Матеріали до уроку хімії у 8 класі. Тема: Короткі історичні відомості про перші спроби класифікації хімічних елементів.

Автор: учитель хімії Макаренко Олена Леонідівна

Пропоную до Вашої уваги матеріали до уроку хімії у 8 класі. Тема: Короткі історичні відомості про перші спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени. Матеріали містять конспект уроку, презентацію-супровід та перевірочні тести. Сподіваюсь, що моя перша публікація вам сподобається і знадобиться у роботі.

---

 

ТЕМА:  Короткі історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени.

МЕТА: Формувати  уявлення  учнів про перші спроби класифікації хімічних елементів, групи подібних за властивостями елементів, сформувати уявлення про властивості лужних, інертних елементів, галогенів.

ОБЛАДНАННЯ ТА РЕАКТИВИ:

Інтерактивна дошка, проектор, програмні засоби, відео-фрагменти, анімаційні завдання з навчальних сервісів. (http://LearningApps.org)

ТИП УРОКУ: засвоєння знань.

ХІД  УРОКУ

1. Організаційний момент.
2. Мотивація навчання.

(Слайд  1 – тема, мета уроку (Додаток №1-Презентація)

Вступне слово вчителя.

На попередніх уроках ми повторили матеріал, що вивчали  у 7 класі. Ми з вами вже багато знаємо і уміємо. Сьогодні розпочнемо вивчення великої і важливої теми №1-«Періодичний закон і періодична система хімічних елементів. Будова атома.» Ми вже маємо уявлення про будову атома, будову періодичної системи. При вивченні цієї теми ми поглибимо і систематизуємо знання про основу основ науки хімії-періодичну систему хімічних елементів Д.І. Менделєєва.

• Актуалізація опорних знань .

Експрес-опитування.

• Що вам вже відомо про періодичну систему?
• Які ви маєте уявлення про будову атома?
• Які відомості, вам вже відомі, занесені у періодичну систему?
• Яка класифікація хімічних елементів нам уже відома?
• Назвіть ознаки металічних елементів.
• Назвіть ознаки неметалічних елементів.
• Вправа на сервісі для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулівorg – Розподілити символи хімічних елементів на 2 групи: металічні та неметалічні. Виконує учень.

1. Засвоєння нового матеріалу. Елемент перевернутого навчання.

• Повідомлення учнів (6 чоловік) – розповідь про роботи різних учених про перші спроби класифікації хімічних елементів. Супроводжується слайдами (2-5), доповненням учителя.
• Повідомлення учнів (3 учня) – розповідь про групи подібних елементів: лужні, інертні елементи, галогени. Супроводжується слайдами (6-11), доповненням учителя.

• Демонстрація відео-прості речовини –сайт –Thoisoi-

1. Прыгающий натрий (0.55-2.15)- 1хв20с

2.Калий, кторый горит и взрывается в воде (0.26-1.40)- 1хв14с

3.Фрагмент фільму про інертні елементи

4. Відео-фрагмент-прості речовини галогени.

• Заповнення порівняльної таблиці у зошиті з друкованою основою с.6 – лужні елементи; с.9 – галогени.

1. Закріплення вивченого матеріалу.

• Виконання завдання на інтерактивній дошці у програмі SMARTNotebook) – розподіл на поглинаючі спіралі – виконує учень
• Неметалічні хімічні елементи
• Металічні хімічні елементи
• Виконання завдання на інтерактивній дошці у програмі SMARTNotebook) – розподіл символів хімічних елементів на 3 колонки (Лужні, інертні елементи, галогени – виконує учень)
• Вправа на сервісі org – відповідність портрета ученого його класифікації хімічних елементів. Виконує учень.
• Інтерактивна вправа- «незакінчені речення» – початок записаний на стікерах-учні по черзі читають і відповідають.

