Карта постійно – діючого семінару у формі
«Психологічного пазлу»
«Психологічна готовність педагогів до інноваційної діяльності»
Автор: Практический психолог высшей категории Головко Виктория Анатольевна
ПІБ _______________________________________________________________
Мої очікування від заняття
_____________________________________________________________________
Вправа «Формула моєї особистості»
_____________________________________________________________________
Теоретичний блок
Інновація – це результат творчої діяльності, спрямованої на розробку, створення і поширення нових видів виробів, технологій, упровадження нових організаційних рішень, що задовольняють потреби людини і суспільства, що викликають разом з тим соціальні й інші зміни.
Готовність до інноваційної педагогічної діяльності – це особливий
особистісний стан, який передбачає наявність у педагога мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності, володіння ефективними способами і засобами досягнення педагогічних цілей, здатності до творчості і рефлексії
Діагностика
Тест-картинка на визначення особистості по малюнку ока
Висновок: № _______ викликає у вас приємні асоціації, № _______його протилежність
Характеристика Вашої особистості___________________________________
Практична частина
Вправа «Аналіз казки»
Впішіть, які ідеї В. Сухомлинського Ви можете знайти в народній казці «Царевна лягушка»
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
Вправа «Антіпоради від В.О. Сухомлинського»
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
5. _______________________________________________________________
Вправа «Карта Острова Здібностей»
Вправа «Все в моїх руках»
На пальцях записуються відповіді на наступні питання:
Великий – “Для інновацій мені над _________ треба попрацювати”,
Вказівний – “Для інновацій мені були дані конкретні вказівки”,
Середній – “В інноваціях мені зовсім не подобається”,
Безіменний – “В інноваціях я себе почуваю”,
Мізинець – “В інноваціях мені не вистачає”.
Карта постійно – діючого семінару у формі «Психологічного пазлу» «Психологічна готовність педагогів до інноваційної діяльності» дуже цікава. Семінар можна проводити в будь-якій установі навчальної діяльності. Насичена, як теоретична так і практична частина. Тим паче, що інновації є актуальні в наш час. Дякую вам.
Дана публікація для мене, як “находка для шпиона”!))) Давно планувала провести щось зі своїми колегами з даної теми, а тепер уже знаю що, а головне – як!!! Дуже вдало Вікторія Анатоліївна через “психологічний пазл” показала, що готовність до інноваційної діяльності педагога є показником його здатності нетрадиційно вирішувати освітні проблеми. Дана стаття знайомить з поняттям “інновація”, розкриває його зміст та сутність, доводить необхідність творчого розвитку сучасного вчителя шляхом впровадження інноваційних технологій в освітній процес.Розвиток суспільства потребує від педагогічної науки нових, інноваційних підходів та методів навчання. Однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є готовність до інноваційної діяльності. Щиро дякую!!!
Карта постійно-діючого семінару зацікавила. Сподобались завдання з практичної частини. А от в теоретичному блоці в розділі “Тестування” цікаво б було дізнатися і результати .
Готовність до постійної інноваційної діяльності – як важко підтримувати цей “вогник”, тому рекомендації Головко В.Л. актуальні. Особливо сподобались вправи з практичної частини на аналіз казки. С задоволенням прослухала би відповіді колег, та намагалась робити свої. Дякую.