Конспект уроку математики 1 клас. Порівняння виразів.

Автор: вчитель початкових класів Мякенко Любов Петрівна

Конспект уроку математики 1 клас, за підручником Рівкінд Ф.М.

---

 

ТЕМА: ПОРІВНЯННЯ ВИРАЗІВ. РОЗВʼЯЗУВАННЯ ПРИКЛАДІВ І ЗАДАЧ.

                РОЗПІЗНАВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР.

МЕТА: вчити порівнювати вирази, аналізувати і розв’язувати задачі;

             вдосконалювати обчислювальні навички;  розвивати увагу,

             спостережливість, виховувати старанність у роботі.

ТИП УРОКУ: узагальнення і систематизація  вивченого матеріалу

ОБЛАДНАННЯ: картка з цифрою, картка «Склад числа 7», лічильний матеріал (монети), картинки з казковими героями.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Пролунав дзвінок.

Починається урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці

Діти просто молодці.

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

• Діти, сталася прикра історія. Кощій Безсмертний вирішив перелічити усі свої скарби, а рахував він, якщо чесно, не дуже добре. Тричі рахував скарби. А результат був завжди різний. Він дуже розлютився і вирішив викрасти принцесу Математику, щоб вона йому допомогла. Та принцеса відмовилась через те. що її викрали силоміць. Тоді Кощій замкнув її у високій-високій башті, а на двері навісив замки.
• Діти, треба принцесу визволяти, а щоб замки ті відімкнути, потрібно завдання різні виконати. Чи готові ви це зробити ?

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ  ЗНАНЬ

1. Каліграфічна хвилинка

Сім – на косу дуже схожа.
Та косить вона не може.
Хто її не хоче вчити,
Хай іде траву косити. (7   77   777 )

• Відчинимо перший замок, якщо пропишемо каліграфічно цю цифру.

2. Хвилинка – цікавинка

– Число «7» вважалося священним в усі часи, а ще магічним. Тиждень складається із семи днів, на небі тоді було відомо 7 планет, у яскравому вбранні веселки виграють 7 кольорів, азбука музики також має 7 нот.

Від індусів поширився звичай дарувати на щастя 7 слоненят. Великий піст у християн триває рівно 7 тижнів, у книзі книг – Біблії зустрічаємо 7 ангелів, 7 років статків, 7 років голоду.

Найвідомішим символічним памʼятником цьому числу залишається 7 чудес світу:  піраміди, висячі сади Семираміди, храм грецької богині Афродіти, 14 метрова статуя  Зевса, гробниця царя Мавсола, Колосс Родоський, Олександрійський маяк.

3. Математичний диктант ( другий замок знято)

• Перший доданок – Другий – 5. Запиши суму.
• Зменшуване – 5. Від’ємник – 4. Запиши різницю.
• Я задумала число, збільшила його на 1 і отримала 6. Яке число я задумала ?
• ( 6 – 1 = 5)
• На скільки 5 більше 4? ( 5 – 4 = 1)
• Запишіть найбільше одноцифрове число ( 9)
• Запишіть найменше двоцифрове число (10)

4. Повторення складу числа 7 ( третій замок відчинено).

ІV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ  ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником ст.77

1) Завдання №3 ст.77

Порівняй вирази, прочитай вирази по-різному.

     2) Робота над задачею №2.

• Читання задачі.
• Аналіз задачі
• Скільки копійок було у Михайлика ?( 7 к.)
• Скільки копійок у Артема? (9 к.)
• Які монети могли бути у Михайлика ? (учні викладають відповідні монети на дошці)

5+2;                   2+2+2+1;                  1+1+1+1+1+1+1

• Які монети могли бути у Артема ?(9к.)

5+2+2

2+2+2+2+1

1+1+1+1+1+1+1+1+1

• У кого грошей більше? ( У Артема) На скільки?
• Розв’язання задачі :

9-7=2(к)

Відповідь: на 2 к більше

2. Фізкультхвилинка

3. Робота з геометричним матеріалом

• З яких геометричних фігур складено малюнок?

4. Задачі з логічним навантаженням

Уважним бути не зітхати,

Будем пильність розвивати.

1. У дитячому садку гралося 10 дітей. Няня принесла десяток яблук. Чи вистачить всім яблук?
2. На подвір’ї ходили гуси. Всього у них було 8 лап. Скільки гусей ходили на подвір’ї ( 4).
3. Мама дала доньці 3 помідора, 2 огірка і 4 яблука. Скільки всього овочів дала мама доньці ? ( 3+2=5)

5. Самостійна робота

Ст. 77 №1 ( 1,2 стовпчик із коментуванням), 3,4 – самостійно.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Останній замок ми відкрили.

Принцесу Математику звільнили.

Вона вам дуже вдячна.

Трудились сьогодні ви до сьомого поту.

І дістали нагороду за свою роботу.