mail@urok-ua.com

Захист проектів з географії “Ми відкриваємо новий світ – Північну Америку”. Геокруїз “Мехіко-Вашингтон-Оттава”. Географія. 7 клас

Автор: вчитель географії Іванова Наталія Сергіївна

Якщо вам цікаві проектні роботи з учнями – пропоную Вашій увазі цікавий різнобічний проект – геокруїз “Мехіко-Вашингтон-Оттава”. Учні самостійно обирали тему проектної роботи, і використали отриманні знання при вивченні материка Північна Америка та вільний час для самоосвіти. Захист проектних робіт був вражаючим, дійсно представив кожну країну материка різнобічно.


 

Географічний проект

«Ми відкриваємо новий світ – Північну Америку»

Геокруїз  «Мехіко- Вашингтон-Оттава»

Мета і завдання:

  • Повторити, систематизувати, узагальнити знання учнів, набуті під час вивчення теми «Північна Америка»; з’ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом.
  • Розвиток інтересу у учнів до вивчення географії.
  • Розвиток творчого мислення.
  • Створення умов для об’єктивної самооцінки і подальшого самовдосконалення.
  • Формування стійких мотивів до самостійних занять з географії.

Учасники:

До участі в конкурсі залучаються учні 7 класів НВК. Команди складаються із 5 чоловік.

Програма захисту проектів:

Візитка. Привітання команд, розповідь команди про себе.

Захист проектів «Ми досліджуємо Північну Америку». Засобами вірша, пісні, танцю, інсценування розповісти про Південну Америку, про найцікавіші її місця, особливості окремих територій.

Бліц – турнір. Кожна команда отримує 5 питань.

Підведення підсумків і нагородження. Команда-переможець визначається за максимальною загальною сумою балів, отриманих учасниками в окремих видах. Нагородження учнів по захисту проектів.

Хід заходу

І. Організаційний момент

  1. Слово вчителя

– Добрий день, діти, колеги, шановні гості! Сьогодні ми пропонуємо вам здійснити геокруїз за маршрутом «Мехіко- Вашингтон-Оттава». Запрошуємо учасників. (Під гімн країн заходять діти з прапорцями, з елементами одягу, що символізують країну, бейджиком з іменем і номером).

  1. Психологічне налаштування на роботу

– Епіграфом сьогодні стануть слова відомого американського промисловця Генрі Форда:

Зібратися разом – це початок,

Триматися разом – це прогрес,

Працювати разом – це успіх!

– А я добавлю: успіх у вас буде, якщо ви посміхатиметесь друг другу, а гарний настрій і володіння собою допоможуть вам бути активними, уважними. Не бійтеся помилятися, продемонструйте свої знання, уміння, пам’ять, увагу.

ІІ. Мотивація пізнавальної діяльності

– Ще на початку вивчення теми «Північна Америка» ми розпочали спільний проект під назвою «Ми відкриваємо новий світ – Північну Америку», над яким працювали 7 уроків та використали вільний час для самоосвіти.

– Знання, отриманні при створенні цього проекту, в майбутньому допомагатимуть розуміти перебіг подій в світі й свідомо користуватись різноманітною інформацією, в яку занурена сучасна людина.

(на дошці проект)

Географічний проект

«Ми відкриваємо новий світ – Північну Америку»

  1. Підготовчий етап

Ми, учні 7 класу, ставимо перед собою такі завдання:

  • Ознайомитися та поглибити знання про материк Північна Америка, про країни – США, Канаду, Мексику.
  • Розширити свій кругозір засобами масової інформації.
  • Навчитись робити висновки, висловлювати власну думку, гуртуватися в пошуках правильного рішення.
  1. Збір та обробка інформації

Засоби інформації:

  • Підручник
  • Наочний матеріал
  • Енциклопедія
  • Документальні фільми
  • Комп’ютерна підтримка
  1. Реалізація проекту

Заходи:

  • Виставка малюнків «Живописний світ Північної Америки», «Американці- творці свого життя»
  • Створення мультимедійної презентації
  • Робота над скрайбінгом
  • Презентація музичних, художніх, творчих проектів
  1. Презентація проекту

Результат:

  • Геокруїз «Мехіко- Вашингтон-Оттава»

ІІІ. Основна частина

– Наш геокруїз ми здійснемо українськім авіалайнером. Різниця в часі між Україною і країнами Північної Америки становить 10-13 годин. Зараз в Америці ранок. Отож, рушаймо. (звук літака, звучить музика, демонструються слайди з краєвидами материка  та зображенням, описаним у віршах)

  1. Ведучий

Північна Америка – чудовий материк

Я хочу все це вивчити, сидіти я не звик

На сході – рівнини, на заході – гори,

Безмежні річки, і моря і простори.

