Завдання для шкільної олімпіади з російської мови, 8 клас

Автор: вчитель зарубіжної літератури та російської мови Руденко Світлана Василівна

В роботі запропоновані завдання шкільної олімпіади з російської мови для учнів 8 класу

1. Расставить ударения в словах.

Доску, звонит, начала, понял, торты, сироты, фарфор, километр, газопровод, творог.

2. Образовать от данных имён существительных форму именительного падежа множественного числа, записать, расставить ударения.

Сторож, адрес, выбор, инженер.

3. Образовать от данных имён существительных форму родительного падежа множественного числа, записать, расставить ударения.

Помидор, носок, грамм, облако, апельсин.

4. Выполнить морфемный анализ слов.

Бензопровод, приняться, поняла, отложишь.

5. Записать фразеологизмы и их значение.

Медвежья услуга, мухи не обидит, навострить уши, не в своей тарелке.

6. Прочитать текст. Списать, расставив недостающие знаки препинания и вставив недостающие буквы. Записать название произведения и автора. Определить тип речи, стиль текста. Найти в тексте метафоры (подчеркнуть одной чертой), эпитеты (подчеркнуть волнистой линией).

Картина изображала корабль, вздымающийся на гребень м..рского вала. Струи пены ст..кали по его склону. Он был изображен в последнем моменте взлета. Корабль ш…л прямо на зрителя. Высоко подн..вшийся бугшприт заслонял основание мачт. Гребень вала, ра..пластанный корабельным килем, напоминал крыл..я гиган(т)ской птиц… Пена неслась в воздух. Паруса, туманно видимые из-за бакборта и выше бугшприта, полные неистовой силы шторма, валились всей громадой назад чтобы, перейдя вал, выпрямит(ь)ся а затем, склоняясь над бездной, мчать судно к новым лавинам. Разорванные облака ни..ко трепетали над океаном. Тусклый свет обреченно боролся с надвигающейся тьмой ночи. Но всего замечательнее была в этой картине фигура человека, стоящего на баке спиной к зрителю. Она выражала все положение, даже характер момента. Поза человека он расставил ноги, взмахнув руками ничего собственно (не) говорила о том, чем он занят, но заставляла предпол..гать крайнюю напряже..ность внимания, обращенного к чему(то) на палубе, невидимой зрителю. Завернутые полы е..о кафтана трепались ветром; белая коса и ч..рная шпага вытянуто рвались в воздух; бога..ство костюма выказывало в нем капитана, танцующее положение тела – взмах вала; без шляпы, он был, видимо, поглощен опас(?)ным моментом и кричал – но что?