mail@urok-ua.com

Стаття Формування компетентностей саморозвитку та самоосвіти шляхом впровадження технології розвитку критичного мислення

Автор публікації
ПІБ автора: Ляліна Тетяна Євгенівна
Посада: Вчитель хімії
Місце роботи: Харківський державний музичний ліцей
Оцініть:

Представлені методи та форми роботи з учнями на уроках хімії щодо  впровадження технології розвитку критичного мислення. Впроваджуючи технологію розвитку критичного мислення, вчитель  надає учням «інструмент » для самоосвіти і навчає  ним користуватися, що сприяє  формуванню компетентностей саморозвитку та самоосвіти.

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ присвячений формуванню компетентностей саморозвитку та самоосвіти через технологію розвитку критичного мислення. Автор підкреслює важливість не лише знань, а й умінь здобувати нові знання та адаптуватися до змін.

Основні принципи технології критичного мислення:

  • Навчання як процес отримання вмінь;
  • Використання всіх способів управління знаннями;
  • Дослідницьке навчання.

Модель уроку включає:

  1. Етап виклику;
  2. Етап осмислення;
  3. Етап рефлексії.

Важливість критичного мислення підкреслюється через інтерактивні методи, такі як INSERT та сенкан, які сприяють глибшому розумінню матеріалу.

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *