mail@urok-ua.com

Конспект уроку математики у 6 класі

Множення раціональних чисел

Автор: вчитель математики Сорочан Ольга Миколаївна

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Мета уроку: сформувати у учнів поняття добутку від’ємних чисел та чисел з різними знаками, навчити учнів множити раціональні числа з однаковими та різними знаками; розглянути загальні та окремі випадки множення,  сприяти засвоєнню учнями правил  множення; розвивати зацікавленість математикою, пам’ять, уяву, увагу, зв’язне логічне мовлення; виховувати спостережливість, старанність, відповідальність та наполегливість.

Очікувані результати: учні засвоять правила множення раціональних чисел, набудуть первинних навиків множення, будуть спроможні пояснювати послідовність та наступність  логічних кроків множення.

Структура уроку

  1. Організація класу – 1 хв.
  2. Актуалізація опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів – до 5 хв.
  3. Вивчення нового матеріалу – 35 хв.

а) Первинне застосування нових знань (пробні вправи)- до 7 хв.
б)  Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)  – 5 хв.
в) Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації  – 10 хв.

  1. Підсумки уроку – 2 хв.
  2. Повідомлення домашнього завдання – 2 хв.

Урок супроводжується презентацією із 17 слайдів

Слайд 1. Заголовок

Слайд 2.  Що таке добуток ?  Обчислити  усно добуток чисел.

Слайд 3. Як помножити раціональні числа ?

Слайд 4. Правило множення чисел з різними знаками.

Слайд 5.  Задача, що приводить до множення від’ємних чисел.

Слайд 6.  Правило множення двох від’ємних чисел.

Слайд 7. Підсумковий.  Повторення правил множення.

Слайд 8. № 1245. Розв’язання для самоперевірки.

Слайд 9. № 1248. Розв’язок для взаємоперевірки.

Слайд 10. Чи можна за знаком добутку двох чисел визначити, які знаки мали множники ?       

Слайд 11.  Таблиця знаків множників та добутку.

Слайд 12. Окремі випадки множення.

Слайд 13. Вправи № 1252 та № 1257 для самостійного виконання з наступною усною перевіркою.

Слайд 14. Виконати разом № 1225, 1269. Учні виконують біля дошки.

Слайд 15. Самостійне виконання № 1247, 1250. Для перевірки заповнити таблиці на дошці ( додатково).

Слайд 16. Чому навчилися на уроці ?

Слайд 17. Домашнє завдання.

Конспект уроку

Презентація до уроку

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 из 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
Урок математики у 5 класі на тему “Звичайні дроби” Урок математики у 5 класі на тему "Звичайні дроби" Автор: Вчитель математики Панченко Галина Степанівна Розробка уроку в 5 класі на тему "Звичайні дроби" з мультимедійною підтримкою (презентація дод...
Конспект уроку з математики, 5 клас “Рівняння” Конспект уроку з математики, 5 клас "Рівняння" Автор: вчитель математики Пяткіна Тетяна Миколаївна Тема. Рівняння Мета: закріплення навичок складання та розв’язування рівнянь, вдосконалюват...
Бінарний підсумковий урок з математики та інформатики по темах «Квадратні рівняння та теорема Вієта. Алгоритми з розгалуженнями»... Бінарний підсумковий урок з математики та інформатики по темах «Квадратні рівняння та теорема Вієта. Алгоритми з розгалуженнями» Автор: вчитель математики Приємська Уляна Петрівна Урок добре проводи...
3205

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарів

  1. Традиційний урок засвоєння знань з математики. Написаний методично вірно. Учні виаонуючи такі завдання засвоять правила множення раціональних чисел, набудуть первинних навиків множення, будуть спроможні пояснювати послідовність та наступність логічних кроків множення.

  2. Хороший конспект уроку представила нашій увазі Ольга Миколаївна. Достатню кількість уваги приділила вчителька кожному етапу. На жаль, відсутня перевірка домашнього завдання. Звичайно, хотілося б бачити також презентацію саме до цього уроку.

  3. Традиційний урок засвоєння нових знань. Цілеспрямовано вчитель розбиває етап вивчення нового матеріалу на підрозділи, на основі частинних випадків іде до узагальнення, формуючи в дітей навики усвідомленого виконання дій. Тренувальні вправи за зразком допомагають творчому перенесенню знань і навичок у нові ситуації .Судячи з конспекту, урок проводився з опорою на презентацію, опис якої присутній, але саму презентацію побачити не можливо, нажаль.