зараз кожен згадав своє домашнє звірятко.

-Діти, а які домашні тварини живуть у вас вдома?

-А в кого вдома живе котик чи кішка?

-Сьогодні ми з вами разом пошукаємо відповідь на питання: 

 Так хто ж вони для нас ці різні коти?

У нашої киці великі очиці

І  шерсть пухнаста  і біла,

Цю кицю знайшла я малим кошенятком

І дуже її полюбила.

Я кицю погладжу  ,пограюся трішки,

Ми стали друзями давно.

Як виросту, то про лагідну кицю

Зніму я цікаве кіно.

3. –Наші дослідники готові поділитися з вами цікавою інформацією:

– Перші представники кішок нашого часу з’явилися приблизно 12      мільйонів років тому.

– Зі своїми кішками розмовляють 95% їх господарів.

– Кішки обожнюють спати на папері .

– Кішки сплять приблизно 18 годин на добу!

– Кішка любить, щоб в будинку були відкриті всі двері, оскільки не виносить замкнутих просторів.

–  У світі знайдений найгучніший кіт. Він зовсім недавно став популярним, і це не дивно: бурчання такого кота здатне заглушити навіть звук двигуна «Боїнга-737».

– Вуса потрібні коту  для дотику, а зовсім не для краси.

– Кішка завжди падає на передні лапи з будь-якої висоти.
– Кішки пророкують своєю поведінкою землетруси, виверження вулканів та інші катаклізми.

4. Гра «Імена».

– Кошенята, а які котячі імена ви знаєте?

А давайте зараз кожен придумає веселе котяче ім’я! (Проводиться смішна         гра на придумування веселих імен.(Нявчик,Вусохвіст….)

• А є ще котяче ім*я Матвій!
• До нас прямо зі студії «  X- фактора» завітало двоє котів.

5. «Пісня кота Матвія». Виконують двоє хлопців. 

6. –Вірші про кішок розкажуть нам «Повідайки»

Киця любить, як по спинці

Гладжу киценьку свою.

Як дарую їй гостинці –

Кашу, молоко даю.

Киця сердиться на мене,

Як смикну її за хвіст:

Очі зробляться зелені

І не п’є тоді, й не їсть.

Кошенятко в нас сіреньке,

Дуже вже воно гарненьке

Мишко, в нірці не барися –

Кошенятка стережися.

Плакала киця на кухні,

У неї аж очі попухли.

– Чому ж це ти , киценько, плачеш?

Чи їсти, чи питоньки хочеш ?

– Ні їсти, ні пити не хочу,

А з горя великого плачу:

Сам кухар сметану злизав,

На мене, кицюню, сказав.

Я цікаву мову знаю.

– А яку? – спитаєш ти.

Ту, що нею розмовляють

В цілім світі всі коти.

Не японська, не іспанська,

Мова дуже ця проста.

Дуже гарна мурмурнявська

Мова нашого кота.

«Няв» – це значить «хочу їсти»,

«Няв-няв-няв» – «іду гулять»,

«Мур» – «на ручки хочу сісти».

«Мур-мур-мур» – «лягаю спать».

Щоб несли коти і киці

Радість, затишок у дім,

Мурмурнявську мову вчити

Треба змалку нам усім.

Кіт у дощ в город пустився,

Заросився, забруднився.

Ніг не встиг повитирати

І мерщій побіг до хати.

Ми кота причепурили,

Потім добре насварили,

Ще й нам’яли вуха трішки –

Витирати треба ніжки

7.Включення в систему знань і повторення.

  —А зараз ,увага ,    КОТОВІКТОРИНА.

 Пограємо в гру  «Клубочок»

(Розкручують клубок, називають приказки, прислів’я)

– Кішці- іграшки, а мишці – слізки.

– Кішку проти шерстки не гладь.

– Любить кішка  рибку, та в воду лізти не хоче.

-Добре слово і кішці приємно

-Котяча лапка м*яка, та кігтик гострий.

8. Танок «Киць,киць, кицюня»

Продовження котовікторини:

–   Як кішки вмиваються?

– Улюблена котяча їжа?

– Коли кішка виляє хвостом, вона злиться або пропонує пограти?

– Які родичі є у кішки?

– Чому у кішок мокрий ніс?

– Яка від кішки користь людям?

– Яка від людей користь кішці?

– Що означає котяче муркотіння?

-Всім відома пристрасть сімейства котячих до чистоти. Вони вилизують шерсть незалежно від того, брудна вона чи ні. І справа не в охайності, а в способі їх полювання. Що ж вилизують коти у себе?

_запахи!

-а  ваші улюбленці чим цікаві( розповіді дітей)

9. Фотоколаж про кішок під музику «Кішка безпородна».

-Чого потребують від нас наші пухнасті улюбленці?

(ласки,піклування,уваги,любові)

Білявий котик проситься до хати.
– Чого, котусю, ти такий сумний?
Давно не їв, чи ніде спати,
Чи утомився, йдучи з далини?..
Замуркотів малий:
– О люди! І сон, і втома якось промине,
Поїсти я і сам десь роздобуду –
А от якби погладив хто мене

–Запам*ятай! Тварини , що живуть у тебе вдома— чудові друзі в грі, але не іграшки!   У них є свої потреби, свій норов.  Тобі доведеться навчитися піклуватися про них, годувати їх, приділяти їм час.  І вони відповідатимуть тобі щирою відданою любов*ю.

Ми відповідаємо за тих, кого приручили!!!

10.Виготовлення подарунків до свята .

–Незабаром свято ,і ми будемо вітати своїх найрідніших людей, своїх друзів, вчителів.

–Виготуємо зараз їм подарунок з любов*ю!

Подаруємо ось таких симпатичних кошенят.

11.Творча самостійна робота.

Техніка безпеки під час  роботи.

–про які правила безпеки слід пам*ятати при роботі з клеєм?

12.Рефлексія до діяльності.

-Діти! Згадайте ,що цікавого ви робили на цьому уроці?

–Які ж ці різні коти?

-Гарні, ласкаві, розумні, грайливі,веселі, пухнасті, беззахисні, сміливі, винахідливі…….