Запитання:

• До галогенів належать:_________
• До лужних належать:_________
• До інертних елементів належать:___________
• Першим класифікував хімічні елементи на металічні та неметалічні:_________
• Розподілив деякі хімічні елементи на тріади подібних:_________
• Помітив, що властивості повторюються через 8 елементів:_________
• Розташував 43 хімічних елемента у порядку зростання атомних мас:_____________
• Розташував хімічні елементи у вигляді спіралі в порядку зростання атомних мас:____________

1. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання. Слайд 12

• Цікавинки.
• При нестачі йоду знижається увага, здатність навчатися, з´являється втома, дратівливість, пригнічений стан.
• Смертельна доза йоду – 3г.
• Найбільше йоду міститься у морських водоростях.
• Йод використовується у галогенових лампах.
• Хлор використовувався у Першій світовій війні, як хімічна зброя.
• Швидкість звуку в газуватому хлорі – в півтора ризи менша, ніж у повітрі.
• Неон – «рекламний» газ. Перші неонові лампи виготовили у 1910 році.
• Водолази використовують неоно-гелієву суміш, щоб уникнути кесонної хвороби.
• Твердий гелій отримали лише при тиску понад 25 атмосфер, за н.у. він не переходить у тверду фазу навіть при абсолютному нулі.

Список літератури

1. Підручник. П.П.Попель, Л.С.Крикля  ХІМІЯ 8 клас. К. Академія. 2016
2. Робочий зошит. О.А.Іванащенко, І.Г. Михайлова, А.В. Путніков ХІМІЯ 8 клас. К.Школяр. 2016

Сайти

1. http://LearningAorg
2. http://Thoisoi
3. http://dovidka.biz.ua
4. https://uk.wikipedia.org
5. https://cikavi–fakty.com.ua

Тест до уроку

ТЕМА:  Короткі історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени.

Тест.

1. Скільки хімічних елементів було відомо на початок 1800 року:

а) 63;

в) 27*;

с) 118;

2. Лавуаз´є і Берцеліус класифікували хімічні елементи на :

а) Галогени та лужні елементи;

b) Металічні та неметалічні*;

с) На тріади подібних;

d) На октави.

3. Яку ознаку поклав в основу своєї класифікації хімічних елементів Деберейнер?

a) Зростання атомних мас;

b) Подібність властивостей у групі з трьох елементів*;

c) Повторюваність властивостей через вісім елементів.

4. Яку ознаку поклав в основу своєї класифікації хімічних елементів Ньюлендс?

a) Зростання атомних мас;

b) Подібність властивостей у групі з трьох елементів;

c) Повторюваність властивостей через вісім елементів*.

5. Яку ознаку покладено в основу класифікації хімічних елементів Шанкуртуа і Мейєра?

a) Зростання атомних мас*;

b) Подібність властивостей у групі з трьох елементів;

c) Повторюваність властивостей через вісім елементів.

6. Виберіть з переліку хімічних елементів неметалічні:

a) Кальцій;

b) Барій;

c) Оксиген*;

d) Бор*;

7. Виберіть з переліку хімічних елементів металічні:

a) Стронцій*;

b) Карбон;

c) Нітроген;

d) Радій*.

8. Виберіть з переліку хімічних елементів галогени:

a) Натрій;

b) Хлор*;

c) Бром*;

d) Кальцій;

f) Барій.

9, Виберіть з переліку хімічних елементів лужні:

a) Калій*;

b) Флуор;

c) Цезій*;

d) Францій*;

f) Йод.

10. Виберіть з переліку хімічних елементів інертні:

a) Неон*;

b) Літій;

c) Бром;

d) Ксенон*;

f) Радон*.

Виберіть ряд хімічних елементів, де є «зайвий» елемент:

a) Калій, Літій, Францій;

b) Гелій, Криптон, Аргон;

c) Хлор, Бром, Йод;

d) Натрій, Цезій, Флуор*.

Виберіть ряд хімічних елементів, де є «зайвий» елемент:

a) Гідроген, Сульфур, Хлор;

b) Магній, Калій, Ферум;

c) Силіцій, Францій, Флуор*;

d) Йод, Селен, Фосфор.

Презентація до уроку

Завантажити прещентацію на диск