Клас: 1 клас
Свято-квест до Дня Святого Миколая допомагає робити добрі справи .Навчає дітей творити добро.Розвиває кмітливість,винахідливість та вміння приймати рішення.Створює атмосферу дружелюбності та командності.Виховує любов до традицій та свят.
Підсумковий тест з мистецтва (образотворчого) для 1 – 2 класів.
Підсумковий тест з образотворчого мистецтва допомагає вчителю дослідити та визначити рівень розвитку компетентностей поданих у свідоцтві досягнень.А також визначити та пізнати творчі здібності учнів.Можна використати для визначення рівня досягнень учнів […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Бесіда «Землі моєї мальовничий світ»”
Завдання тижня: 1. Ознайомити учнів з відомими мандрівниками світу та їх дослідженнями. 2. Формувати навички дослідницької діяльності, класифікувати, узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті. 3. Виробляти навички […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Географічна розважальна гра «Подорож морями та океанами»”
Завдання тижня: 1. Ознайомити учнів з відомими мандрівниками світу та їх дослідженнями. 2. Формувати навички дослідницької діяльності, класифікувати, узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті. 3. Виробляти навички […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Конкурс географічних кросвордів, ребусів, загадок”
Завдання тижня: 1. Ознайомити учнів з відомими мандрівниками світу та їх дослідженнями. 2. Формувати навички дослідницької діяльності, класифікувати, узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті. 3. Виробляти навички […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Бесіда «Я люблю Україну»”
ДІЗНАТИСЬ БІЛЬШЕ Презентація ранкової зустрічі на тему “Гра-знайомство з географією «Помандруємо!»” Автор публікації ПІБ автора: Шошина Катерина Сергіївна Посада: вчитель початкових класів Місце роботи: КЗ “ЗЗСШІ 7 І-ІІ ст.” ЗОР Оцініть: […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Гра-знайомство з географією «Помандруємо!»”
Завдання тижня: 1. Ознайомити учнів з відомими мандрівниками світу та їх дослідженнями. 2. Формувати навички дослідницької діяльності, класифікувати, узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті. 3. Виробляти навички […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Як піклуватися про друзів – домашніх улюбленців?”
Завдання тижня: 1. Створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; 2. Допомогти дітям з’ясувати критерії справжньої дружби, виокремити щирі стосунки; 3. Сприяти формуванню доброзичливого й […]
Завдання тижня: 1. Створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; 2. Допомогти дітям з’ясувати критерії справжньої дружби, виокремити щирі стосунки; 3. Сприяти формуванню доброзичливого й […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Чому нам цікаво разом?”
Завдання тижня: 1. Створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; 2. Допомогти дітям з’ясувати критерії справжньої дружби, виокремити щирі стосунки; 3. Сприяти формуванню доброзичливого й […]
Завдання тижня: 1. Створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; 2. Допомогти дітям з’ясувати критерії справжньої дружби, виокремити щирі стосунки; 3. Сприяти формуванню доброзичливого й […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Хто такі друзі? Яким має бути друг (подруга)?”
Завдання тижня: 1. Створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; 2. Допомогти дітям з’ясувати критерії справжньої дружби, виокремити щирі стосунки; 3. Сприяти формуванню доброзичливого й […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Чому важливий спорт?”
До вашої уваги розробка ранкової зустрічі у 1 класі до тижня “Спорт”. Мета: розвивати різноманітні навчальні та соціальні навички: уважно слухати, коли говорять інші, розв’язувати власні проблеми за допомогою слів, пропонувати […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Світові олімпійські рекорди”
До вашої уваги розробка ранкової зустрічі у 1 класі до тижня “Спорт”. Мета: розвивати різноманітні навчальні та соціальні навички: уважно слухати, коли говорять інші, розв’язувати власні проблеми за допомогою слів, пропонувати […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Мій улюблений вид спорту”
До вашої уваги розробка ранкової зустрічі у 1 класі до тижня “Спорт”. Мета: розвивати різноманітні навчальні та соціальні навички: уважно слухати, коли говорять інші, розв’язувати власні проблеми за допомогою слів, пропонувати […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Чому Олімпійські ігри – особливі змагання?”
