Календарно-тематичне планування занять в ДНЗ
Автор: вчитель -методист , керівник районного методичного об”еднання вчителів початкових класів Ходакова Тетяна Миколаївна
Мета. Організувати комплексну систему підготовки дошкільників до школи, закласти основи навчальної діяльності, формувати першооснови світогляду, навчити дітей спілкуватися у шкільному колективі, відповідати на запитання вчителя, слухати пояснення, спостерігати за навколишнім середовищем,розвивати логіко-математичне мислення, артикуляцію звука, фонематичний слух, пам’ять; активізувати творчу уяву, конструктивну діяльність; виховувати інтерес до навчання у школі.
Календарно-тематичне планування занять на І семестр – 7 годин
| № з/п | Фізичний розвиток | Мовленнєвий розвиток | Пізнавальний розвиток | Художньо-естетичний розвиток | Ігрова діяльність | Дата проведення |
| 1 | Хвилинки-здоровинки. Поради «Айболита» | Вступна бесіда: «Знайомство з друзями». Розповідь – опис «Розкажу про себе» | Гра – подорож «Шкільними сходинками». Зустріч з казковими героями (Колобок, Котигорошко, Маша і Ведмідь тощо). | «Олівця – малювця» (Я і Сонечко)Студія | Дидактична гра «Пори року» (ІКТ) | 12.11.2014 |
| 2 | Пішохідні переходи, хороводні ігри в Спортландії. | «Цікаві ігри діда Буквоїда». «Креативне мовне джерельце з голосних звуків, букв) | Розглядання слайдів «Дикі і свійські тварини (ІКТ). Поняття: вищий- нижчий, ширший-вужчий, довший-коротший. | Інсценізація казки «Рукавичка» | Гра – презентація «Моя улюблена іграшка» | 19.11.2014 |
| 3 | Валеологічне – шоу | Заучування чистомовок. Мовно-рухливі ігри: «Струмочок приголосних звуків». | «Співанки – голоснянки». Календарно-обрядові пісні осіннього циклу. «Жали женчики, жали». | Обрядове свято «Осінь – щедра господиня» | Розгадування кросвордів, ребусів, шарад на тему «Шкільне приладдя» | 26.11.2014 |
| 4 | Рухотерапія, логоритмічна гімнастика | Словесні вправи (букви-звуки) | Розглядання серії слайдів «Овочі, фрукти – найкращі вітамінні продукти (ІКТ). Обговорення.Порівняння: більше-менше, важче-легше. | «Картинна галерея» (малюнки для героїв АТО до Дня Збройних сил України) | Складання «дитячого паспорту» | 04.12.2014 |
| 5 | Сюрпризіада (ігри-атракціони) | Розучування напам’ять дитячих віршів про зиму. | Арифметичний струмочок. Склад числа. | Художня майстерня у «Сонячному містечку». Знайомство з українськими художниками (ІКТ). | Математичні вузлики у «Клубі допитливих» | 11.12.2014 |
| 6 | Народні ігри – забави «В гостях у Святого Миколая» | «Граматичні намистинки» (Цікаві букви я ю є ї) | «Довідкове бюро у «Світлофорика-Моргайлика». ПДР. | «Аплікація «Сніжинки-крижинки». | Спонтанний танок | 18.12.2014 |
| 7 | Театралізоване фізкультурне дійство: «Серпантиний турнікет» | «Новорічна мовна скарбничка» | Гра – бумеранг. Арифметична плутанка. | Маскарад «Новий рік – чарівник». | Витівниці – небилиці 9хвилинки фантазії)) | 25.12.2014 |
Календарно-тематичне планування занять на ІІ семестр – 13 годин
| № з/п | Фізичний розвиток | Мовленнєвий розвиток | Пізнавальний розвиток | Художньо-естетичний розвиток | Ігрова діяльність | Дата проведення |
