Виховний захід для учнів 9 класу “Що? Де? Коли?”

Автор: вчитель математики Чередніченко Анастасія Анатоліївна

Мета: підвести учнів до розуміння важливості взаємодопомоги в колективі, виховувати командний дух,розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, формувати вміння співпрацювати під час виконання групових завдань, розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, розвивати інтерес до математики, аналітичні здібності, формувати вміння працювати самостійно та співпрацювати під час виконання групових завдань;

Обладнання: чисті аркуші паперу на кожну команду для кожного питання (по 15 аркушів)

Підготовка:

• Оформлення класної кімнати: учні 9 – Б класу Алієва О., Солюва Т.,Колєснік М.;

Правила гри:

• Перед початком гри кожна команда повинна вигадати назву та девіз, написати це на табличці.(оцінюється в 5 балів)
• Гра складається з трьох етапів,в кожному етапі по 5 питань. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал,тобто за три етапи , в ідеалі, кожна команда отримує 15б.
• Ведучий читає запитання,на роздуми в учнів є одна хвилина. Відповідь на кожне запитання пишеться на окремому листі, які роздаються на початку гри. Асистент збирає відповіді та віддає журі (журі одразу зможуть підрахувати бали )
• Після другого етапу кожна команда повинна показати,так званий «мій коник»,на це відводиться максимум 5 хв.(оцінюється в 10 б.)

Таблиця для журі                

Прізвище, ім’я,по-батькові	Оцінка за назву та девіз команди (максимум 5б.)	Оцінка за перший етап (максимум 5б.)	Оцінка за другий етап (максимум 5б.)	Оцінка за «Мій коник» (максимум 10 б.)	Оцінка за третій етап (максимум 5б.)	Загальна оцінка (в ідеалі 30 б.)

Проведення:

Перший етап

Питання 1: Корова і крісло, курка і циркуль, штатив і рояль. Що спільного у кожної пари

Відповідь: кількість ніг.

Питання 2: Людина більш ніж на 75% складається з води. Кров складається з води на 90%. А що в людському організмі саме сухе?

Відповідь: зубна емаль.

Питання 3: Такі казки відомим видавцем російського фольклору Олександром Афанасьєвим виділені в окрему групу. Одна з них починається так: “Жив-був старий, у старого був колодязь, а в колодязі-то елец …” Відтворіть наступні слова казки.

Відповідь: … тут і казці кінець.

Питання 4: Літак долає відстань від одного міста до іншого за 1год 20 хв. Однак на зворотний переліт він витрачає тільки 80 хв.

Як це можна пояснити?

Відповідь: Переліт в обох напрямках займає одне і той же час, адже 1 година 20 хв = 80 хв.

Питання 5: Скільки яєць можна з’їсти натщесерце?

Відповідь: тільки одне

Другий етап

Питання 6: Спортсмени біжать стометрівку. Вже практично на фініші один із спортсменів обганяє спортсмена, який біжить другим.

Яке місце він займає?

Відповідь: друге

Питання 7: Летіли чайки: одна надалі і дві позаду, одна позаду і дві попереду, одна між двома і три в ряд.

Скільки всього чайок брало участь у польоті?

Відповідь: Всього летіло 3 чайки. А скільки нарахували ви?

Питання 8: Як ми називаємо звільнення великої кількості енергії в обмеженому об’ємі за короткий проміжок часу?

Відповідь (Вибух)

Питання 9: На деяких лубочних картинках була намальована бійка між двома людьми. Картинка супроводжувалася підписом «Два дурня б’ються, а третій ….» Що ж робить третій?

Відповідь (дивиться)

Питання 10: З чого, згідно Гіппократу утворюються перші зуби людини?

Відповідь: з материнського молока (молочні зуби)

«Мій коник». Діти показують свої таланти, регламент 5 хв.

Третій етап

Питання 11: У першому – не більше 1,5 кілограма, в сьомому – не більше 3,2 кілограма, в десятому – не більше 3,7 кілограма. Ми навели лише деякі приклади, але в принципі його вага не повинна перевищувати 8-10% від ваги того, хто його носить, хоча ці норми найчастіше порушуються. Назвіть максимально точно того, хто його носить.

Відповідь: Школяр

Зараховувати: Учень.

Питання 12: Піфагор, який любив возитися з числами, позначив чотири елементи, з яких по поглядам давньогрецьких мудреців складався світ, тобто вогонь, землю, повітря і воду, числами 1, 2, 3 і 4. Увага, питання! Яким числом він позначав весь світ?

Відповідь: 10 (1 +2 +3 +4 = 10, світ складався саме з цих 4-х елементів).

Питання 13: Увага, заміна в питанні! Послухайте “Шкідлива порада” Григорія Остера:

Если спросят на уроке

«Где сливовое повидло?»

Отвечай,что одичало

І в дремучий лес ушло

Словосполученням «сливовое повидло» ми замінили інше словосполучення. Назвіть його.

Відповідь: Домашнє завдання.

Питання 14: Закінчите анекдот для любителів арифметики.

Клієнт в хімчистці запитує пріємщица:

– Коли буде готовий мій піджак?

– Через три дні.

– Чому так довго? Адже в рекламі сказано, що у вас речі чистять за 24 години!

– Так, але у нас – …

Відповідь: “… 8-годинний робочий день”.

Вопрос15: Олівець поклали на підлогу і попросили кількох людей перестрибнути його. Але ніхто не зміг цього зробити.

Чому?

Відповідь: Його поклали поруч зі стіною (впритул) в кут.

III.Підсумки :

Журі оголошує результати за все етапи гри, діти нагороджуються цінними подарунками.