До вашої уваги розробка ранкової зустрічі у 1 класі до тижня “Спорт”. Мета: розвивати різноманітні навчальні та соціальні навички: уважно слухати, коли говорять інші, розв’язувати власні проблеми за допомогою слів, пропонувати […]
Презентація ранкової зустрічі на тему “Чому варто займатися фізкультурою чи спортом?”
До вашої уваги розробка ранкової зустрічі у 1 класі до тижня “Спорт”. Мета: розвивати різноманітні навчальні та соціальні навички: уважно слухати, коли говорять інші, розв’язувати власні проблеми за допомогою слів, пропонувати […]
Дані картки містять методичний та дидактичний матеріал до уроків математики у 1-му класі. Картки допоможуть учителю реалізувати педагогічну технологію «Щоденні 3» у цікавішому і нестандартному форматі, урізноманітнити уроки математики. Використання […]
Методичний посібник “Українські народні ігри та їх використання під час спортивних годин.”
У посібнику вміщено українські народні ігри для розучування з учнями ГПД під час проведення спортивних годин.
Фізкультхвилинки (на допомогу учителям початкових класів та вихователям ГПД)
У посібнику поміщені матеріали для проведення фізкультхвилинок, які сприяють покращенню працездатності школярів.
Даний проєкт прищеплює навички екологічно грамотної поведінки в побуті, зокрема вміння економно використовувати воду. Робота може бути корисною для вчителів початкових класів та біології.
Презентація. “Вивчаємо весняні вірші за допомогою мнемоніки” 1-3 класи
Вивчаємо вірші за допомогою мнемоніки. Пов’язуємо слова з піктограмами, кліпартами. Такий прийом тренує пам’ять, розвиває креативність. Це весело і цікаво. Інформація запам’ятовується легко, зберігається надовго, відтворюється буе […]
Презентація. “Вивчаємо весняні вірші за допомогою мнемоніки” 1-3 класи
Вивчаємо вірші за допомогою мнемоніки, пов’язуючи слова з піктограмами, кліпартами. Такий прийом тренує пам’ять, креативність. Це весело і цікаво. Інформація запам’ятовується легко, зберігається надовго, відтворюється без зусиль
Мнемотехніка, або мнемоніка, – це сукупність прийомів, що збільшують обсяг пам’яті та полегшують запам’ятовування інформації. Мнемотехніка використовує природні механізми пам’яті мозку і дозволяє повністю контролювати процес запам’ятовування, збереження і […]
Мета даного уроку ознайомити здобувачів освітнього процесу зі звуком [б] буквою Бб, формувати вміння правильно вимовляти і виділяти цей звук з мовленого слова, вправляти у виразному читанні текста, усвідомлювати його […]
Портфоліо дитини з особливими освітніми потребами для учнів початкової школи
Презентація допоможе легко вивчити назви планет. Можна використовувати я на уроках ЯДС, так і на уроках читання.
Інтерактивна гра. Вивчення букв з хом’ячком.
Здорова дитина – здорове суспільство! Формування здоров’язберігаючої компетентності школярів – дуже важливий напрямок роботи педагогів, які працюють у школі. Завдання школи – зберігати, зміцнювати здоров’я учнів, формувати в них відповідальне […]
Презентація-гра на тему “Їжа”- який предмет не має пари. Учні мають помітити та назвати, який саме предмет не дублюється на малюнку.
Урок-подорож позакласного читання за твором В.О.Сухомлинського “А хто вам казку розказує, бабусю?”
Урок з позакласного читання розрахований для учнів 1 класу (післябукварний період). Під час проведення уроку використовуються інтерактивні технології.
Мета: розвиток творчої та пізнавальної активності дітей. Завдання: створення активного, емоційного фону, ігрового настрою. Виховання прагнення до розвитку позитивних якостей особистості.
Ранкові зустрічі допомагають ближче познайомитися один з одним. Мотивують до праці здобувачів освіти, формують навички роботи в команді, вчать слухати одне одного, втілювати набути знання в практичній діяльності, стимулюють дізнаватися […]