mail@urok-ua.com

Перспективний план роботи вчителя початкових класів

Автор: вчитель початкових класів Чудак Марія Сергіївна

вчитель початкових класів Чудак Марія СергіївнаНауково – методична тема: «Впровадження інтерактивних методів навчання молодших школярів як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу».

К. Ушинський зазначав “Учитель живе до тих пір, доки вчиться, як тільки він перестає вчитися в ньому вмирає вчитель”.

Мета самоосвітньої роботи:

  • Систематичне підвищення свого професійного рівня;
  • Готовність до застосування нових освітянських ідей;
  • Здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку.

Завдання:

  • Вдосконалення теоретичних знань, професійної компетентності;
  • Оволодіння новими формами, методами, прийомами навчання і виховання дітей;
  • Вивчення і впровадження в практику перспективного педагогічного досвіду, новітніх досягнень педагогічної, психологічної наук, нових педагогічних технологій;
  • Розвиток у школі інноваційних процесів.

Очікувані результати:

  • Підвищення рівня власної професійної компетентності
  • Підвищення якості проведення уроків.
  • Постійне підвищення якості та рівня знань учнів;
  • Розвиток активності та творчих здібностей учнів.

План роботи на 2011-1012 н.р.

  1. Вибір теми для роботи, визначення її місця в системі важливих ідей і закономірностей методики викладання предмету .
  2. Аналіз літератури з обраної теми.
  3. Досконало вивчити нові рекомендації щодо вивчення предметів.
  4. Постійно знайомитись з педагогічним досвідом вчителів початкових класів з фахових газет і журналів.
  5. Брати участь у педагогічних радах, нарадах, у роботі комісії.
  6. Постійно вдосконалювати робоче місце вчителя початкових класів.
  7. Брати участь у ярмарках педагогічних інновації і педагогічної майстерності.

План роботи на 2012-2013 н.р.

  1. Вивчити передовий досвід з проблеми «Впровадження інтерактивних методів навчання молодших школярів як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу .»
  2. Зробити виписки з літературних джерел зі своєї проблеми.
  3. Досконало вивчити методичні рекомендації щодо вивчення в загальноосвітніх навчальних закладах.
  4. Постійно знайомитись з педагогічним досвідом вчителів початкових класів з фахових газет і журналів.
  5. Брати участь у педагогічних радах, нарадах, у роботі комісії
  6. Постійно вдосконалювати робоче місце вчителя початкових класів.
  7. Брати участь у ярмарках педагогічних інновації і педагогічної майстерності.

План роботи на 2013-2014 н.р.

  1. Вибір оптимальних методів і засобів з проблеми «Впровадження інтерактивних методів навчання молодших школярів як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу .» Формулювання мети і завдань роботи з проблеми.
  2. Досконало вивчити методичні рекомендації щодо вивчення предметів в загальноосвітніх навчальних закладах.
  3. Постійно знайомитись з педагогічним досвідом вчителів початкових класів з фахових газет і журналів.
  4. Брати участь у педагогічних радах, нарадах, у роботі комісії .
  5. Постійно вдосконалювати робоче місце вчителя початкових класів
  6. Брати участь у ярмарках педагогічних інновації і педагогічної майстерності.

План роботи на 2014-2015 н.р.

  1. Вибір і розробка моделей інноваційних технологій педагогічної діяльності з проблеми «Впровадження інтерактивних методів навчання молодших школярів як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу .» Упровадження інновації у практику своєї педагогічної діяльності.
  2. Досконало вивчити методичні рекомендації щодо вивчення предметів в загальноосвітніх навчальних закладах.
  3. Постійно знайомитись з педагогічним досвідом вчителів початкових класів з фахових газет і журналів.
  4. Брати участь у педагогічних радах, нарадах, у роботі комісії.
  5. Постійно вдосконалювати робоче місце вчителя .
  6. Брати участь у ярмарках педагогічних інновації і педагогічної майстерності.
  7. Опис особистого досвіду роботи в рамках обраної теми.

План роботи на 2015-2016н.р.

  1. Упровадження інновацій у практику роботи.
  2. Використовувати відкриті форми навчально-виховного процесу, за допомогою яких продемонструвати деякі результати роботи за обраною темою.
  3. Досконало вивчити методичні рекомендації
  4. Постійно знайомитись з педагогічним досвідом початкових класів з фахових газет і журналів.
  5. Брати участь у педагогічних радах, нарадах, у роботі комісії.
  6. Постійно вдосконалювати робоче місце вчителя.
  7. Брати участь у ярмарках педагогічних інновації і педагогічної майстерності.
  8. Аналіз та оцінка результатів індивідуального досвіду роботи над науково-методичною темою, формулювання висновків і пропозицій.
  9. Оформлення роботи, звіт про отримані результати перед колегами.
Подобається
Подобається У захваті Ха-ха Ого Сумно Злість
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(16 оцінок. Рейтинг публікації: 4.9 из 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
300 вчителів України провели #КласнеЧитання 300 вчителів України провели #КласнеЧитання З 11 по 15 грудня школами України прокотилася хвиля класних читань. Понад 300 вчителів зі всієї України взяли участь в ініціативі #КласнеЧитання. Зі своїми...
Екскурсії у формі гри Екскурсії у формі гри Сьогодні класні керівники зобов’язані возити свій клас на екскурсії, котрі ознайомлюють школярів із історією краю, допомагають краще вивчити матеріал програми чи просто пока...
Курс за вибором. Розвиваючий урок з економіки в 4 класі на тему: “Гроші. Функції грошей” Курс за вибором. Розвиваючий урок з економіки в 4 класі на тему: "Гроші. Функції грошей" Автор: Вчитель початкових класів Єськіна Ірина Іванівна Даний урок знайомить учнів з тим як виникли гроші, з ...
2917

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. З перспективного плану роботи видно, що Марія Сергіївна творчий вчитель, який перебуває у постійному пошуку. Науково-методична тема , яку вибрала вчитель, відпоівдає вимогам часу.

  2. Як вчителю початкових класів ця інформація була корисною адже всім нам потрібно складати план роботи над методичною темою. Матеріал можна брати за основу та доповнювати власними завданнями.