Тестові завдання для 10 класу з теми “Українська драматургія і театр”
Автор: вчитель української мови та літератури Пархоменко Галина Анатоліївна
Пропоную до вашої уваги матеріал для перевірки знань учнів з теми “Українська драматургія і театр” у вигляді тестових задань і літературного диктанту (за творчістю І.Карпенка-Карого)
Тема. Українська драматургія і театр
Мета:
- перевірити рівень знань та вмінь учнів із зазначеної теми;
- розвивати логічне й образне мислення, пам’ять, увагу;
- виховувати самостійність у роботі, естетичний смак, інтерес до минулого України, любов до рідного слова.
Українська драматургія і театр
Тестові завдання
- Перша професійна українська театральна трупа створена восени 1882 р.
А. П.Саксаганським; В. М.Старицьким;
Б. М.Кропивницьким; Г. І.Тобілевичем.
- Літочислення українського професійного театру починається з постановки п’єси Т.Шевченка «Назар Стодоля»…
А. 10 січня 1882р.; В. 10 січня 1883р.;
Б. 10 листопада 1882р.; Г. 10 листопада 1883р.
- Встановіть відповідність між портретом і представником
А. М.Заньковецька;
Б. М.Садовська-Барілотті;
В. М.Старицький;
Г. І.Карпенко-Карий;
Д. М.Кропивницький.
- До «театру корифеєв» не належить
А. М.Садовський; В. І.Карпенко-Карий;
Б. П.Саксаганський; Г. Л.Українка.
- Творчу допомогу театрові(написав низку статей) надавав:
А. І.Франко; В. С. Воробкевич;
Б. М.Лисенко; Г. І.Білик.
- Справжнє ім’я І.Карпенка-Карого
А. Іван Панасович Карпенко; В. Іван Карпович Тобілевич;
Б Іван Гнатович Карий; Г. Іван Панасович Карпенко-Карий.
- Скільки оригінальних п’єс написав І.Карпенко-Карий?
А. 19; В. 18;
Б. 17; Г. 20.
- Драматичну творчість І.Карпенка-Карого високо оцінив відомий російський письменник
А. М.Гоголь; В. Л.Толстой;
Б. О.Пушкін; Г. Ф.Достоєвський.
- Встановіть відповідність між твором І.Карпенка-Карого та його жанром
- «Наймичка» А. Історична драма;
- «Мартин Боруля» Б. Психологічна драма;
- «Хазяїн» В. Трагікомедія;
- «Сава Чалий» Г. Сатирична комедія.
- Справжнім продовжувачем традицій Т.Шевченка Іван Франко назвав…
А. І.Карпенка-Карого; В. М.Кропивницького;
Б. М.Старицького; Г. П.Мирного.
11.Відома переробка М.Старицького «За двома зайцями» – це твір…
А. «Ночь перед Рождеством» М.Гоголя;
Б. «На Кожум’яках» І.Нечуя-Левицького;
В. «Хата за селом» Ю.Красневського;
Г. «Назар Стодоля» Т.Шевченка.
- Перша драматургічна школа заснована при музичній школі М.Лисенка у…
А. 1904р. в Києві; В. 1903р. в Києві;
Б. 1904р. в Харкові; Г. 1903р. в Харкові.
Літературний диктант «Так чи Ні» ( за твором І.Карпенка-Карого «Мартин Боруля»)
- «Мартин Боруля»- це трагедія (Ні).
- В основу твору покладено біографічний факт (Так)
- Конфлікт у Мартина Борулі виник з дворянином Красовським, який назвав його «бидлом» (Так).
- Палажка, Марися, Микола, Степан – персонажі твору «Мартин Боруля» (Так).
- Дочку Мартина звуть Катерина (Ні).
- Микола, син шляхтича Гервасія, сватався до дочки Мартина (Так).
- Націєвський приїхав на гостини до Борулі з музичним інструментом. Це була бандура (Ні).
- Мартин добився дворянського чину (Ні).
- Дворянство – це міф про краще життя ( Так).
- Наприкінці твору Мартин Боруля помирає (Ні).
- У творі автор використав дуже багато прислів’їв, приказок, крилатих висловів (Так).
- Фраза «Мартин Боруля» – одна з найкращих українських комедій» належить І.Франкові (так).
Тестові завдання (за твором І.Карпенка- Карого «Сава Чалий»)
- «Сава Чалий» – це…
А. Історична трагедія; В. Комедія;
Б. Трагікомедія; Г. Драма.
- Твір написаний за мотивами…
А. Історичної пісні; В. Народної балади;
Б. Народної легенди; Г. Народної думи.
- Якого персонажа немає у творі
А. Медведя; В. Потоцького;
В. Шмигельського; Г. Хмельницького.
- Кому належать слова: «Хлоп був шакалом, єсть і буде! Паля і шибениця – от мій девіз!»
А. Потоцькому; В. Яворському;
Б. Жезніцькому; Г. Шмигельському.
- Хто вмовляв Саву пристати на пропозицію Потоцького
А. Гнат Голий; В. Яворський;
Б. Шмигельський; Г. Микита.
- Кош Сави Чалого знаходився у…
А. Зеленому лісі; В. Білому яру;
Б. Чорному лісі; Г. Чорному яру.
- «О ненько, моя рідна Україно! Невже ж тобі судилося весь вік топить своїх синів у братній крові, палить і нищить все вогнем затим, щоб утопившись і потерявши діток славних, ти надівала знов ярмо і тяжко знов під ним щоб ти стогнала?» – в творі говорить…
А. Медвідь; В. Гнат Голий;
Б. Микита; Г. Сава Чалий.
- Шмигельський називав себе поміж козаків-гайдамаків…
А. Іваном Сірком; В. Іваном Перебійносом;
Б. Іваном Голим; Г. Іваном Найдою.
- Ім’я дружини Сави Чалого
А. Кася; В. Зося;
Б. Тося; Г. Марися.
- Як покарали гайдамаки Шмигельського, спіймавши ?
А. Закопали живцем; В. Повісили;
Б. Застрелили; Г. Посадили на палю.
- Яке слово чулося Чалому напередодні смерті?
А. Добривечір! В. Прощай!
Б. Зрадник! Г. Тікай!
- Хто вбив Саву, караючи за зраду?
А. Медвідь; В. Гнат
Б. Кравчина; Г. Втрьох.
Цікавий та практичний матеріал для роботи. Завдання підібрані згідно програмних вимог, охоплюють весь матеріал по вивченню драматургії.На мою думку, питання мають бути різного рівня складності, а тут здебільшого середнього та достатнього рівнів.
Матеріал має право на існування, може використовуватись для перевірки домашнього завдання, для актуалізації, для підготовки до ЗНО (у вас не зазначено, з якою метою, для якого етапу ви розробляли ці завдання, на жаль). У першому списку тестових завдань 3-є і 9-е питання вибиваються із структури, а звідси питання про систему оцінювання.
Такий вид роботи необхідний старшокласникам і у підготовці до контрольної роботи, і ,звичайно ж, до ЗНО. Галино Анатоліївно , на мою думку, ці завдання є нескладними (можна для учнів 10 класу використати цитатні характеристики і більше завдань на відповідність). Дякую за працю, креативність. Бажаю творчості, натхнення, здоров’я!
Тема українського театру нині актуальна, як ніколи раніше. Тому привернення уваги старшокласників до драматургії – надважливе завдання. Вам це вдається через використання тестових завдань і літературного диктанту.
Шановна, Галино Анатоліївно! Матеріал підібраний цікавий і об’ємний. Головне учитель перевіряє рівень знань та вмінь учнів; розвиває логічне й образне мислення, пам’ять, увагу; виховує самостійність у роботі, естетичний смак, інтерес до минулого України, любов до рідного слова. Успіхів і натхнення Вам, колего.
Галино Анатоліївно! Матеріал Ви подали дуже цікавий та об’ємний : тести, літературні диктанти .Дуже дякую Вам за творчість та креативність. Бажаю Вам здоров’я, сил, наснаги.
Дякую,Лідіє Степанівно!Дуже приємно отримати схвальний відгук від вчителя з великим досвідом!