Вивчайте географію – науку із наук

І навіть буде другом індіанець Чингачгук.

  1. Ведуча

Якось раз Колумб поплив

У моря далекі,

Й випадково так відкрив

Америку й ацтеків.

Це є рідна батьківщина

Гордих індіанців.

Ще Америка – це мама

Справжніх диких танців.

  1. Ведучий

Там, де холод, проживають

Дивні ескімоси:

Вузькі очі вони мають

Й довгі чорні коси.

До населення ще входять

Раби- африканці.

А тепер вони – частина

Міських агломерацій.

  1. Ведуча

Згодом наші європейці

Зуміли тут прижитись

Від союзу в індіанців

Метиси родились.

Ой, чимало пережила

Америка Північна

Та тепер вона могутня

Непереможна й вічна!

  1. Ведучий

– Наш літак пролітає над новим світом – так раніше називали Північну Америку. Перша наша зупинка – аеропорт  Беніто Хуарес  , який знаходиться у найбільшому місті світу.

  1. Ведуча

– Але літак сяде лише за умови вашої готовності до зустрічі з материком. За кожну правильну відповідь ви отримаєте інтернаціональну валюту, батьківщиною якої є одна з країн материка.

  1. Ведучий

«Хто такий? Що таке?» (слайд  )

Завдання для команди  «Мексика»

  • Єллоустон (національний парк, річка)
  • Койот (тварина)
  • Маккензі (річка)
  • Орісаба (вулкан)
  • Маїс (рослина)

Завдання для команди «США»

  • Гурон (озеро)
  • Торнадо (смерч, ураган)
  • Ніагара (річка)
  • Секвоя (дерево)
  • Аппалачі (гори)

Завдання для команди «Канада»

  • Мічиган (озеро)
  • Грізлі (тварина)
  • Юкон (річка)
  • Флорида (півострів)
  • Прерія (природна зона – степ)
  1. Ведуча

– Підведемо підсумки. Команди отримують жетони за правильні відповіді.

– Назва країни, в якій ми опинились походить від назви бога війни у ацтеків – Мехітлі.

Теночтитлан – ацтеків столиця

Краса незвичайна й у сні не присниться

Бані великі, будинки і храми

Колись у воді прямо стояли

Сучасна ж столиця країни – це Мехіко

«Країна агави» – кактуса – Мексика.

(учні захищають власні проекти. Орієнтовна тематика проектів:

  1. «Музична Мексика»
  2. «Очевидне та неймовірне»
  3. «Національна кухня Мексики»
  4. «Традиції та культура мексиканського народу»
  5. «Такий важливий кактус!»
  6. «Ми з Америки»
  7. «Маршрут природними унікумами» тощо.
  1. Ведучий

-Дякуємо за чудове представлення своїх проектів. Підведемо підсумки.

  1. Ведуча

– Не будемо сумувати  за сальсою з тортільями, гуакомоле та какао з шоколадом, а виконаємо наступне завдання, адже його успішне розв’язання дозволить нам посадку у Вашингтонському аеропорту  імені Даллеса.

– Ви отримаєте уривки зі «спогадів барона Мюнхаузена» про його уявні подорожі Північною  Америкою. Оскільки барон – відомий фантазер, то багато в його розповідях не відповідає дійсності, тому за 2 хвилини ви повинні знайти помилки. За кожну помилку – жетон.

Завдання для команди «Мексика»

«Я вирішив перетнути Північну Америку по 40-й паралелі зі сходу на захід. Спочатку на моєму шляху зустрілися найвищі гори Північної Америки –Аппалачі. На човні я спустився річкою Маккензі до місця її впадання в Міссісіпі. Міссісіпі – найчистіша річка материка з прозорою водою. У передгір’ях Кордельєрів я вполював багату здобич: бізона, страуса нанду, колібрі та лінивця. Кордільєри я перетнув швидко, бо вони невисокі, та вийшов на узбережжя Атлантичного океану. Там сів на корабель і відплив додому».

Завдання для команди «США»

«Я вирішив перетнути Північну Америку по 100-му меридіану з півночі на південь. Спочатку було досить холодно, адже це зона тундри та лісотундри. Я вполював великого білого ведмедя. А коли зупинився на відпочинок біля озер, яких тут дуже багато, то ловив рибу. Особливо часто ловилися піраньї та анаконди. Далі мій шлях перетнули високі гори Анди. По найбільшій річці материка Дарлінг на човні я спустився до Карибського моря. Там сів на корабель і відплив додому».

Завдання для команди «Канада»

«Я вирішив перетнути Північну Америку по екватору. Тут у вологих екваторіальних  лісах, які мають цікаву назву «льнос», я бачив слонів, носорогів, бегемотів, що із задоволенням ласували листям евкаліпту,   а на річках плавали вікторії – регії. Далі мій шлях лежав до півострова Юкатан, що омивається Гудзоновою затокою. Цікаво, що назва затоки перекладається як «кипляча каструля».  Перепливши цей водний простір,  я сів на корабель, що чекав мене поблизу о. Гаїті  і відплив додому».

  1. Ведучий

– Наш літак здійснив вдалу посадку, і перед нами велична і неповторна країна – Сполучені Штати Америки.

Одна з найбільших карстових печер,

Велике є «сузір’я» там озер.

Там пам’яток природи є чимало,

Найбільше місто – це Нью-Йорк – «Нас ошукали».

Рівня розвитку ще годі й пошукати

Це Америки Сполучені Штати.

Більшість людей в містах проживає,

Там річка Міссісіпі протікає.

(учні захищають власні проекти. Орієнтовна тематика проектів:

  1. «Джаз»
  2. «Очевидне та неймовірне»
  3. «Національна кухня Америки»
  4. «Традиції та культура»
  5. «Голлівуд – столиця кіноматографії»
  6. «Лялька Барбі»
  7. «Маршрут природними унікумами» тощо.
  1. Ведуча

-Дякуємо за змістовне різнобічне представлення країни.

13.Ведучий

– Останньою нашою зупинкою буде країна, назва якої з мови місцевих індіанців – «селище». Але поки ми в дорозі – підготуймося до зустрічі з країною.

Завдання для команди «Мексика»

  1. Крайня східна точка Північної Америки? (мис Сент-Чарльз)
  2. Найменша висота над рівнем моря? (-86 м Долина Смерті)
  3. Які мореплавці побували в Північній Америці до Колумба? (нормани)
  4. На території Сьєри-Невади ростуть величезні дерева. Яку назву вони мають? («мамонтові дерева» -секвої)

5.Ріка, що утворила великий каньйон? (Колорадо)

Завдання для команди «США»

  1. Течія, що зароджується в Мексиканській затоці? (Гольфстрім)
  2. Природа наділила цих звірів хімічною зброєю, що має найогидніший запах в світі – етилмеркантан? (Скунс)

3.Хто такі мулати? (європейці та негри)

  1. Яку затоку моряки називають «мішок із льодом»? (Гудзонову)
  2. Гори, що в перекладі з іспанської називаються «шнур»? (Кордильєри)

Завдання для команди «Канада»

  1. Які гори Північної Америки є старими і дуже зруйнованими? (Аппалачі)
  2. У Північній Америці відсутній кліматичний пояс? (екваторіальний)
  3. Найбільша карстова печера? (Мамонтова-Флінт, понад 500 км довжиною).
  4. Хто такий карібу? (північний олень)
  5. Найвищі морські припливи? (затока Фанді, 18 метрів)

14.Ведуча

– Нас гостинно вітає Оттава.

Країну – «Канада», що значить «село»

Комусь та назвати не дивно було?

Оттава – столиця в честь племені давнього

З умовами життя практично ідеальними.

Від США Ніагарський водоспад віддаляє

По суходолу лиш з США кордон пролягає.

Красива, багата, незвична така –

Країна «Кленового Листка».

(учні захищають власні проекти. Орієнтовна тематика проектів:

  1. «Хокей»
  2. «Неймовірна Канада»
  3. «Національна кухня Канади»
  4. «Кленовий сироп – кращий ніж мед»
  5. «Маршрут природними унікумами» тощо.

15.Ведучий

– Молодці. Якою б цікавою не була наша подорож, але час повертатися додому. Нашою подякою гостинній Америці будуть створені та присвячені їй ваші проекти, а в дарунок – емодзі.

Створення емодзі

Канада – кленовий листок, хокей, королева, ліс, сніг.

