mail@urok-ua.com

Відкритий урок на тему “Типи зачісок і типи обличчя”

Автор: викладач спецдисциплін Старобільського професійного ліцею Циганок Наталія Василівна


Screenshot_1

Тема програми: «Базові модельні зачіски»

Тема уроку: Типи зачісок і типи обличчя

Навчальна мета: навчитися визначати тип зачісок, типи особи, навчитися застосовувати отримані знання на практиці; оперувати наявним потенціалом в конкретній ситуації; закріпити вміння і навички роботи, навчити відстоювати свою точку зору.

Розвиваюча мета: залучення до активної діяльності; формування культури, формування гуманних якостей особистості учнів; удосконалювати навички спілкування; розвиток інформаційної, комунікативної, самоосвітньої, соціальної та полікультурної компетенції

Виховна мета: удосконалювати вміння роботи з джерелами знань; удосконалювати навички аналізу, узагальнення і т.п.; уміння виступати і захищати свою точку зору; розвивати творчі здібності; розвивати комунікативні навички роботи в парах; розвивати пізнавальний інтерес до навколишнього життя

Обладнання: мультимедійні засоби навчання, таблиця оцінювання, презентація «Типи особи», презентація «Типи зачісок» міні-конспекти, підручники, конспекти, завдання – дослідна робота «Аналіз моєї зовнішності», картки-завдання, програма для підбору зачісок http://www.cottoc.net/soft/grafic/2039-3000-prichesok.html ,анкета «Чи потрібно Вам змінити свій стиль», анкета «доцільність уроку»

Тип уроку: урок засвоєння знань, умінь і навичок.

Вид уроку: бінарний, з елементами гри

Міжпредметні зв’язки: інформаційні технології, спец малювання, виробниче навчання.

Список основної та додаткової літератури: Сілаєва І.Є., Шевчук С.С. “Сучасний урок у професійній школі: проектування, організація, аналіз”, Горбатюк Н.А., Стрельченко Г.М. “Основи перукарської справи”

Методична мета усвідомлення нового навчального матеріалу шляхом відновлення та застосування набутих знань у практичній діяльності, закріплення знань і формування умінь

Документ до уроку

Завантажити документ на диск

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
185

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *