mail@urok-ua.com

Виховний захід для 2 класу «ХАЙ ДИТИНА ЗНАЄ КОЖНА –ЖАРТУВАТЬ З ВОГНЕМ НЕ МОЖНА».

Автор: Вчитель початкових класів Омельницька Ірина Вікторівна

Screenshot_8Головними причинами виникнення пожеж- є недбале та неправильне поводження дітьми з вогнем та речами які швидко можуть запалати. І не всі розуміють які пустощі можуть призвести до негативних наслідків. З ціллю запобігання пожежі та правильного поводження під час займання, проводиться виховна година у ігровій формі, щоб діти краще запам´ятали усі правила протипожежної безпеки і взагалі дізналися, що вогонь не тільки наш друг, але може бути і ворогом!


 

Виховний захід: «ХАЙ ДИТИНА ЗНАЄ КОЖНА ЖАРТУВАТЬ З ВОГНЕМ НЕ МОЖНА»

МЕТА:

  • продовжувати  ознайомлювати учнів із поняттям « вогонь»;
  •        формувати уявлення про причини виникнення пожежі та її   наслідки;   вчити учнів правильно діяти у випадку виявлення пожежі вдома чи інших         об’єктах;
  •        виховувати пильність, обережність, розсудливість, почуття   відповідальності за   свої вчинки;
  • розвивати логічне мислення, уміння робити висновки;
  • виховувати інтерес до професії пожежного.

ОБЛАДНАННЯ:. Ілюстрації, малюнки учнів,  намальоване багаття,різні види пожежної техніки (плакати), , вогнегасник,пожежний, телефон.

ХІД ЗАХОДУ:

Завжди в житті

І день за днем

Будь обережний ти з вогнем!

-Отже сьгодні поговоримо про вогонь.

Гра: «Обери слово»(Гронування)

  • Виберемо слова, які відносяться на вашу думку до вогню.» Що це?»

(Небезпека, тепло, горе, пустощі ,пожежа…)

Вч.

Вогонь приносить людям користь.

Без вогню не було б ні заліза, ні тепла

Люди б взимку мерзли б у квартирах.

Діти не змогли б навчатися в школі.

-Отже-вогонь і тепло-супутник нашого життя. Але часто він перетворюється на ворога і в цьому винні ми самі. Особливо ті, хто неправильно з ним поводиться. А до чого призводять пустощі?

Діти:

-До пожежі.

Вч.

Пожежа –  це стихійне лихо, під час якого вогонь виходить з-під контролю людей і призводить до великої матеріальної шкоди, а часто й до загибелі людей. Щоб не виникла пожежа, треба знати і виконувати правила пожежної безпеки.

 (учні розказують правила і показують малюнки на кожне правило).

ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ

  1. Не грайся із сірниками та іншими запалювальними засобами.
  2. Користуйся газовою плитою тільки у присутності дорослих.
  3. Без дозволу дорослих не вмикай електроприлади. Не залишай їх без нагляду.

4.Не клади іграшки, книжки, одяг біля запалених печей чи увімкнених обігрівальних електроприладів.

  1. Не розпалюй багаття.

6.Не користуйся відкритим вогнем(свічками, сірниками) у помешканнях, сараях, підвалах, на горищах.

Учень.     Правила всі знати, всім допомагати,

Із вогнем боротись – наша всіх мета.

  • А як називають тих людей, які перемагають вогонь?

Учні Пожежні.

Хвилинка-Цікавинка. (розказують діти)

  • Пожежні — професія героїчна. Це мужні, безстрашні, спритні бійці. Кожного дня вони готуються до героїчного вчинку. Їх називають бійцями «вогняного фронту»,адже щоразу їм загрожує смертельна небезпека.
  • Наприклад, найкращий пожежникодягає бойове спорядження за 18 секунд, через 30 секунд він займає місце у кабіні пожежної машини. Професія пожежника не тільки героїчна і необхідна, але і вкрай небезпечна.
  • Але треба пам’ятати дуже важливе правило:«Даремно пожежного не турбуй!».Чому?

 (Вони не встигнуть приїхати вчасно туди, де є пожежа).

Учитель:А зараз відгадайте загадку. Машина червоного кольору з білою смугою та сиреною, рухається дуже швидко навіть при червоному і жовтому світлі світлофора. (Пожежна машина)

А яку ви ще знаєте пожежну техніку? (вертоліт, літак,поїзд, корабель).

(Демонстрація пожежної техніки на плакаті).

Учень:    Служба ця вам допоможе

Злу пожежу загасить

Забувать цього негоже,

Це вас може захистить!

Вони знають, що і як робити,

Щоб пожежу загасити.

Цей номер добре пам’ятай

Він «101»! Запам’ятай!

Інсценізація казки.

Казка про по пожежу

На галявині лісній

Стався випадок такий:

У болоті жила жабка,

Мала діток-пустунів.

Побрела вона в болото,

Захворів там друг близький.

Залишились жабенята.

Ну і що ж робить малим?

Враз їм треба прасувати,

знадобилась праска їм.

Праску взяли і ввімкнули,

За хвилину вже й забули.

Почалася у них гра:

Хто з їсть швидше комара.

Враз розжарилася праска,

вже горить під нею стіл.

-Що робити?Що робити?

Набирайте 101

Розгубилися малята,

По куткам давай тікати.

-Де ж поділась наша мати?

-Як той номер набирати?

Пожежний.

А поблизу я ходив,

Швидко стіл водой залив,

Врятував малечі дім.

Ось до чого зводять, дітки,

Пустощі із праскою, плиткою,

Памятати треба всім,

Якщо виникла пожежа

Порятунок в  …101 (показує картку)

Учитель.

-Хто розповість жабеняткам, що вони неправильно зробили?

(Пожежний)

Виступ пожежного.

_До нас завітав  і слідкує за вашими діями та відповідями . Робітник пож. охорони.:….. Ві н залюбки відповість на ваші запитання.

Запитання дітей:

  1. Чи можна вибивати вікна при пожежі? (Ні, бо у приміщення почне поступати свіже повітря, яке прискорює горіння).

2.Чому бензин або гас, які горять неможна гасити водою? (Бо вони легші за воду і розподіляється по її поверхні і вода не дає вогнегасного ефекту).

3.Чому у дитячих закладах двері приміщень відчиняються назовні? (Тому, що у такому випадку при евакуації не створюється велике скупчення людей).

4.Яка діжка представляє більшу небезпеку: наповнена бензином чи порожня після нього? (Порожня: в ній може створитися вибухонебезпечна концентрація парів бензину з повітрям).

5.Чому неможна кидати у вогонь аерозольні упаковки? (Аерозольні упаковки — вибухонебезпечні).

6.Чи можна вмикати світло, якщо у квартирі відчувається запах газу? (Ні, через те, що при вмиканні світла може виникнути іскра, що при наявності газу може спричинити вибух).

7.Як погасити палаючий на людині одяг? (Потрібно зупинити його, повалити на землю і катати, вбиваючи полум’я. Можна обернути ковдрою. Однак, коли це робить сама собі людина у приміщенні, що горить, вона повинна берегтися отруєння чадним газом).

  1. Що треба робити, якщо під час перегляду телевізора з нього пішов дим? (Вимкнути телевізор. Викликати пожежну службу, покликати на допомогу дорослих або самому накинути на телевізор щільну тканину, ковдру).

9.Які існують засоби пожежогасіння? (вода, пісок, вогнегасник, тканина).

10.Куди треба телефонувати під час пожежі, що треба повідомляти? (Викликати пожежну службу за телефоном 101. Повідомити, що і де горить, адресу: вулицю, номер дому, під’їзду, його код; своє прізвище).

-Дякуємо.Давайте потренуємося викликати пожежних

Гра «Виклич пожежних»(Телефон)

Треба набрати номер який?

Чітко вказати що і де горить

Назвати адресу та ваше прізвище.