США – літак(авто), комп’ютер, кіностудія, гамбургер, джинси.

Мексика – вулкан, кукурудза, перець, сомбреро, кактус.

(музика саксофон)

16.Ведуча

– А поки учасники працюють, до наших шановних гостей завітала «Географічна пошта із Америки». (за правильну відповідь – сувенір з Америки).

ІV. Підведення підсумків

17.Ведучий

Північна Америка – просто клас

Ти дізнався про неї не лише від нас.

Там і ріки, гори і моря…

Хоч не рідна – гарна ця земля!

18.Ведуча

– Шановні учасники! Презентуйте свої емодзі. Підведемо підсумки.

  1. Ведучий

– А тепер, шановні гості та учасники геокруїзу, давайте визначимо, чия проектна робота заслуговує відзнаки. Поки підводяться підсумки за рейтинговою таблицею, пропонуємо підрахувати ваші зароблені жетони – вони ж американськими доларами.

  1. Ведуча

– Ми знаємо, що США – високорозвинута країна, яка відіграє провідну роль у світі, Канада- це теж високорозвинута країна з великим економічним потенціалом, а Мексика – країна, що розвивається. Проте найкращою сьогодні була…(музика)

21.Ведучий

– За наполегливу, довготривалу, творчу роботу дипломами нагороджуються… (аплодисменти)

  1. Ведуча

Ось вони – знавці географії відмінні!

Відкривають легко сторінки –

Америки Штати, Мексику, Аляску.

І не треба їм підказки!

Урагани пролітають, і торнадо не чіпають

По житті всі оптимісти, в географії – спеціалісти!

Слово вчителя

– Діти, сьогодні ми завершили цікаву роботу над географічним проектом, здійснивши неповторну, захоплюючу подорож країнами Північної Америки. Сподіваюсь і бажаю вам у вашому житті здійснити справжню подорож Північною Америкою, і набуті вами знання нехай стануть у пригоді.

– Чи цікаво було працювати над проектами? Поділіться своїми враженнями через репортаж (робота з мікрофоном).

– Дякую всім за роботу, а попереду нас чекають нові і не менш цікаві проекти і подорожі.

Запитання:

  • Чи вірите ви, що в Північній Америці є вулкани?
  • Чи вірите ви, що Гренландія – найбільший острів?
  • Чи вірите ви, що Кордильєри – найвищі гори світу?
  • Чи вірите ви, що Колумб відкрив Америку?
  • Чи вірите ви, що стародавні майя знали декілька його сортів. А європейці описали його так: «Вище метра зростом, плоди золоті, а листя срібні». Що це за рослина?
  • Чи вірите ви, що житло індіанців називається вігвам?
  • Чи вірите ви, що індіанці робили з нього «чуньо». Італійці називали його «Тартуфоллі», німці «крафт тойфель», а ми – «чортове яблуко». Що це?
  • Чи вірите ви, що на гербі Мексики ми можемо побачити кактус?
  • Чи вірите ви, що корінний народ Америки – індіанці та ескімоси?
  • Чи вірите ви, що Тихий океан омиває береги Північної Америки на заході?
  • Чи вірите ви, що серед материків за площею Північна Америка посідає третє місце?
  • Чи вірите ви, що у Канаді виявлена найдовша в світі гребля завдовжки 850 м, побудована бобрами?
  • Чи вірите ви, що у кленового листа на прапорі Канади 11 зубчиків?
  • Чи вірите ви, що мексиканський песо дорівнює приблизно 75 копійкам?
  • Чи вірите ви, що повна назва країни – Мексиканські Сполучені штати?
  • Чи вірите ви, що самий популярний танець Мексики – сальса?
  • Чи вірите ви, що найбільша купюра в Америці — 100 доларів?
  • Чи вірите ви, що США — третя за розмірами країна?

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск 

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
561

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. Мені дуже сподобався проект – геокруїз “Мехіко-Вашингтон-Оттава”. Вважаю, ця нестандартна форма проведення заняття створить умови для розвитку інтересу до вивчення географії, критичного мислення, прагнення для подальшого самовдосконалення. Натхнення Вам!

  2. Проекти – вимога сучасної освіти.Тема конспекту розкрита повністю завдяки сучасним технологіям.Презентація допомагає візуально побачити символіку країн,уявити природні особливості,пригадати видатних людей.Сподобалися слайди та віршовий супровід.Дякую!