План-конспект уроку німецької мови для 6 класу “Предмети одягу”

Автор: вчитель іноземних мов (німецька, англійська) Десятник Тетяна Оександрівна

Тема уроку: Зовнішність

Підтема: Предмети одягу

Цілі уроку:

Практична: 1) ознайомити учнів з новими ЛО до теми «Предмети одягу»;

2) розвивати навички читання, письма, аудіювання, усного мовлення;

3) навчати описувати осіб.

Освітня: Формувати прагнення вчитися

Розвиваюча: розвивати інтелектуальні, мовленнєві та пізнавальні здібності (різні види пам’яті та уваги)

Виховна: виховувати самостійність у праці та вміння працювати у парах

Обладнання уроку: роздатковий матеріал, картки, презентація до теми «Одяг»

Хід уроку:

1. Організаційний момент

Мета: повідомити тему уроку, залучити учнів до іншомовного спілкування

L: Heute in der Stunde wiederholen wir Körperteile, lernen neue Kleidungsstücke und beschreiben die Person.

2. Основна частина уроку

• Мовленнєва зарядка.

Мета: залучити учнів до іншомовного спілкування, перевірити домашнє завдання.

Режим: вчитель – клас

L: Wir sprechen ein Gedicht laut vor und folgen nach mir.

Es war einmal ein Floh,

der hüpft herum so froh

und, weil er dich so mag,

sagt er dir guten Tag.

(einen Finger auf dem Körper des Kindes rumhüpfen lassen und zum Schluss die Hand schütteln).

• Ознайомлення з новими лексичними одиницями

Мета: ввести нові ЛО

Режим: учень – клас

L: Jeder Schüler zieht bei mir ein Bild (Anh. 1)oder eine Karte mit dem Wort (Anh. 2) aus. Ihr müsst rumlaufen und die Bildunterschrift finden! Bildet Paare!

Anhang 1

 

Anhang 2

Der Rock	Die Bluse	Das T-Shirt	Die Schuhe	Der Schal
Dee Anzug	Die Mütze	Das Kleid	Die Sportschuhe	Die Jacke
Der Hut	Die Jeans	Der Mantel	Der Pullover	Das Hemd

L: Gut gemacht! Jetzt bekommt jedes Paar einen Lückentext (Anh.3). Füllt die Lücken ein!

Anhang 3

Im Winter trage ich immer einen M______l, eine M______e und S_______e. Im Frühling habe ich eine J____e und einen H_t an. In der Schule habe ich einen R__k, eine B_____e und S_____e an. Zu Hause mag ich eine J___s und einen P_______r tragen.

Schreibt, was ihr gewöhnlich trägt!

Benutzt die neuen Wörter zum Thema „Kleidung“!

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L: Jedes Paar hat eine Wortmischung (Anh.3, Anh.4) zu unserem Thema. Findet so schnell wie möglich sechs Kleidungsstücke!

Anhang 3

Anhang 4

• Розвиток навичок усного мовлення

Мета: навчити учнів описувати зовнішність осіб

Режим: робота в парах

L: An der Tafel hängen fünf Bilder (Anh.5). ein Mädchen und ein Junge.

Unten hängen Beschreibungen von zwei Bildern. Ihr müsst bestimmen, zu welchen Bildern sie passen und die anderen Bilder selbstständig beschreiben.

Anhang 5

• Dieses Mädchen hat eine Bluse und einen Rock an.
• Diese Person hat ein Hemd und einen Anzug an.
• Was haben die anderen Personen an?

• Активізація навичок аудіювання

Мета: тренувати та удовконалювати навички аудіювання

Режим: робота в групах

L: Bildet drei Gruppen! Jede Gruppe bekommt ein Mädchen und einen Jungen aus Papier (Anh.6). Schneidet sie aus!

Anhang 6

Hier sind die Kleidungsstücke (Anh.7). Ich beschreibe euch die Kinder und ihr müsst sie anziehen!

Anhang 7

• Підбиття підсумків уроку

L: Eure Arbeit war heute gut! Was hat euch heute gefallen? Was habt ihr gelernt?

Zu Hause schreibt einen Aufsatz über Kleidung, die ihr im Winter, im Sommer, im Frühling und im Herbst tragt.

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!