Узагальнюючий урок математики у 1 класі
“Табличне додавання і віднімання в межах 10”

Автор: вчитель початкових класів Черниченко Тетяна Олександрівна

Тема. Перевір свої знання. Узагальнення та систематизація знань учнів з теми «Табличне додавання і віднімання в межах 10».

Мета: перевірити, узагальнити та систематизувати знання учнів, вміння розв’язувати приклади та задачі вивчених видів; розвивати усну математичну мову, логічне мислення, виховувати інтерес до книги, до точних наук, самостійність.

Обладнання: презентація, вітер, сніжинки, Снігова королева, картки для роботи в парах, зірочки.

Хід уроку

І. Організація класу

Ставайте рівненько!

Розпочнемо урок швиденько!

Доброго ранку, діти!

ІІ. Психологічна релаксація

Ніколи не кажи : «Я- неук», а завжди кажи: «Я-зірочка»

Сьогодні на плече кожного з вас упаде зірочка. Протягом уроку ми з’ясуємо , хто стане найяскравішою зіркою в нашому королівстві математики.

Кожен із вас повинен пам’ятати:

Я-учень.

Я-хочу знати.

Я-думаю.

Я-вмію.

Я-знаю.

Я-творча особистість.

Я-зірочка.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

1. Повідомлення теми уроку.

-Сьогодні у нас незвичайний урок математики. Ми з вами відправимось у чаруючу подорож .

Слайд 1

Де над полюсом Північним хуртовина завива,

У палаці крижаному королева прожива.

• Доберіть слова-ознаки. Яка вона? ( Красива, величава, гордовита, холодна, , зла)

Слайд 2

• На зимових канікулах ми з вами відвідали ляльковий театр і були глядачами спектаклю про Снігову королеву. Давайте пригадаємо з чого все почалось. (В одному місті жили брат із сестрою, яких звали Кай і Герда. Одного дня , коли бабуся читала онукам казки, за вікном пронеслася карета з незнайомкою. Вона була одягнена у красиву блискучу сукню. Незнайомка суворо поглянула на хлопця і зникла. На другий день вона забрала хлопця з собою.)

• Сьогодні ми з вами разом з маленькою дівчинкою Гердою вирушимо у путь на визволення її брата Кая.
• Та Снігова королева приготувала для нас багато завдань. Тож давайте підготуємось до захоплюючої подорожі. Відкрийте свої зошити і запишіть число.

2. Фронтальна робота

– Давайте пригадаємо, що ми знаємо про числа. Назвіть парні числа.

-Холодно. Навколо сніг і крига.

-На дошці зображені крижинки. Яку фігуру нагадують вони? (Многокутники)

Намалюйте за клітинками тільки ті, кількість сторін яких, позначимо парним числом.

-Повторимо написання цих чисел. Будемо писати каліграфічно.

-Вітерець щось розгулявся. Снігу натрусив. Щоб дорогу нам знайти, треба сніг той розгрести . (Діти знаходять правильну відповідь, що записана на сніжинці, відкладають в кучугур снігу і записують правильну відповідь)

Математичний диктант.

-Число, яке передує числу 7.

-Число, що є наступним за числом 4.

-Суму чисел 3 і 4.

-На скільки число 3 менше за 5.

-Різницю чисел 10 і 5.

-Число 6 збільшити на 4.

-Число 7 зменшити на 2.

-На скільки 9 більше за 4.

-1 доданок-2, другий-5. Знайдіть суму.

-Зменшуване-8, від’ємник-3. Знайдіть різницю.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Фронтальне опитування

-І ось ми разом з Гердою потрапили в чарівний квітучий сад. Та ми знаємо, що господарка погрожує, що не відпустить її, якщо вона не відповість на питання. Допоможимо їй.

-Які числа треба вставити замість квітів.

Слайд 3

2. Фізкультхвилинка

-Ми так працювали, що й не помітили як до нашого класу залетіли сніжинки.

Тож повторимо їх танок.

(Звучить музика)

Сніжинки злітають на стріху все нижче і нижче.

Замети пухнастого снігу все вищі і вищі.

Кінчається рік, його кроки тихіші, тихіші.

А пісенька Герди і Кая гучніша.

3. Робота в парах

Слайд 4

-Герда звільнилась від злих чар садівниці і вирушила далі на пошуки Кая. І Ось вона опинилась у лісі. Та тут її оточили розбійники. Вони відпустять дівчинку за умови, якщо ви обчислите приклади і дізнаєтесь за таблицею казкових героїв нашої казки.

1 ряд

5+3+2=                           6+2+1=                             10-5-5=

2+3+2=                           7-4-2=

А	Ь	Л	Н	Ж	Е	О
2	0	7	1	8	9	10

2 ряд

0+6-4=                             9-3+1=                               9-4-1=

7-2-2=                             3+4+1=

Ц	Л	И	П	О	Р	Н
4	3	7	2	6	3	8

3 ряд

3+1+3=                               5-3+2=                           6-4-2=

7-5+1=                               7+1-5=

Т	О	Д	В	Н	Е	Р
1	3	6	7	0	3	4

4. Робота над задачею

Слайд 5

• Нарешті Герда прийшла до замку Снігової королеви. Та на її шляху велика заметіль. Поки олень допоможе їй, ми розв’яжемо задачу.

Кай і Герда грали в сніжки. Кай зліпив 6 сніжків, а Герда- 4. Скільки всього сніжків зліпили діти?

Снігова королева загадала Каю скласти 10 крижаних картинок. Він склав уже 8 картинок. Скільки картинок залишилося скласти?

V. Підсумок уроку

Слайд 6

-І ось Герда з нашою допомогою подолала усі труднощі. І нарешті знайшла Кая. Чари Снігової королеви розсіялись і на небі з’явилось яскраве сонечко.

-Дякую вам, діти, за урок!

Презентація до уроку