mail@urok-ua.com

Проект “ La nature est en danger, sois son ami“

Автор: учитель французької мови Соболєва Наталія Миколаївна

Ознайомити учнів з тим, як людина впливає на природу і пояснити як людина може бути другом природі


 

Concours “Qui connait mieux la France?”

                        Pour les eleves de 7-9 classe

  1. En France qui n’avait pas le droit de jouer au theatre jusqu’au XVII siècle?
  2. Quelle ville est situee le plus au sud Lyon ou Marseille?
  3. Quel est le fleuve le plus long la Seine, la Garonne, la Loire ou le Rhone?
  4. Quel fleuve ne en Suisse coule en France et en Allemagne?
  5. Quelles montagnes passent de la France en Italie?
  6. Quelle mer separe la Franceet la Grande Bretagne?
  7. Qui est l’auteur du roman “les Miserables”?
  8. Quelles sont les couleurs du drapeau national?
  9. Quelles montagnes servent de frontiere entre la France et l’ Espagne?

10.Quel petit etat se trouve dans les Pyrenees  a la frontiere de laFrance avec l’ Espagne?

  1. Quelle ville de France a 13 ponts sur la Saone et 10 sur le Rhone?
  2. Quel fleuve prend sa source en Espagne et se jette dans l’ocean Atlantique?
  3. La Seine ou se jette-elle?
  4. Qui est le president de la France?
  5. Quelle est la devise de la France?
  6. Comment s’appelle l’hymne francais?
  7. Comment s’appelle sa capitale?
  8. Quelles usines d’automobiles connaissez –vous?
  9. Quelle est la superficie de la France?

20, Nommez le climat francais.

Projet“ La nature est en danger, sois son ami“

Objectifs pratiques: elargir et approfondir des connaissances des eleves,

developper leurs capacities creatrices,

apprendre a prouver, a motiver ses penses,

developer la production orale:

educatif: eduquer l’amour pour l’environnement, le desir de la proteger

Equipement:dessins,carte,schemas,photos,livres, journaux francais.

Deroulement du cours

I Introduction

II Sujet et objectifs du cours

III Partie principale. Presentations

  • L’eau est la vie, il faut la garder
  • Le manteau vert de la planete est en danger
  • Le mysterieux monde des oiseaux.

IV Bilan.

Professeur Nous allons parler de l’environnement, de sa protection.

Faites attention sur le schema de l’ecosysteme

“L’environnement et nous”

 

Screenshot_6

En creant l’homme , le Dieu nous a donne la terre et tous vivants, mais il a confere la responsabilite- proteger cet environnement pour soi meme et pour les descendants.

Bonne terre+eau non polluee+air pur conditionnent la vie saine. Reapprenons a mieux vivre! Protegeons la vie! Nous sauverons la nature- notre maison de vie!

Les enfants, voudriez vous dire vos opoinioins sur les problemes de la protection de l’environnement?

Eleve I Асtuellement les mots “l’ecologie, la pollution,la protection des millieux” sont tres souvent employes. Sauvegarder la faune, la flore,l’air est la premiere condition pour survivre sur la terre.

Eleve II Connaitre l’environnement, preserver la nature est la tache essentielle de l’umanite.

Professeur: Depuis des siècles notre planete nous fournit toutes les richessesforets,oceans,montagnes,savanes, air, eau, beaucoup d’especesdes animaux et des plantes, dont nous avons besoin, sans soucier de sa santé. Nous avons coupe des arbres, des forets, massacre la faune sauvage, asseche les riviereset agrandi les deserts. Nous l’avons aussi chargee,de milliards de tonnes de dechets dont elle a bien du mal a se debarasser. Ces problemes nous avons aussi dans notre pays natal. Les groupes des eleves tells que groupe des hydrologues, groupe des forestiers, groupe des eleves qui aiment beaucoup  les animaux et les plantes ont appris les problemes de l’environnements et vous proposaient les resultats de leur travail.

GROUPE DES HYDROLOGUES

L’eau  est la vie, il faut la garder

Plan

  1. L’eau a l’ecosysteme
  2. Les problemes de cosommation de l’eau
  3. Comment resoudre ces problemes

Eleve I A l’ecosysteme  l’eau est au premier plan, parce que dans notre vie l’eau est le premier element . Notre corps  est compose de 65 % d’eau.Chaque jour l’homme  consommeplus de 2 litres d’eau. L’eau esr la vie. En meme temps , plus de la moitie de la population de la terre manque d’eau. Dans  certains pays comme chez nous l’eau est souvent polluee et peut rendre  malade.

Eleve II La goute d’eau H2O.” Les savants disent que c’est grace a moi que la vie est ne sur la terre et qu’elle s’y developpe. Jesuis donc tres precieuse. Mais je suis aussi tres fragile et depuis quelque temps je ne me sens pas tres bien…”

Eleve III Apres le siècle de “l’or noir” qui domine encore l’economir mondiale nous entrons dans celui de “l’or bleu” ou l’approvisionnement en eau determinera pour tout developpement nouveau .dans tous les pays y compris le plus riche les Etats Unis l’eau est devenue le facteur limitative du developpement agricole, industriel et urbain.

Les ressources naturelles d’eau douce sont ,en effet, tres mal reparties au regard des besoins humains. Les plus grandes reservesse trouvent aux poles, sous forme de glace, ou bien dans des contrees pratiquement vides d’habitants.

Des qu’un robinet est installe dans un village ou un quartier desherite, le consommation d’eau quotidienne passe a 15-20 litres par personne.

Si la consommation industrielle tend a se stabilizer, grace aux economies d’eau et au recyclage , l’usage agricole, quand a lui, c’est en hausse constante et dans tous les pays .L’irrigation qui etait la regle est devenue un moyen normal de culture dans les zones temperees, notamment avec le remplacement  des cereals seches (ble, orge) par le mais , tres gourmand en eau au coeur a l’ete.

Nombreuses sont les usines qui deversent leurs dechets dans les egouts. Les eaux des egouts sont ensuite traitees dans les stations d’epuration pour devenir potable.

Les matieres[i]recouperees qui ne sont pas utilisees sont parfois rejetees dans la mer et detruisent la flore et la faune. Notre mer de Kakhovka est devenue un depot des ordures et des dechets des entreprises.

Certains bateaux nettoient leurscuves en mer et y deversent du petrole. Il causent ainsi beaucooup de degats ,dont  les plus graves sont les marees noires.

Les dechets. Ils sont  varies(verre, plastique, carton, papier ) et ne peuvent pas disparaitre de la surface de Terre facilement. Ils s’accumulent dans les decharges .

La pluie les emmene parfois jusqu’aux cours d’eau ou certains tuent les poisons et les plantes.

L’agriculture utilise de nombreux pesticides ou encore des herbicides. Les produits chimiques agricoles penetrent dans le solet peuvent polluer les nappes phreatiques, reserves d’eau souterraines. Les eaux des rivieres ne pas epargnees.

La perte de bois rompt l’equilibre de l’oxygene dans les nouveax especes vides.

Il y a des taches de radioactivite après l’enfer de Tchernobil,

1,2 milliard de terriens qui n’ont pas acces  a l’eau potable.  Neuf millions d’entre eux meurent chaque annee parce qu’ils ont bu de l’eau impropre  a la consummation. Paradoxe, morbide: l’eau, source de vie, tue plus que la faim. Et ses victimes sont en majorite des enfants. Jamais la planete n’a eu autant soif d’eau pure.

Eleve IV La pollution de l’eau peut avoir de graves consequances sur toutes les especes vivantes.Apres les experiences nous avons appris que le contenu des substances chimiques depassait considerablement les normes etablies.Il y a du plomb, des nitrates, du strontium. C’est pourquoi le nombre de certaines especes de poisons a diminue en quelques fois.

Pour prevenir la pollution de la  riviere, il faut faire beaucoup et avant tout le service regional d’odservation et de controle de l’environnement doit fonctionner sur le territoire de la region.

On doit controler constamment la qualite de l’eau de la riviere.

Les entreprises  doiventelaborer des mesures pour la protection de la nature et construire des systemesd’epurition des eaux de notre region.

Eleve V    L’eau est la richesse naturelle, il faut l’utiliser rationnallement.

Je crois que chacun peut  respecter, proteger la nature par de petits gestes, de petits gestes tout simple.

ECONOMISEZ L’EAU POTABLE!

-Preferez les douches aux bains!.

-Fermez les robinets pour ne pas laisser couler l’eau quand vous vous brossez les dents, ou vous  lavez les mains!

-Ne laissezpas  couler la chassed’eau et ne la tirez pas inutillement!

– Moins salissez les vetements pour  utiliser moins d’eau!

-Choisissez le jus de citron pour nettoyer les casseroles!.

GROUPE DE FORESTIERS

«Le manteau vert de notre planete»

Plan

  1. Le role de la foret dans la vie de l’homme
  2. La superficie de la foret
  3. Quels problemes a la foret
  4. Sauvons le manteau vert de la planete!

Professeur: Quel role joue la foret, les arbres dans la vie de l’homme?

Quelles sont ses fonctions et ses vocations?

Eleve I La  vegetation est le manteau vert de la planete. Notre foret occupe 300

hectares. Elle rassemble beaucoup d’especes de plantes, d’animaux, d’oiseaux.

Sans elle la vie n’aurait jamais pu exister.

Sa premiere vocation c’est la conservation de ses richesses biologiques: la faune et la flore y sont protégées.

Une reserve naturelle est un endroit remarquable qui accueille une multitude d’especes vegetale.

La reserve est le site de la reproduction des animaux, des oiseaux.

La foret a la fonction ecologique, economique et sociale.

Elle assure la fonction d’epuration des eaux.

Eleve II Elle absorbe la pollution, elle fixe  la poussiere  et notamment les particules emises par le Diesel qui se deposent et sont fixes sur le feuillage. Veritable poumon, les arbres absorbent le gaz carbonique et produisent de l’oxigene. Ainsi, un seul hetre de 25 metres de haut absorbe en un an le CO2 produit par 800 appartements( entre2 et 5 tonnes).il regette aussi l’;oxigene indispensable a notre respiration.En ete un tilleul de 20 metres de haut ptoduit 1200 litres d’ oxigene par heure.Soit ce dont un homme adulte a besoin pour respirer pendant le meme temps.

La foret sert l’abri des vents, elle est le regulateur du climat et des eaux.

Les arbres neutralisent les microbes. Plus il y a d’arbres, moins il y a de microbes.

La foret   est le gardien contre l’erosion des sols. Des que les arbressont  abattus , l’erosion du sol entre en action et en quelques annees ce qui etait foret devient desert.

Elle est le reserve de silence. Tres utile aux hommes la foret leurs fournit du bois pour se chauffer, faire des meubles, du papier etbeaucoup d’autres choses.

Eleve III L’homme exploite la foret etperturbe l’ecosysteme. Nous avons examine l’etat de notre foret et des arbres dans notre village ert nous constatons  qu’il y a des arbres  surtout pres des edifices qui ont la bande de terre qui les entoure trop etroite.Les feuilles mortes tombent sur le trotoire au lieu d’ enricher le sol en pourissant. L’eau ruisselle sur le pave plutot que d’impregner la terre. Le sous-sol est sec. les raciness vont parfois chercher tres loin l’humidite (jusqu’a une dizaine de metres)

La pollution les etouffe, surtout pres de la route pour automobiles. Les poussieres bouchent peu a peu les petits trous des feuilles qui leurs permettent de respirer.

Eleve IV L’elagage les abime. Les coupes inconsiderees pour degager  la vue ou faciliter le passage des fils du telephone, blessent les arbres et introduisent des maladies mortelles cela reduit leur vie de 10 a 30 %.Beaucoup d’arbres sont abattus. Il y a beaucoup de clairieres au lieu des arbres.Il y a  desarbres de notre foret qui  sont mines. Des plantes disparessent et de nombreux animaux en souffrent, parfois ils en meurent.Notre foret souffre des dechets: papiers, boites, bouteilles plastiques, paquets.Вeaucoup d’hectares de foret sont extermines par le feu. Les plantes et  les animaux sont morts avec les arbres. Il faut beaucoup d’annees pour renouveler la foret.

Eleve V Il faut sauver les arbres de notre foret.

Ne gaspillez pas les produits fabriques a partir du bois: papier-toilette,feuilles de papier!

Utilisez des serviettes en tissue et des eponges plutot que des essuies tout en papier!

Plantez un arbre pour anniversaire!

Replantez le sapin de Noel!

Ramassez les ordures que vous avez ou vous trouvez!

Ne faites pas de feu dans la foret!

Respectez les consignes liees a la protection de la nature!

De nombreux de couleurs des feuilles

Tu etonnes du printemps d’avril,

Je ne crois pas sous la roulade des rossignoles,

Que tu noir et mechant.

Tu es nu et mechant,

Tu fait du bruit mecontentement et seberement,

Il arrive ainsi   au debut du printemps,

Il arrive ainsi seulement en automne tardif.

Mais tu es beau en automne precoce,

A l’aide des feuillles  chantes  tu doucement,

Tu coutes tout jaune –purpurin,

Et froid petit hiver tu attends.

Pour qu’aux  froids t’ait cache,

La vierge blanche comme le tourbillon de  neige,

Pour que la force admirable vive dans toi,

Jusqu’aux gouttes gaies d’avril.

Разноцветиемлистьевсвоих,

Удивляешь апрельской весной,

И не верю под трель соловьев,

Что бываешь ты черный и злой.

Ты стоишь обнаженный и злой ,

И шумишь недовольно и грозно,

Так случается ранней весной,

Так бывает только осенью поздней.

Но прекрасен ты осенью ранней ,

Ты листвою тихонько шумишь,

И стоишь ты весь желто-багряный,

И холодную зимушку ждешь.

Чтоб тебя от морозов укрыла,

Белоснежная дева-метель.

Чтоб жила в тебе дивная сила

До веселых апрельских капель

Groupe de samis de soiseaux

Plan

  1. De la vie des oiseaux:
  2. a) migration des oiseaux

b)la langue des oiseaux

2La protection des oiseaux- probleme global. Les especes des oiseaux qui sont en voie d’extinction

  1. Le concours “De quels oiseaux s’agit – il?”

Eleve I Nous n’imaginons pas notre vie sans animaux et sans oiseaux. Nous avons observe la vie des oiseaux et avons vu un mysterieux phenomene. Chaque annee aux memes dates des oiseaux se deplacent en masse d’un continent a l’ autre sans que rien ne puisse contrarier ce programme. C’est la migration.Les oiseaux migrant depuis 20 millions d’ annees.Ils connaissent d’instinct l’itineraire a suivre. Les oiseaux migrateurs s’orientent grace au soleil , aux etoiles, a la lune.

Au printemps les premires arrives sont les anatides, la famille des oies et des canards. Ensuite c’est le tour des etourneaux, plus tard des hirondelles qui arrivent fin mars – debut avril.Ells font de longues migrations en Afrique, jusqu’au Cap de Bonne Esperance. Malgre les distances les hirondelles de cheminees sont fideles aux lieux. Chaque fois ells retournent dans le meme village et le meme nid.

Dans notre  village il y a des pigeons. Vous devez savoir que ces oiseaux ont une memoire etonnante des lieux ou ils ont passé, ils  peuvent les reconnaitre 4 ans après. Cette memooire leur permet deretrouver facilementleur nid.

Eleve II Nous avons  etetres etonnes , quand nous avons appris  que les oiseaux dememeespece,m ais de pays differents, ne se comprennent pas. Ils ne “ parlent’ pas meme langue. Les savants ont enregistre des cris d’alarme et rassemblement des corbeaux en France et en  Amerique, puis ils ont fait ecouter ces bandes aux ioseaux. Les corbeaux francais  reagissaient immediatement a leur propre voix, mais ils ne reagissent pas du tout a la voix de  leurs cousins d’ Amerique. Par exemple, notre coq dit  ку-ка ре- ку , le coq francais – ko-ko-ri-ko. Aujourd’hui dans notre pays natal on peut voir faisans, rossignols, aigles, corneilles, cygnes, pics, moineaux,etc. Nous appelons les oiseaux nos amis. Ils nous donnent  la nourriture, leur beau chant, ils exterminent des insects parasites. Pendants que les petits grandissent, un couple de mesangespeut nettoyer 40 pommiers des insects parasites.

Eleve III La deforestation, la surexploitation de la mer, le commerce d’animaux, l’urbanisation excessive et la pollution sont les causes principales de la menace qui pese  sur la faune, 7260 d’especes animales risquent de disparaitre. Parmi eux cygne, plongeon, heron, aigle,haliastur, autarde Ils ont notes dans le livre. Ce livre est connu dans le monde entier  comme“Le livre rouge” qui est le resultat d’un travail de longues annees entrepris par des savants de differents pays. Il y a plus de 30 ans les savants ont fonde “L’Union international pour la protection de la nature et de ses ressources”dans le cadre de laquelle “Le Livre rouge” a ete cree. Ce livre comprend plus de 1000 especes animals de diverses regions du monde. Nous devons faire tout possible pour proteger ces especes.

Eleve IV La vie des oiseaux cache beaucoup de secrets interessants. Pour les decouvrir nous vous proposons le  concours.