(Діти набирають номер телефоні на і і роблять виклик (декілька учнів).

Закріплення правил та причин виникнення пожежі.

Учні.

Пам’ятайте правила ви,

Щоб у житті не зазнали біди.

Вогонь чарівний ворогом буде –

Хто про безпеку забуде!

Вогонь – наш друг, тепло дарує,

Та з ним не грайтесь ні на мить,

Бо коли злість у нім лютує,

Він знищить все, усе згорить!

               Хто правила безпеки виконує постійно,

У тих життя і спокій збереженні надійно.

ПРИЧИНИ ВИНЕКНЕННЯ ПОЖЕ

Гра «Це не ти ,це не я,

Це не наша вся сім ´я»

1.Необережність у поводженні з вогнем (кинутий запалений сірник, багаття, розкладене у недозволеному місці).

2.,Не граємо із запаленими предметам.

3.Порушення правил користування електроприладами.

4.Недотримання правил користування газовими плитами.

  1. Користування печами під наглядом дорослих.

Учитель:Дитячі пустощі з сірниками можуть спричинити пожежу.

Пам’ятай!  Вогонь від одного сірника може спалити дім.

Пожежі легше запобігти, ніж її загасити.

Учень: А чи знаєте ви чим потрібно гасити пожежу? (загадки)

До пори вишу,

До пори мовчу,

А вогонь зачую

І сичу й лютую. (Вогнегасник)

-А ми давайте згасимо нашу пожежу на дошці крапельками води, які у вас на партах.(Закрили вогонь)

Підведення підсумку:

Учні:

Якщо ви виступ наш уважно слухали,

То можна зрозуміти:

Пожежу легше просто попередити,

Ніж потім загасити.

Щоб в кожний дім прийшло благополуччя,

І не сталося біди,

Ми скажемо разом наше дружне «Ні»

Усім пожежам на Землі.

Учитель: Діти, пам’ятайте! Вогонь – друг людини, але вогонь стає ворогом якщо з ним поводитись необережно!Всі разом прочитаємо нашу тему! «ХАЙ ДИТИНА ЗНАЄ КОЖНА –ЖАРТУВАТЬ З ВОГНЕМ НЕ МОЖНА».

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
502

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Виховна година спілкування цікава і корисна для дітей! Носить практичне спрямування, Ірина Вікторівна знайомить своїх вихованців з правилами поводження з вогнем, причинами пожежі саме через гру, адже саме в грі діти і пізнають світ! Приємно, що уже в початковій школі розпочинається профорієнтаційна робота, показується вся важливість професії пожежника, а запрошення його на таку зустріч – це неоціненний скарб для дітей, адже його слова будуть мати більшу вагу для учнів, як слова вчителя! Дякую.

  2. Дуже корисний виховний захід. Вчителька ознайомила учнів з багатьма самими необхідними правилами поведінки з вогнем. Довела до відома учнів, що вогонь може бути не тільки другом і помічником для людини, а й при необережному поводженні з ним – і ворогом. Практично вчить учнів правильно діяти у випадку пожежі, знайомить з професією пожежника. Матеріал виховного заходу цікавий для дітей.

  3. Цікава і корисна виховна година у ігровій формі. З її допомогою діти краще запам´ятають усі правила протипожежної безпеки і взагалі дізнаються, що вогонь не тільки наш друг, але може бути і ворогом. Вчитель використовує для вивчення теми різноманітні ігри, чим викликає інтерес учнів.

  4. Виховний захід має актуальну тематику та виконує цілий ряд необхідних функцій: розкриває причини пожеж, вчить дітей правилам пожежної безпеки та виховує повагу до професії пожежника – рятівника . Можливість поспілкуватися зі справжнім пожежником, почути його поради та рекомендації – це безцінний досвід, шо допоможе дітям вберегтися від біди. Доречним є і використання інсценізації казки, адже це і повторення, закріплення в ігровій формі щойно вивчених правил, і розвага, як необхідна зміна виду діяльності. Спасибі, дуже доречна публікація.