Конспект уроку з читання для 4 класу на тему “Василь Сухомлинський оповідання “Усмішка”

Автор: вчитель початкових класів Савчук Ірина Володимирівна

Даний конспект уроку доцільно використовувати на уроках читання при вивчення творів Василя Сухомлинського.

Тема: Василь Сухомлинський «Усмішка».

Мета: актуалізувати і розширити знання дітей про життя і творчість видатного українського педагога і письменника Василя Сухомлинського; формувати комунікативну,інформаційну, здоров’я збережувальну компетентність; виховувати в учнів взаємоповагу, доброзичливе ставлення до оточуючих .

Хід уроку.

І. Організація класу.

Тренінг «Настрій»

– Поверніться, будь-ласка, один до одного і подаруйте один одному посмішку. Усі ваші посмішки зібралися в такий прекрасний смайлик, який буде поряд з нами на протязі уроку.

ІІ. Мовна розминка

– Будь ласка розкажіть які Ви знаєте скоромовки? Молодці , отож я вам пропоную вивчити ще одну:

Ніс Сміхунчик сміху міх –

Сміх розсипався на сніг.

Роботу розпочнемо з перевірки домашнього завдання.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

• Що Ви готували на сьогоднішній урок?
• Перевіримо Вашу готовність , виразно читає…, а всі готуєте питання за змістом.
• А хто із Вас підготував власний вірш про усмішку?Молодці , гарно виконали завдання із завданням.
• Отож , з гарним настроєм продовжуємо працювати.

IV. Повідомлення теми і мети уроку.

• На сьогоднішньому уроці ми опрацюємо прекрасний твір , який саме Ви дізнаєтесь розшифрувавши анаграму.

ішускма .( усмішка)

• То про , що на Вашу думку, Ми говоритимемо?(про усмішку)
• Чого Ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? Який він буде?
• А Я від Вас очікую плідної праці , сподіваюся ,що Ви будете активними, дружніми, творчо працюватимете.
• Отож , Ми сьогодні ознайомимося з твором В.Сухомлинського «Усмішка», будем вчитися його виразно читати , відповідати на запитання , знаходити описи.

V. Опрацювання теми уроку.

– Що Ви знаєте про автора? Які оповідання Ви читали ?

– Інформаційне бюро підготувало інформацію про автора , то ж слухаємо уважно.

– А для того , щоб гарно працювати з текстом давайте попрацюємо з окремими словами.

1. Словникова робота.

Гра «Ехо»( Я читаю Ви повторюєте)

Дибає ціпок

Оволодів тремтіла

Барвистий запитливо

Почимчикувала затьмарився

• Прочитайте мовчки , знайдіть незрозумілі слова.
• Знайдіть в першому стовпчику зайве слово?(барвистий)Чому?
• Знайдіть синоніми? Для чого вони використовуються?

2. Первинне ознайомлення з текстом.

– З словами ми попрацювали , а зараз час попрацювати з текстом.

– Я виразно читаю , а Ваше завдання визначити головних героїв?

– Хто є головними героями тексту?

– А який жанр ? Чому доведіть свою думку? Дякую , молодці.

3. Читання оповідання мовчки.

– А зараз прочитайте оповідання мовчки, і встановіть послідовність зустрічі дівчинки з героями оповідання.

Запитання:

• То кого спочатку зустріла дівчинка ?(метелика)
• Який настрій в неї був ? Чому?
• Хто потім зустрівся дівчинці?(дідусь)
• Як змінився її настрій ? Чому?
• Яка зустріч відбулася останьою?(з бабусею)
• Який став настрій дівчинки? Чому? Молодці!
• А зараз попрацюєм в парах.

Робота в парах

• Поставте один одному питання по змісту тексту.

Підсумок:

• То від чого залежав настрій дівчинки?

Отож, даруйте один одному усмішки, і це ми зробимо прямо зараз , відпочинемо і подаруємо усмішки один одному.

VI. Фізкультхвилинка

VII.Закріплення вивченого матеріалу.

• Відпочили, з гарним настроєм та усмішкою працюємо далі.
• Пропоную пограти гру «Естафета».(учні читають по одному реченні, передаючи естафету).

Робота в групах.

• В класі працює три групи.

Завдання : Скласти з «розсипаних » слів прислів’я , вислів про усмішку і поясніть як ви розумієте.

1. Від гніву старієш, від сміху молодієш.
2. Усмішка краще лікує за ліки.
3. Даруйте один, одному посмішки.

• Молодці , гарно виконали завдання. Як бачимо усмішка дарує людям здоров’я. Отож даруйте усмішки і будьте здорові.

IV. Підсумок уроку.

• То над чим Ми сьогодні працювали ?
• Чого навчило Вас це оповідання ?
• В кожного на парті є промінчики , то ж напишіть на них який був сьогоднішній урок і чи здійснилися Ваші очікування?
• А яким він був, ми побачимо прикріпивши до нашого смайлика промінчики добра.
• Подивіться, яке гарне, добре, усміхнене сонечко. Я, сподіваюсь, що сьогоднішній урок зробив кожного з нас ще добрішими і навчив нас дарувати тепло і усмішку оточуючим.