  1. Le nom de cet oiseau rappelle sa chanson simple et monotone.
  2. L’oiseau domestique qui donne des oeufs a l’homme.
  3. On peut l’apprendre a parler.
  4. L’oiseau domestique qui reveille les habitants du village.
  5. Il est le meilleur chanteur de nos forets.
  6. Ces oiseaux font leurs nids sous les toits des maisons.
  7. L’oiseau qui ne fait pas de nids.
  8. L’oiseau qui peut remplacer le facteur.
  9. Il porte un chapeau rouge et il s’appelle “docteur” des arbres.
  10. Il est un des symboles de la France.
  11. Les oiseaux qui habitent partout, cherchent le voisinage de l’ homme, ne peuvent pas vivre en cage.

GROUPE DES EXPERTS

Eleve I Il faut sauvegarder la vie, l’eau, la flore et la faune. Un travail d’education est necessaire pour montrerque  l’homme est partie integrante de la nature, il doit observer  des lots de la nature.Verifez etes-vous  le parfait ecologiste? Nous vous proposons le test

Repondez par oui ou non aux questions suivantes:

1.Vous fumez dans la nature?

  1. Vous videz l’huile de votre moto dana une riviere?
  2. Vous cueillez toutes les fleurs que vous rencontrez?

4.Vous marchez  sur les champignons?

5.Vous cassez les branches des arbres pour en faire une canne ou un arc?

6.Vous jetez des bouteilles vides dans la poubelle?

  1. En automne vous mettez les feuilles mortes dans des sacs?

8.Le  soir vous laissez toutes les lumieres allumees?

9.Vous utilisez votre moto, auto chaque fois que vous devez deplacer?

  1. Vous faites du bruit a la nature?

Donnez – vous 2 points pour chaque reponse  negative et 0 point pour chaque reponse positive.

Si vous avez     20 points- vous etes un ecoloqiste ne

16 points – vous etes conscient des problemes.

10 points – vous ne faites pas assez d’efforts pour preserver l’environnement

6 points– vous etes un ennemi de la nature

0 point – vous n’avez pas le droit de vivre sur cette planete.

Eleve II En analysant les resultats du test , nous vous proposons

unCode  des copains de l’environnement

-Protegez les plantes et les animaux!

-Chaque fois si vous pouvez , vous marchez ou vous prenez votre velo au lieu de prendre la voiture ou la moto!

-Ne fumez pas!

-Ne faites pas trop de bruit!

-Soyez extremement vigilant avec les feux   que vous allumez!

– Gardez – vous contre tout risqué d’incendie!

-Ne faites pas peur aux oiseaux!

-Ne touchez pas aux nids des oiseaux!

-N’oubliez jamais d’enterrez vos dechets ou les rapporter avec vous!

-Laissez propre l’endroit ou  vous avez le pique-nique!

-Ne salissez pas l’eau!

-Installez un abri pour les oiseaux!

-Economisez l’eau potable!

-Prenez une part active aux actions et aux concours!

-Respectez les consignes liees a la protection de la nature!

Bilan

Professeur: Vous avez vu les resultats des groupes,j’espere que vous avez compris la necessite du travail  pour proteger notre environement. Vous pouvez commenser immediatement.Soyez bon pour les plantes, qui ont beaucoup d’avantages.

Elles  decorent votre chambre,purifient l’air que vous respirez,demandent une attention minime, elles sont propres. Ce sont aussi des compagnons ideaux.

Les plantes vous respectent, elles ne vous insultent pas, ne vous parlent  pas continuellement de leurs problemes.Alors, si vous avez une plante soyezbon pour elle. Voici quelques conseil elementaires:

  • Donnez –lui de l’eau quand elle a le soif.
  • Parlez-lui souvent.
  • Dites-lui bonjour et bonsoir chaque jour.
  • Dites-lui qu’elle est belle.
  • De temps en temps dites-lui “je t’aime”
  • De temps en temps mettez –lui un disque.

( les plantes adorent la musique classique, mais detestent la musique disco!)

  • Ne l’insultez pas!
  • Ne la maltraitez pas!
  • Soyez toujours poli etattentif avec elle.

Si vous observez ces conseils simples, notre planete vous aimera eternelement.

Litterature:1)   Allo  la France-Boston  Masschusetts Heinle Publishers,Inc.

2) Сост. Б.И. Турчина, О.А.Писаренко Занимательный французский: Кн. Для чтения на фр.языке  для учащихся срелн. Шк.-М.: Просвещение,  1992.

3)  Газети «Lefrancais»

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
406

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Гарно повязані французька мова та охорона навколишнього середовища. Учитель урізноманітнює коло спілкування учнів, знайомити з різними точками зору на одну проблему.