| 8 | Психомоторика (краса рухів) | Логоритмика. Розучування скоромовок. | «Арифметична скарбничка «Дванадцять місяців. Дні тижня. Доба». | «Фестиваль Голос України» | Вікторина «Що, де, коли, куди? | 15.01.2015 |
| 9 | Вправи слухняних пальчиків, пластика рук | Ігри «Діда Буквоїда» | Математичний турнір «Чомучок?» | «Абетка художника» (ІКТ) | Екологічна стежинка | 22.01.2015 |
| 10 | Руханки. Каліграфічна хвилинка. | Колективне сюжетно-складання на тему «Зимонька Снігуронько». | Аудіювання (усне опитування за вибором варіативних відповідей) | Вернісаж декоративного мистецтва | «Колумбове яйце». Глобус. | 29.01.2015 |
| 11 | «Спортивна розвага». «Швидше, вище, сміливіше». | «Мовна ловушка» | Мозковий штурм | Петриківський розпис (ІКТ) | Робота з дитячою енциклопедією | 05.02.2015 |
| 12 | «Автошкола»: В гостях у «Світлофорика-Моргалика» | «Мовний фітіль» Вправи на швидкість складання слів. | «Читальна природолюба» | Виставка-презентація «Сім кольорів веселки» | «Тлумачний словничок» | 12.02.2015 |
| 13 | Пластичний балет | «Клуб мовознавців». Мовно-інтелектуальні цікавинки. | Ігри-пошуки. «Країна. Цифри і Числа». | Інсценізація казки «Ріпка» | «Екран спостережень». «Зимові барви». | 19.02.2015 |
| 14 | Марафон «Олімпійські переможці» | Дихальна гімнастика | Логико-математичні загадки і ребуси | Ліплення геометричних фігурок | Ігри – естафети | 26.02.2015 |
| 15 | Ігри-естафети з предметами | Складання лінгвістичних казок. «Мовна мозаїка». | «Мікрофон мислення» (… Я міркую так…) | Театралізована виставка «Весна – красна» | Ігри Піфагора | 05.03.2015 |
| 16 | Ігри – забави. Каліграфічна хвилинка | «В гостях у Віршозная» (Конкурс вивчених віршиків, потішок) | Задачі – казки; задачі – жарти | «Креативні розмальовки» | Режисерські ігри | 02.04.2015 |
| 17 | Фізкультурне шоу «Спорт і мир!» | Мовленнєвий ланцюжок | Розглядання серії слайдів «Побутові предмети (посуд, меблі тощо) ІКТ | Аплікація «У вишневому садочку» | Ігротека словотворчості. Моя ненька – Україна. | 09.04.2015 |
| 18 | Спортивне дозвілля | Розказування українських народних казок «Курочка ряба», «Котигорошко», «Про Котка і Півника», «Рукавичка» | Весела рахівничка. Геометричні фігури і предмети, схожі на них. | Студія 1 «Олівця малювця» (дерева України) ІКТ | Моделювання середовища для об’єкта. | 16.04.2015 |
| 19 | Олімпійські ігри «Вперед до перемоги» | Ігри – описи (весняні зміни у природі) | Народний календар (ІКТ) | Місяць мого народження. | Гра – інтерв’ю | 23.04.2015 |
| 20 | День здоров’я: «Виросту здоровим я!» | В гостях у Бабусі – Загадусі» (конкурс загадок) | Піфагорові вершини. Склад чисел. | Парад – але «Сім нот». | Клуб веселих і кмітливих | 30.04.2015 |
Календарно – тематичне планування – це мрія кожного педагога, тим більше видно що проведена грандіозна робота. У вашій роботі – враховано все: безпосередня освітня діяльність і види діяльності. Стільки зусиль і праці. Велике Вам спасибі!
Не можу зрозуміти, для кого це календарно-тематичне планування розроблено вчителем початкових класів.Це один день в тиждень ведеться робота в школі чи в садку? вчителем чи вихователем? За якою програмою розроблено це планування?Це план для конкретної людини, яка знає метод мовного фітіля , мовної ловушки…